导读：承认的。国内中专毕业去新西兰留学途径 1、申请新西兰八大的预科。提供中专在读的成绩以及学历材料，可以申请新西兰八大预科，预科结束后可以进入本科学习。 2、申请新西兰理工学院的大专。目前新西兰共有18所理工学院，中专学生可以申请理工学院的
承认的。
国内中专毕业去新西兰留学途径
1、申请新西兰八大的预科。提供中专在读的成绩以及学历材料，可以申请新西兰八大预科，预科结束后可以进入本科学习。
2、申请新西兰理工学院的大专。目前新西兰共有18所理工学院，中专学生可以申请理工学院的2年制大专课程，毕业后可以申请一年工作签证。
3、申请新西兰高中。如果你的年纪不大，可以尝试申请新西兰高中课程，拿到新西兰高中文凭，毕业后不仅可以申请新西兰大学，还可以申请英美等其他国家的大学。
楼主可以参考一下留学志愿参考系统https://wwwdoubancom/group/topic/159028668/ 输入你的专业等情况，就能查询出与你情况类似的同学案例，看他们申请了哪些院校和专业。也可以按照留学目标来筛选，看看你的目标院校和专业都哪些背景（语言成绩都多少分、学校背景如何、什么专业、GPA多少等）的学生申请了，也从而对比自身情况，制定大致的目标和方向。
中专有中专证是可以出国留学的。
1、有中专证是可以出国留学的，中专生需要提供毕业证明及在读期间的成绩单，在读期间成绩更好是能达到80分以上。
2、除此之外还需要提供能够证明自己英语水平的相关证明，比如托福或者是雅思成绩，想申请好一点的学校，学生托福成绩至少要达到90，甚至是100分以上，或者提供不低于65的雅思成绩。
高中毕业生可以直接申请这些国家的本科院校，中专学历更好选择中外合作2+2、3+2留学项目。
2+2、3+2留学项目就是先在国内大学读2年或3年国际本科课程，取得不错的雅思或托福成绩，然后再结合专业课成绩申请国外大学继续本科学业(国内已读专业课程去到国外不用重读)，毕业后获得国外大学颁发的本科学士学位、硕士学位的两种留学模式。
中专：
中专是“中等专业”学校的简称，是中国专业教育的一部分，中国实施专业教育的机构为高等学校，含高等专科学校（此处不含高职）和大学本科、中等专业学校等。
中专也是高级中等教育或者中等教育高级阶段的一部分，每年为社会提供大量中等专门人才和中等管理人才。在中等专业学校或一些高等学校里设置的中专部就读至毕业的学生（称中专生）都属于中专学历。专业是指高等学校或中等专业学校所分的学业门类。中等专业教育属于专业教育，专业教育分类包含：中等专业、中等师范、高等专科、本科。
教授专业知识，入学均需统招，毕业发放省教育厅验印的普通中专毕业证，发放国家行业主管部门或省级人事厅签发的就业报到证，有整套人事干部档案手续。
俄罗斯的留学学历在中国得到广泛的认可。根据中华人民共和国教育部的规定，对于在国外获得的学历，中国的认可主要包括两个方面：
首先是学历的教育层次认可。教育部会对各个国家的高等教育制度和学历层次进行评估和认可。俄罗斯的高等教育制度与中国相似，分为本科、硕士和博士等层次。因此，俄罗斯的留学学历在中国的本科、硕士和博士的教育层次都是得到认可的。
其次是学历的学术认可。教育部会评估和认可海外高校的教育质量，并对学历的界定和认可进行审核。俄罗斯有许多著名的高水平大学和研究机构，他们提供的课程和教育与国际接轨。因此，俄罗斯的留学学历在学术上得到国内认可。
需要注意的是，对于留学回国人员的学历认证和等级评定，中国教育部设立了学位与研究生教育发展中心（简称“学位中心”），具体负责对留学学历的认证和等级评定。如果您在留学期间取得了学位，可以在留学回国后向学位中心申请进行学位认证。
留学优点
学术与职业发展机会：留学提供了更广阔的学术和职业发展机会。我们可以在国外著名的大学和研究机构接受高质量的教育，与全球优秀的学生和教授进行学术交流，拓宽学术视野。
