导读：就说好啊您什么时候有时间。 dear Thanks for your response I would like to have a talk with you by telephone interview What time do you
就说好啊您什么时候有时间。 dear
Thanks for your response I would like to have a talk with you by telephone interview What time do you think is convenient for you Looking forward to your telephone interview
Kind regards
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一般老师面试你说明想要录取你，不用担心
1 有关感谢老师的简短文言文,谢谢老师
感谢老师多年来对我的关心照顾。您的批评回想起来都是对我的鞭策和鼓励。
回想起自己年少不懂事，常常惹老师生气，真是惭愧的事情。
我们长大了，老师为我们操碎了心……
就要离别老师了，心里对老师真是恋恋不舍，祝老师身体健康快乐，永远年轻！
简译文言文：
谢师多年来对吾眷顾。师之斥，忆之皆是对吾之策、劝勉。
忆自少不更事，常使师怒，真乃惭愧之也。
我长矣，师为 碎了心……
即将别师矣，意谓师真依依，祝师身乐，永少！
2 古文中如何写感激老师的文章春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这个在诗中是描写爱情的忠贞的，现在被人们用来歌颂老师。
一日为师，终身为父。
唐 白居易 《远师》
东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。
桃李不言，下自成蹊。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
山高水长有时尽，唯我师恩日月长。
师，老师的通称， 自先秦至清未
师傅：先秦时代
师资：先秦时代对老师的敬词
师保：古代担任教导贵族的学官
师父：宋朝时代对教师的尊称
博士：先秦来的国学老师
祭酒：汉代始作官学中老师之称谓
司业：古代教音乐的老师
助教：国子监老师
先生；先秦时代的国学老师
门馆先生：宋元时代对家塾老师的称谓
门客：宋元时代对家塾老师的另一个称谓
教授：原为宋代学官，后用以对教书先生的尊称
老师：古时称年辈最尊的学者为老师或宋元代称教授歌曲，戏剧武书的技艺的人为教师
教谕：宋代京师设立的小学教师
教习：明代掌课试之事的教师
教职：原是周礼小宰六职之一，清代时沿用为教师之称
学官：汉代太学教师
讲郎：东汉太学老师
学政：宋代太学的教师
学正：宋元明清国子监教师
监学：清中学堂以上设监学，管学生功课及考勤之事
监丞：明清时期，对太学中国子监教师的称谓
3 关于感恩老师的文言文感恩老师的文言文没有古代，有现代的一篇。
千禧八年，辛酉之月。余有广大中文十又一学子叨扰六十七中，时近月余，有感于受师长育教之恩，是以为情造文，铭而致谢。
六十七中，肇于国立，锡名棠溪。临白云山之灵气，承三元里之英华。樱木掩路，桂树当庭。五十二载风雨，历经沧桑。七十二门子弟，遍布华夏。弦歌继响，薪火相传。
吾等自入贵校以来，累受众师长教育之恩，没齿难忘。忆往初，吾等皆初登台传道解惑，以生转为师者，居讲台之高，心惶惶然也。所幸众师长循循善诱，发蒙启蔽，苦心孤诣，鱼渔双授。于之修身，众师以身作则，行端表正，不言之教，桃下之蹊。于之日用，师更备极关怀，以便利于吾等。何以述众师教育之功？艟艨巨舰，非桨舵导引之助不能乘风破浪；北溟鲲鹏，非长风托举之力不能奋翼九天。
更欲备述余之垂教之恩，然恩长笔短，述之则挂一漏万。歌曰：云山苍苍，江水泱泱。先生之风，山高水长。
六十七中之生，敏而好学，各擅所长，材称栋梁。一月之余，诸生与吾等朝夕相处，情之甚洽。巍巍云山，滔滔珠水，菁菁校园，莫不尽染余等之芳华。
嗟乎！时若白驹过隙，目之闭合间，吾等践习已至，杨柳依依，顿生不舍之情。今吾等怀感激涕零之心境，谨祝六十七中登高望远，又上一层楼。
知识延展：感恩老师的古诗市有哒~
苏轼怀念恩师欧阳修，读罢潸然而泪下，方觉人世间师生之情亦能超越古今天地。
苏轼醉翁操 · 琅然
