导读：我在美国做过三年访问学者，分享下我的见闻吧！美国的交流访问学者，确实有很多种类型。我可以把交流访问学者分成如下几类：学术型交流访问学者，职场型交流访问学者，交流访问学生（国内也称为“联合培养”）。学术型交流访问学者，参与者一般是国内科研院所
我在美国做过三年访问学者，分享下我的见闻吧！美国的交流访问学者，确实有很多种类型。我可以把交流访问学者分成如下几类：学术型交流访问学者，职场型交流访问学者，交流访问学生（国内也称为“联合培养”）。
学术型交流访问学者，参与者一般是国内科研院所教授学者，直接联系美国大学教授，联合做学术研究、就共同的学术领域交流合作。一般我们常说的访问学者，普遍是这一类。美国哈佛大学、耶鲁大学之类的名校教授，也愿意接收国内的优秀教授学者访学。
职场型交流访问学者，参与者一般是职场人士，没有太多的学术研究经历，美国有一些大学也提供专门的交流访问学者项目，这类录取门槛比较宽松，给职场人士（当然前面提到的教授学者也可以申请）提供在美国高校学习交流的进修机会。比如，美国菲迪大学就设立专门的交流访问学者项目，接收广泛背景的申请者，无论是学术界的教授，还是职场人士，本科以上学历就可以申请，也没有托福或雅思类的英语考试要求。
交流访问学生（国内也称为“联合培养”），国内硕士或博士研究生在读的学生，为了增强教育背景和学术素养，找到美国大学教授的助研或相关的交流学习机会，去美国进修的也比较多，甚至国家留学基金委之类的单位，也提供很多公派出国留学的机会。
至于怎么申请交流访问学者，最重要的还是找到适合自己的项目。比如教授学者类的，就得寻找和自己研究领域相关的美国大学教授；职场人士就找到合适自己的访问项目。比如我当年申请美国访学的时候，我一直从事美国留学中介业务，我选择的研究主题是中国留学生在美国的学业和职业发展，恰好美国北卡大学教堂山分校有相关的访学项目，我就顺利申请到了。
进行留学申请材料的准备的时候，大家需要提前确认写作的推荐人，并且做好前期的沟通和交流。跟着一起看看出国留学推荐信找谁写 如何选择推荐人？
如何选择推荐人
RL 即Reference Letter 或 Recommendation Letter 的缩写，也就是推荐信。“推荐者以第三人称，客观的的角度来介绍所了解的申请人的性格特点、科研能力、学术水平、组织能力和领导能力等。”由此可见，推荐信是要由第三方来出具的，比如老师，公司的经理等，来介绍申请者的能力特点的一种文书。
加拿大研究生申请的过程中，很多大学都明确提出：至少需要两封学术方面的推荐信，也就是来自大学授课老师，导师等的推荐信才行。所以一般情况下，对于申请研究生的学生我们一般建议准备两封大学的推荐信，一封实习单位（工作单位）的推荐信，而申请本科生的相对比较简单，建议准备两封学校老师的推荐信。
1、推荐人职称，声望越高就越好吗？
并不是这样的，一定要辩证地来看。首先：推荐人一定要和被推荐人因为某些是由有过接触。比如院长声望很高，但是从来没有教过课，而且自己也并不是学生会主席等可以与院长有过接触的职位，这种情况下是不能找院长做推荐人的。其次，往往大学里声望高的“大拿”们，业务繁忙，无暇他顾。即使答应了做你的推荐人，回头联系不上了或者顾不上学校发来的确认邮件，那我们可要“捉急”了。所以和“大拿”们打招呼时一定要考虑好，保证后期可以积极配合我们的工作。最后，假如一个讲师教过你两至三门课，选择这个讲师，也是不错的选择，比一个只教过个数月的教授可能会更熟悉，更了解申请者。
2、只要有实习，是不是选择实习单位的推荐人就比较好？
不是的。首先，实习内容要与所申请专业相关，并且更好实习有一定的含金量。另外就是时间长度上，更好不低于两个月的实习时间，才能保证推荐人和申请者有过充分的接触，从而有资格做推荐人。
3、国外教授是不是做推荐人的更佳人选？
不是的，因为国外教授往往特别严谨，写的推荐信和填写的推荐信表格中，太过于实事求是而且如果你学业成绩不咋地，有可能会提到你的缺点等。所以一般情况下是不建议找国外教授作推荐人的，尤其是只有过一面之缘的国外教授，教完课回国了，联系都找不到人，对申请没有太大帮助。
选择原则
1 对申请人有较深入了解
所谓的有较深入的了解，是指推荐人一定要跟申请人有学术上，或工作实习方面的较长时间的接触和联系。所以，推荐人一般是任课老师，实验室老师，比赛指导老师，或工作实习上司等等。假如一个人是某个公司的老总，但是他跟你之前没有任何学术上或工作实习方面的接触和联系，那么他不是一个合适的推荐人选。
这是选择推荐人的之一原则。
2 职称问题
根据国外对推荐信的重视程度排序，推荐人首选考虑教授和副教授级别，只要在这两种级别的老师都实在找不到的情况下，才会考虑讲师。在合适的教授和副教授人选中，如果对方刚好在国际上或学术界具有很高的名气，或者曾经有海外学习或交流背景经历，也可以成为优先考虑人选。对于工作实习推荐信，推荐人职位高一点也会好一点。无论是教授还是工作实习上司，都要满足对你有较深入了解这个条件。
3 推荐人选的搭配
在推荐人的人选搭配方面不需拘泥于固定的模式。关键是你所选择的推荐人都尽量能够从不同的方面来表现你的能力。比如说，不宜同时选择三个任课老师当推荐人，因为这样的话全部推荐人都只能从课堂和学习方面来表现你，没有能够多方位地体现你的能力。