语言与跨文化交流能力：留学使我们能够深度学习和使用外语，提高语言能力。此外，留学也是一个与不同文化和背景的人交流和互动的机会，提高跨文化交流能力和全球视野。
个人成长和独立性：留学能够培养我们的独立性和自理能力，因为需要自己安排生活、面对挑战和解决问题，提高自主思考和解决问题的能力。
开拓人脉和人际关系：留学期间，可以结识来自世界各地的学生和教授，建立国际性的人脉和人际关系。这些关系对于以后的职业发展和合作机会都可能产生积极影响。
俄罗斯某职业学校的学生们在练习电子及无线电设备安装。许多国家的职业教育相当发达，对中职生并不存在国内的歧视
导语：尽管近几年来开设“留学直通车”等国际班的职业院校不断增加，但究竟有多少学生能真正学成，前景并不乐观。一些项目纯粹为了赚钱，而真正为学生考虑的职校，却又招不到合适的学生。
“我是一名学计算机的职高生，更大的理想就是出国留学。请问大家，职高生如何留学”某天晚上，李于洋在常逛的留学论坛上发帖询问。
李于洋是一所职业高中的学生。出国留学是他打小就有的梦想，由于初中成绩差强人意，没能顺利升上普通高中，遂选择了走职业教育这条路。按照我国的职业教育制度，职业高中(职高)、中等专业学校(中专)、技工学校(技校)这三类学校被统称为“三校”。而“三校生”，又被称为“中职生”。一直以来，中职生毕业后的出路通常有两类：要么就业，要么在职业教育领域继续深造—报考高职院校。由于中职留学门槛高，申请很难成功，很少会有人视留学为毕业后的出路。
在发了《职高生如何留学》的帖子后没过多久，李于洋陆续收到一些回复—
“职高毕业拿到的是相当于高中的文凭吧可以考虑出国读本科。”
“楼主想去哪个国家呢有的国家接受，有的国家不接受中专的。”
“学什么专业你英语水平怎么样有些学校可以接受高中毕业生和职高生。我给你推荐一下，波兰的医科大学或西班牙的学校。”
网友的回复让李于洋知道，中职生想留学并不容易，但也不是希望渺茫。有不少留学路径可以走，但究竟要走哪一条，自己必须拎得清。
“国际班”真能与国外学校无缝对接吗？
近几年，中职生留学的事情不乏其例。2011年成都市青苏职中有10名学生领到了赴新加坡留学的签证，学两年将获得新加坡的高级大专文凭，3年则可获得本科文凭。有当地媒体称：“这是我市中职生首次成批出国留学。”
2014年，杭州市江滨职业学校中英财经班的两名学生拿到了英国约克·圣约翰大学金融本科专业的录取通知书，成为了该校首批赴英留学生。
这些中职生能够圆梦留学，很大程度上要仰仗于学校在中外合作办学方面的努力。早在20世纪末，我国的一些职业学校就已经和职业教育发达的国家牵上线，通过与国外职业学校及职业教育机构等进行合作办学，以设立“国际部”、“国际班”等形式，为学生提供赴外升学的通道。
北京信息职业技术学院是北京地区一所实力雄厚的高职院校，也是国内较早开展国际合作的职业院校之一。该校国际交流合作处处长李兴志告诉《留学》记者，他们最早开展国际合作是在1997年，当时还只是中专学校的北京信息职业技术学校与新西兰基督城理工学院(Christchurch Polytechnic Institute of Technology)合作，引入对方的大专课程，“让学生在上中专的同时，学习三年它的大专课程，然后拿到(成绩和学分)以后，再到对方学校学一年，拿它所提供的学士学位。”这一国际教育合作项目通过北京市教委的审批，“在97年、98年一共招了两届学生，最后出去的有24名学生。”这批学生学有成效，不仅拿到了高层次学历，而且在新西兰发展得很好——“大部分学生都在国外拿到了硕士学位，有一半左右留在了新西兰，有些已经在那儿成家了。”