琅然清圆，谁弹响？空山无言。唯有醉翁知其天。月明风露娟娟。人未眠，荷篑过山前。曰有心哉！此弦。醉翁啸咏，声如流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而同巅，水有时而回渊，思翁无岁年，翁今为飞仙，此曲在人间，试听徵外两三弦。
苏轼的《西江月平山堂》
三过平山堂下，半生弹指声中。十年不见老仙翁，壁上龙蛇飞动。
欲吊文章太守，仍歌杨柳春风。休言万事转头空，未转头时皆梦。
在苏轼的恩师欧阳修去世十年之后，他第三次路过扬州，到为纪念欧阳修而修的平山堂去，看着欧阳修的手迹，唱着他填的《杨柳》《春风》，静静地，孤独地在茫茫世界，沉浮世事中怀念一个人。
4 感谢老师的古文1、师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》
2、一日之师终身为父。——元关汉卿
3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
7、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
8、学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义——《荀子劝学》
9、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》
10、国将兴心贵师而重傅。——《荀子大略》
11、三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》
12、片言之赐皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》
13、师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
14、善之本在教教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
以上是出国留学网的感恩老师古代名言
5 古文中如何写感激老师的文章更好能够答出重点字的意思春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这个在诗中是描写爱情的忠贞的，现在被人们用来歌颂老师 一日为师，终身为父 唐 白居易 《远师》 东宫白庶子，南寺远禅师 何处遥相见，心无一事时 桃李不言，下自成蹊 落红不是无情物，化作春泥更护花 山高水长有时尽，唯我师恩日月长 师，老师的通称， 自先秦至清未 师傅：先秦时代 师资：先秦时代对老师的敬词 师保：古代担任教导贵族的学官 师父：宋朝时代对教师的尊称 博士：先秦来的国学老师 祭酒：汉代始作官学中老师之称谓 司业：古代教音乐的老师 助教：国子监老师 先生；先秦时代的国学老师 门馆先生：宋元时代对家塾老师的称谓 门客：宋元时代对家塾老师的另一个称谓 教授：原为宋代学官，后用以对教书先生的尊称 老师：古时称年辈最尊的学者为老师或宋元代称教授歌曲，戏剧武书的技艺的人为教师 教谕：宋代京师设立的小学教师 教习：明代掌课试之事的教师 教职：原是周礼小宰六职之一，清代时沿用为教师之称 学官：汉代太学教师 讲郎：东汉太学老师 学政：宋代太学的教师 学正：宋元明清国子监教师 监学：清中学堂以上设监学，管学生功课及考勤之事 监丞：明清时期，对太学中国子监教师的称谓。
6 如何用文言文表达对师傅的感谢1、古之圣王，未有不尊师者也。
-----吕不韦2、举世不师，故道益离。 -----柳宗元3、学者必求师，从师不可不谨也。
-----程颐4、一日为师，终身为父。----关汉卿5、学贵得师，亦贵得友。
-----唐甄6、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 -----韩愈7、务学不如务求师。
-----杨雄8、圣人无常师。 -----韩愈9、经师易遇，人师难遇。
-----司马光10、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ -----罗隐感谢是一个人在获得他人的帮助、接受他人给予的鼓励或他人提供的方便、恩惠、利益，使自己得到提高、进步、完善、圆满、成功之后，出于内心的感激之情，用言行向对方表达谢意的行为。一句话，得到别人的好处才能表示感谢。
1上课讲话不仅影响了老师上课和同学们的学习
同时也带来了一种不好的课堂气氛
耽误的是大家的时间,我深深地自我检讨
再把为什么说话的过程和心理活动阐述一下就全了
时间\地点\人物\事件\总结 2XX老师:
这是一次十分深刻的检查我对于我这次犯的错误感到很惭愧我真的不应该不重视老师说的话我不应该违背老师的话我们作为学生就应该完全的听从老师的话而我这次没有很好的重视到老师讲的话我感到很抱歉我希望老师可以原谅我的错误我这次的悔过真的很深刻
不过人总是会犯错误的当然我知道也不能以此作为借口我们还是要尽量的避免这样的错误发生希望老师可以相信我的悔过之心[人有失手马有失蹄"我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战绝对是失误老师说的话很正确就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误我感到真的是很惭愧怎么可以这么的
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度我这样如此的重视这次的事件希望老师可以原谅我的错误我可以向老师保证今后一定不会在出现这样的事情
这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误知道了老师说的话不能够装做没有听见老师说的话就要听从老师说的话也绝对会实现她的诺言老师所要管的一定是为了我们学生好所以我们不用挑战老师的纪律我们还是学生没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话好好的学习好让老师可以放心让老师可以信任
和导师见面聊什么
在很多考博网友的问题中，经常会提到，如果去见导师，或者导师要求去见学生，我们该如何准备这次谈话，到底该聊些什么？
结合博士家园在考博咨询中的一些经验，给大家提几个要点，欢迎大家踊跃补充！
其实见导师无非三个目的：
一、 加深导师和学生的了解和彼此的感情，让导师对将要录取的学生有个具体的认识，从而保证在分数达线的情况下，导师不会拒绝你！在这个目的前提之下，尽量的展现自己，让导师对你本科的专业背景和硕士的课题有所了解，充分的把自己的学科优势展现出来，让导师对你有所兴趣，对你个人的能力表示认可。
二、 和导师的见面也是你最后判断是否报考这个导师最关键最直接的一环，导师在选择同学的同时，同时学生也要擦亮自己的眼睛选择一位人品好，学术好的导师，千万不要被网上的一些资讯所误导！在很多时候学生处于单方面只被选择的境地，所以在有可能的情况下，对于导师的多些了解对你将来的读博生涯也是非常的重要的！所以同学们可以通过这个机会对实验室的课题，老师的为人、性格等等本人很看重的方面进行交流，在交流中判断，最终决定是否报考这个导师，毕竟网上很多的描述和实际差别还是很大的。
三、 关于考试的细节问题，见面是很好的沟通的机会，所以你要好好的利用这次机会，去之前对于考试的很多环节自己不能确定的，还需要一定的指导和帮助的，尽量的考虑到，在和导师沟通的时候交流！比如说，公费自费情况啊，实验室的补助情况啊，专业课的准备上，还有是否招收调换专业的考生啊，只要是你自己不确定的，那个时候尽可能的交流，以免在以后麻烦！
调剂联络了导师，导师没有说见面，我可以提见面聊么个人觉得可以哈，不过要联络好导师，以询问的语气约他见面聊聊专业问题，然后初次见面建议更好带一些特产做见面礼，留下好印象，多读他的论文，可以找到更多共同话题。
和导师见面聊多长时间好？这没有一个明确的时间限制，倒是你应该根据老师的情况而定！
比如这个老师现在比较忙，或者不是特别喜欢言谈，那还是时间稍短一些为好，说明来意，了解一些情况即可！要是老师比较闲，而且也愿意和你谈的话，那时间可以长些！不要适得其反~~~~~
单独和导师见面都说什么如果是导师找你去的话
那就是有事情要交待嘛
如果是你去看导师的话
那就说些感谢的话
随便找些话题来聊就可以了
初次见导师要送什么见面礼？不要带什么见面礼，这只会让导师反感
一般的导师都不看重这个的，表现的大方、干练一些就可以啦。另外要表达出对他的研究方向、研究内容的兴趣，这个比较重要
与导师见面说什么才好
先给对方留下个好的印象,楼上说的也只是一个很重要的方面,还有就是自己说话的时候要注意,不要太多的涉及导师的研究方向
如何主动约导师见面首先应该去旁听该老师的课程,了解他从事的研究领域,在课后表示自己的意愿和学习的程度,然后看老师是否有时间聊一下