关于推荐人搭配，我的意见是：
对于文商科来说：可以选择2个任课老师+1个实习老师。
理工科可以：2个任课老师+1个实验室老师；或者1个任课老师+2个实验室老师；1个任课老师+1个实验室老师+毕业指导老师……等等。具体还是要根据实际情况进行考虑和调整。
当然，这些搭配不是固定的，有时候需要根据实际情况进行调整。
推荐信的结构成分
美国学校一般要求申请人提供2-4封推荐信；香港和加拿大学校有些要求2封，有些要求3封；英国一般是要求2封。
推荐信的长度因不同专业而异，例如MBA推荐信写作可达上千单词，但一般情况下，长度控制在一页纸内（英文300～400单词左右）即可
推荐信应该找一些具有一定知名度且与申请人熟识的人撰写，一般的更佳人选就是申请人的专业课老师、班主任、学校里跟申请人接触较多的比较权威的老师、或者实习公司的领导等等。推荐人应该了解申请人的学习经历，对于所推荐的内容也应该以事实为依据，并且推荐人对申请人的评估基准应该在推荐信中表现出来，例如，申请人在教过学生们的排名，或者由推荐人指导后申请人获得的奖项。推荐信的重点应该放在学校评审委员认为最重要的消息，比如如果你申请的专业比较注重实用性或动手能力，那公司的主管可能就比授课老师要有权威一些，但是如果你申请的专业是以学术为主，那么教授对申请人的资格的评估则较具可信力。
出国留学的推荐信在推荐人的选择上，要遵循熟悉、专业两个原则：
①推荐人要熟悉申请人的学习和工作，推荐人要清楚的知道申请人出国留学的动机和学习计划，更好有过比较密切的交流。对于大部分申请人来说，找推荐人还是以找熟人为主，因为一般熟人好说话，相对会比较容易配合你的申请，二是在评审委员看来也是比较合理的。
②推荐人的身份要合理，更好是相关专业的。如果申请人是一个还在校的学生，那比较好的选择应该就是系主任、专业任课老师、班主任，或者课外活动、社会活动的见证人作为推荐人;如果申请人已经毕业或者参加工作了，也可以选择你的直接上司，或者大学毕业论文指导作为推荐人。
在国内愿意亲自给别人写推荐信的人很少，一般是些德高望重的老教授或者从国外留学归来的年轻老师。所以大部分中国申请者都是自己以推荐人的口气用英文把推荐信写好，要注意一下几方面：
①客观评价自己的成就，避免赞美过度。推荐信应该表明推荐人对于申请者的动机是有一定了解的，并能解释申请者进一步深造的需求。
②列举出具体的事例，避免表达意思太泛泛。推荐信中对于申请者的重要素质和能力要求有事例的支持，作为你的教授或者老板，举出你在工作和学习中的具体表现应该也是非常容易的。
③转换语言风格和思维角度，这样可以增加推荐信的可信度。对于一些重要的成就和优点进行描述时，应该从推荐人的角度出发，还有就是语言风格上、用词上要注意变换，避免出现自己在自述信中常用的词语和语气，避免三封推荐信出现雷同。
④要避免语法、拼写、还有一些明显的用词错误。如果推荐信中出现错误，这对推荐信的作用也是有影响的。
⑤推荐信切忌写的过长，一般来说500英文以内比较合适。
一般来说，我们可提前联系好导师，让他根据我们情况撰写推荐信。但是一到紧张的申请季时，导师或教授大boss们都太忙了，没时间亲自撰写，这时候就需要申请者自己写好推荐信，再由导师修改润色，邮发给学校。那么如何从导师角度写好推荐信呢？
之一步：明白写什么
1说出你是谁，你想成为谁？
哈佛招生官布莱斯·吉尔菲尔连在谈及招生官最看重什么时说到：“我们所希望看到的，是一个知道自己是谁，知道自己要成为什么的学生”。其实哈佛也好，其他学校也好，比起雅思托福等等硬性指标，他们往往更看重学生思想的独特性，首要的一点自然是其对自我和生活的认识。毫无疑问，认识自我是撰写推荐信的最开始也是最必要的一环。
2学术偏向还是实践偏向？
前面我们提到一般需要3封推荐信，具体又可分为学术推荐、工作推荐、能力推荐这三类。在写推荐信时我们需要根据自己的专业有所侧重。
比如说，如果你以学术科研为主，那么便需侧重于学术推荐，可联系近期合作的导师和教授进行撰写；如果你侧重于商科类的话，那么你就应该考虑联系近期合作的企业，或者活动策划方，侧重于后两类推荐书，针对性强，更益于体现你的申请优势。
第二步：了解怎么写
1 遵守“两行法则”，化长为短。
英语写作以简洁明了、清晰易懂为特点，在写作时要避免使用过长句子，一般不能超过Word文档默认设置的两行。超过两行的句子，我们就要考虑把它换为两句逻辑清晰的短句。
2 客观描述，以事实为依据。
推荐信主观化会缺失可信度，因而要避免上述“认为、希望、决定”等主观词汇。我们应该从推荐人的视角进行书写，用描述能力特点的关键词客观概括优势，同时用具体事实作为依据，体现权威和可信度。
3 直观叙述，语气肯定积极。
学生容易将中英写作方式混淆，用些比喻、反语、夸张等等手法，但是由于英文用语习惯和中文大不相同，往往会导致阅读者读不出甚至读不懂，我们要避免如此，写作语言精简干练，表达清晰，语气直接肯定。
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