广州市贸易职业高级中学于2013年始设的“25+4 ATU国际课程班”，也为该校的学生提供了留学美国的通道。校方称，该国际班的学生将在国内进行为期两年半的学习，实行小班化、美式、大学式的课堂教学，期间完成“商务英语”专业课程的学习，并有计划地嵌入美国阿肯色理工大学的课程，由其老师进行授课，以使学生适应美式的教学;待学生毕业后，将“无缝对接美国阿肯色理工大学进行四年的本科学习，完成学业后取得具有美国 *** 认可、国际认证的大学本科文凭”。此外，据称中职“国际班”里还减除了学生在语言上的障碍，只需要进行语言测试，不用考雅思和托福。语言测试未通过的学生，可以去美国阿肯色理工大学继续修读一个学期的ELI课程，然后直接就读本科课程。
“职校助力留学要定位好”
尽管近几年来开设此类可以称之为“留学直通车”的国际班的职业院校不断增加，但究竟有多少学生能真正学成，李兴志认为前景不甚乐观。
他对《留学》感叹，国家如今要大力发展职业教育，此时职业院校开展国际合作办学应该是正赶上政策利好的阶段，但不幸的是，“在职业学校的学生已经没能力学国际合作课程了”。
“如今的孩子，大部分基础太差了。因为现在高考大学本科已经连30%的招生计划都招不满，就是没学生了。大学本科已经这样，他们挑完了才轮到我们，我们 *** 到的学生很多都是特别差的，这和我95年到学校中专的时候形成了巨大的反差，曾经我们中专的学生比现在大学的研究生水平都好。现在入学的学生，自学能力没有，悟性不高，不爱学习，一点自我管理能力没有，他再学这个课程也学不好。就是说，现在政策好了，但是每个学校都不可能把国际班做好了，因为家长缴费了，而孩子学不好。孩子不满意，家长一定非常不满意。作为一个办学主体，如果办的学谁也不满意，学校也一定不满意，社会更不满意，这个工作不可能做好。”
而对于“国际班”惯常见到的“2+2”、“3+1”的办学模式，李兴志也不提倡。在早期开了一些类似“国际班”的合作办学项目后，如今北京信息职业技术学院已经取消了此类项目。
“我觉得那是一个相对来说比较低级的一个方式，因为我知道好多学校不像我们批一个正规项目，计划内和计划外的招生都能做 。他们开国际项目一定都是前期让学生加些英语教学，加些国外的课程，后期再出去，往往都做成给国外输送学生，好多项目都是为了赚钱而做。而且，做成功的、真正让学生受益的项目，也许只招来十几个学生，一旦招生不到二十个，可能连成本平衡点都没达到，项目不可能连续去做，一定是那样。因为北京孩子机会太多，这种国际项目太多，你定价高了，一般找不着学生;定价低了，自己亏了。而且，我了解他们的学校往往是处在一个很尴尬的状态，要不招不起来，要不自己没法招了，所以这客观上是个不可行的东西。”
撇开职校，直申国外大学
按照中国人的传统眼光来看，职业院校是一个“重能力轻学历”的地方，而对于学历，中国人有着太多放不下的执念。出身于职业学校的中职生对“根正苗红”的学历更有一番热望，更乐意通过申请国外综合性大学为自己谋得一个 “洋学历”，打个翻身仗。在留学大军中，奔着职业教育去的人不多。
4月29日，澳洲国际教育中心(Australian Education International)公布了一组数据。数据显示：作为澳洲之一大国际生来源国，2013年中国共有11 9237万名学生来澳学习，其中61 9%的人属于高等教育范畴，只有8 2%的学生选择了职业教育与培训。与此形成对比的是，印度、韩国和越南分别是澳洲第二、第三大国际生来源国，其一半左右的学生选择职业教育。
中职生留学道阻且艰，在中国至今尚未形成风气。但实际上许多国家的职业教育相当发达，对中职生反而不存在歧视。凭借职业教育的优势，这些国家期望能将中国的职校生也吸引过来。
今年3月，澳大利亚使馆商务处教育领事徐佩仪向中国民众推介澳大利亚的职业教育，极力倡导中国学生选择澳大利亚的职业院校：
“我知道，在中国可能很多家长和家庭甚至学生最终目标是要到大学里面深造，我想说，并不是每一个孩子都适合到大学里面去学习，有一些在学业专业上并不是特别突出的孩子，可能更适合一些实践性很强的专业的课程，而这正是澳大利亚职业教育特色所在，他提供的课程都是专业性、实践性非常强的。电工管道专业的毕业生都能够从这里得到非常好的教育。”