导师约我见面，该带些什么首先恭喜LZ了导师约你见面，说明对你是比较满意的个人觉得你应该准备下面的这些：1、收集导师的资讯，研究方向等，更好对这些有一定的了解2、把有关证书什么的都影印下，带去，导师可能会看3、把能证明自己实力的东西准备好比如机械类的，像机械设计软体会不会、程式语言会什么等。这些要提早准备，不会的话估计现在补也来不及了，呵呵，不会就说不会，也没关系的4、我觉得导师比较注重你是否有论文发表、竞赛获奖、或者申请专利这些，这些体现的是自学能力给创新能力。当然，这个是有更好，没有也没办法5、毕业设计好好想想，可能会提这方面的问题，还有工作或者实习的6、要是觉得空手去不好的话，可以带点特产，不用太多，意思到就可以了以上是个人浅见
留学生跟中国导师见面应该要问导师什么问题研究生留学生吧，既然有导师这一说法（现在本科生也搞导师制，各种选秀节目也搞导师制，导师这个词都已经烂大街了）。
既然是研究生，又是外国人到中国，要问：
1，老师我的论文用中文写还是英文写？如果用英文写，老师你的英语好不好，能指导我写论文吗？
2，老师我的研究方向是什么？以实验为主还是理论分析为主？有实验台或者理论分析工具吗？
3，老师我多长时间能和你讨论一次问题？一周、一个月？还是每天都可以？
想想也就这些问题了。
考研见导师的见面礼送什么好啊你要实在想送的话，就带点你们的特产之类的。
或者你可以先找一下导师带的研究生，他们会给你比较好的建议！
发邮件的之一件重要的事情，当然是要知道教授的邮件地址。别以为这是什么技术含量低的工作，还真有不少同学找不到。下面给大家分享四种 *** ，任君挑选，总有一款适合你。
1学校的官网。找到你所就读院系的教职工介绍（faculty information），那里一般都能查到教授的邮箱。
2教授一般会在正式上课前发邮件给各个学生交代一些上课的事宜，一定要记住这个邮箱。
3如果教授没有课前发邮件给你，那你也不用心急。在之一节课时，教授会发给每个人一份课程大纲（syllabus），这份大纲不仅介绍了课程，更重要的是注明了office hours、****以及邮箱地址。
4 当然，最粗暴的方式就是直接去院系办公室，询问教授的邮箱。
八大步骤写封好邮件
1主题（subject）
主题不能写得太空泛，要把你找教授的目的写清楚。更好注明你课程的代号，因为有些教授一学期可能教3、4门课，如果不注明的话，容易被混淆。
案例示范：
"PSYC100 Section XX: Question about data collection
for project" （√）
（课程编码，目的都清楚明了）
psychology（×）
（过于空泛，没有实质性的问题，教授可能会略过此邮件）
2 名字称呼
美国老师都比较在意别人对他们的称呼，而且他们并不喜欢学生称呼他们为teacher，也不要以Mr Mrs 称呼，这样会显得很rude。更好是用“Dear Professor + Last-name” 如果导师是有PhD学位，那更好称呼他为Dear Dr + Last-name
3 开头介绍
学校的邮箱一般以你的last name作为邮箱名，但不要以为这就可以省去在邮件中的自我介绍。在写邮件正文开头时，一定要介绍自己（名字，班号），同时也要注明你的来信目的。
4 正文内容
在写正文的时候，不要转弯抹角地写一大堆修饰词，而是直奔主题，把问题直接地写下来，让人一目了然。
值得注意的是，不要通过邮件向教授询问成绩。根据美国FERPA （Family
Educational Rights and Privacy Act）法律的规定，分数是属于隐私权的一部分。
教授是不能把成绩通过邮件告知（因为有可能被其他人看见，侵犯学生隐私权）。
5 结尾敬语
写完正文后，在结尾的时候记得要加上你的名字。如果邮件是需要对方回复，更好写上Thank you, and I look forward to
hearing from you，以此来提醒对方回复。
在最后落款之后的正式礼节问候，一般用Sincerely; Best wishes; Best regards。其他的都不甚正式。
6 添加附件
如需添加附件，一定要把附件的名字写清楚，同时要认真检查是否是这封附件。
7 检查邮件
当内容全部写好后，要重新检查一遍，确保拼写和语法没失误。有很多教授很忌讳邮件中低级的拼写错误。
另外，有时候词汇或语法运用的不正确，也会导致整个句子的意思发生变化，引起不必要的误会。
8 回复邮件
别以为邮件发出去就没事了，你要定时更新邮件。如果教授回信了，也要简单地回复Thank you以示礼貌。
写一封好邮件并非是一个容易的事情。作为与教授沟通的重要工具，留学的同学一定要掌握好这项本领，这样有利于解决学业上的问题。