对中职生，各个国家的录取政策不太一致，门槛有高有低。但无论是哪个国家，都不会把优秀的中职生排除在外，愿意接受中职生的国外大学如今成为中职生出国深造的选择之一。
中国—东盟国际学院是泰国博仁大学的直属学院，其招生负责人刘卫平对《留学》说，中职生一般会被视为高中同等学力人士;通过这些项目，中职生可获得泰国的本科或硕士学历。
中职生要想出国，除了通过学校，是否可以通过留学中介办理津桥国际的一位资深留学顾问告诉《留学》记者，中职生出国留学的较为少见，他没有经手过类似的申请。总体来说，中职生一毕业就留学的比例较低，多数都是先留在国内继续深造，待完成了专科学业后再出国留学。
值得注意的是，无论是通过哪个渠道实现留学梦，语言对于大部分中职生来说，都是个极大的障碍。许多英语国家对学生的雅思成绩有要求，而中职生往往在英语上卡了壳。
李志兴见过很多这样的例子，“好多学生入学的时候打算要出国，但是后来发现，到毕业了都没把雅思攻克。”这些人只能毕业了以后找个简单的工作，“但主要精力还是用在补习英语上，毕业以后一两年才成功出国。”
给职业学校校长的建议
李志兴认为，职业教育国际化是一个全面的事儿。职业学校通过开一些国际合作课程来引进国外的课程、师资，给自己增加一下国际化的元素，这只是一个路径或者途径。开展国际合作课程，职业学校一定要有一些明确的定位，至少要考虑两点：
一，学校通过开展教育合作项目把国外的课程搬到中国来，让学生在中国就能拿到相关的国际文凭，便利少部分有留学意愿的学生未来的发展，学校可以满足这部分需求，这样定位很好。
二，开展国际教育合作，必须立足于提升自己的教育、管理水平，培养教师。如果定位错了，只是为了赚钱，好多机构一定会出现这样的差错：招一届学生没教好，第二届就招不起来了，或者过几天被告到教育部了。
中专出国留学回来本科学历。
需要注意的是，留学回来后取得的学历需要经过认证，才能在国内有效地使用，留学回来的中专生不一定就成为了中专毕业生。如果在留学期间完成了大学预科、大学本科及以上学历的课程学习，毕业后就可以取得相应的学历，成为大学生。
对于留学回来的中专毕业生，想要升级学历，可以选择通过自学考试、教育、网教等方式获得本科学位。需要注意的是，在选择院校和专业时，要根据自身情况和职业规划做出理的判断。
同时，留学回来的中专生也可以选择从事技术工作，在实践中积累经验和技能，获得相应的职业，并逐步提升自己的职业水平和社会地位。中专留学回来，之一学历到底是中专还是本科，主要取决于在留学期间所完成的学习内容和取得的学历。
对于想要升级学历的同学，可以选择适合自己的升学方式；对于选择从事技术工作的同学，要注重实践和积累经验，争取更好的职业发展。无论选择哪种方式，都需要保持学习热情，努力提升自己的综合素质。
出国留学的意义：
1、开拓视野，通过出国留学，去体验一个全新的国家，拓展自己的视野，了解当地的风俗习惯与风土人情，让自己的认知进入更深的层次。
2、接触不同的教育方式，西方教育强调自主性，也就是学生要有自己的想法，需要学生有独立的思考和见解。宝贵的留学经验，使得我们独立思考的能力获得了特别的锻炼，自己的思维能力和工作能力相关联地得以提高。
一 中专学历可以在学信网上查询吗
中专的学历不可以在学信网上查询。
中专是中等专科学校的简称，通常是在九年制义务教育结束后进行，中专更重视专业技能的培训，毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能，可以胜任某种职业。技工院校坚持实行“双证”毕业制度，即“学历文凭+职业资格证书”，毕业生在获取毕业证书的同时，必须考取以职业能力为基本要求的国家职业资格证书。
中级技工毕业为高中学历，取得高级职业资格证书的高级技工学校毕业生，在政策上与大专学历人员同等对待。
而目前学历的查询系统一般都是在中国高等教育学生信息网也就是学信网进行查询，对于中专毕业的学历来说，学信网上面是查不到的，因为中专是与高中同等级的证书，并不属于高等教育，我国高等教育是专科及其以上的学历叫做高等教育，所以中专的学历是在学信网上查不到的。
但中专是中国职业教育的重要一部分，也是中等教育的一部分，每年为社会提供大量应用型人才。在学历上面国家是认可的。
(1)中等专业学校学历认证扩展阅读：
学信网能查询以下数据信息：
1 学籍数据：博士，硕士研究生，普通本专科，成人本专科， *** 教育，开放教育等高等教育当前在校学生的学籍数据4720万人次；
2 学历数据：各类高等教育毕业生1991年以来的学历数据累计15428万人（包括博士研究生、硕士研究生，普通本专科，成人本专科， *** 教育，开放教育，自学考试，学历文凭考试）；
3 学历照片：各类高等教育毕业生2002年以来的学历照片累计14070万张（包括博士研究生，硕士研究生，普通本专科，成人本专科， *** 教育，开放教育，自学考试，学历文凭考试）；
4 CET成绩：2011年以来的大学英语四，六级成绩数据累计9299万人次。
二 现在中央广播电视中等专业学校的学历证书也可以在学信网查到吗
目前，中央广播电视中等专业学校的学历是在学信网无法查到的。2018年1月1日起，除特殊情况（海外需求）外，中专、中职、中技的毕业证都不能在学信网进行学历、成绩认证了，之前是可以的。为了让社会、企业辨别中央广播电视中等专业学校毕业生的真伪，教育部同意在中央广播电视中等专业学校网站上增加“在线验证模块”。
相关批复如下：
三 中中广播电视中等专业学校学历认证报告编号在学信网能查到吗
能不能查到你登录学信网之后进行查看即可，如果有的话就能查看到相关的学历认证报告编号。
四 中专毕业证书在网上怎样查询
1、打开浏览器，输入中专毕业证查询官网。
五 河南省女子职业中等专业学校可以做学历认证报告吗
这个可以到当地学历认证报告的 *** 点问下，广东的已经不给中专学历做认证，不知道其他省现在还有没有
六 山东省职业中等专业学校毕业证书怎么查询
查询 *** 如下：
一、使用 *** 搜索搜索“学信网”，搜索后找到中国高等教育学生信息网(学信网)官网并点击进入。
七 97年毕业的，中专学历需要认证吗要到学校开毕业证明吗，我的毕业证书是黑龙江省成人中等专业学校
学信网中专学历认证仅供海外留学等特殊需求申请，申请办理验证报告需提供留学相关证明材料或留学网站申请截图。
1成绩单；
2身份证；
3学校教务部门老师姓名及办公 *** ；
4学历证书（未毕业的学生无需提供）；
5首次申请办理英文成绩验证报告，须同时办理中文成绩验证报告；
6申请英文验证报告需提供中文成绩单，无需提供英文成绩单。
八 河南省中专毕业证在网上怎么查询真伪
河南省中专毕业证无法在网上查询真伪。
根据学信网《学历信息查询范围》，不提供中等学历证书查询。
提供查询范围：2001年以来国家承认的各类高等教育学历证书电子注册信息（含学历证明书）。包括研究生、普通本专科、成人本专科（注册进度）、 *** 教育（注册进度）、开放教育、高等教育自学考试（注册进度）以及高等教育学历文凭考试（注册进度）等。
可以通过查看《中等教育学历报告》来分辨真假。在学信网中国高等教育学生信息网_出国教育背景服务页面中的中等教育学历报告查询学历的真假。
(8)中等专业学校学历认证扩展阅读
学籍查询范围
国家承认的各类高等教育在籍学生的学籍注册信息（不含自考），以及2001年以来的学籍档案（已离校学生在籍期间的学籍注册信息）。
学籍查询服务仅提供给学生本人，需实名注册后进入学信档案使用。
九 中等职业教育毕业证书在网上怎么查询
1、首先，打开浏览器，输入中专毕业证查询官网进行搜索，如下图所示，回然后进入下一步答。
