导读：因为以色列十分重视对孩子的教育，在教育上的经费投入仅次于军费投入（这还是因为以色列本身就处于中东这样战乱之地），而且在以色列的社会上对于孩子教育的氛围也是很好的，从孩子很小的时候就教育他们如何正确面对挫折，并且鼓励孩子积极创新，拓展自己的思
因为以色列十分重视对孩子的教育，在教育上的经费投入仅次于军费投入（这还是因为以色列本身就处于中东这样战乱之地），而且在以色列的社会上对于孩子教育的氛围也是很好的，从孩子很小的时候就教育他们如何正确面对挫折，并且鼓励孩子积极创新，拓展自己的思维。同时以色列作为犹太人聚集地，犹太人这个民族对于孩子教育也是十分重视的，在孩子很小的时候就培养他们学习阅读的兴趣，这些都为他们未来从事各行各业打下坚实的基础。
在纪录片《他乡的童年》中，记者周轶君曾走访过以色列国家，在纪录片中周轶君记录下了以色列国家的幼儿教育理念。谈到以色列国家对儿童教育的几个特点，分别是高占比的教育系统投入、培养孩子正确看待失败与挫折、尊重孩子的个性。在教育投入方面我不做过多的赘述，以色列这个国家的政治家和有识之士都认为对于教育的投资不是国家的负担，相反是最有效的资源，没有自然资源和物质不要紧，有了高素质人才就有了一切。
在学前教育上，以犹太人为主体民族的以色列在这点上也做得恰到好处，学前之时就已经教导孩子如何正确认识挫折，敢于直面失败，并且培养孩子的学习兴趣、思想能力和想象力，对于孩子的阅读兴趣培养也十分的重视。可与说这些孩子未来能有所成就与其孩童时期所接受的教育是息息相关的。
在孩子得到系统教育这段时期中，不论是父母还是老师都极其重视孩子的个性发展以及问题意识的培养。老师不会特意去限制孩子的思想，相反十分鼓励其自由思考，在高中阶段，这些孩子就有机会去尝试创新创业。
总而言之，以色列这个国家的教育理念的确是值得世界参考学习。
现在教育形式多样化，除了比较受欢迎的在职研究生之外，越来越多的在职人员关注出国留学。在所有留学国家中，以色列绝对是爆冷。谈到以色列，脑海中的之一感觉是危险，那么去以色列留学安全吗？
以色列虽自建国以来经历数次战争，但仍是中东地区最发达、稳定、安全的国家。近年来，局势改善，属于和平时期。虽然有些国际矛盾不能彻底解决，但是总的来说，以色列的生活还算比较和平。新闻报道的主题虽然通常是军事冲突，但那只发生在边界地区，且由于安全检查也很严密，反而我们常听到在欧美那里有炸弹，但在以色列的安检下反而很少发生。非常少数几个听到的枪击事件，也是特别有针对性的，对于中国学生来说是比较安全的。
据了解，以色列境内的日常作息一如往常，重要的城市及著名景点，如耶路撒冷、特拉维夫、海法、死海、埃拉特等，都安全无虞。再加上以色列拥有坚强的防御系统，公共场所都有坚固的防空设施，因此，对于以色列留学的安全问题，可以非常地放心。
想要申请到以色列留学其中并不需要出国，可以申请免联考国际硕士，是经我国教育部认可的国外院校在我国境内开设的硕士研究生教育项目。获得的硕士学位不会标注非全日制”或“在线学习”等字样，与在院校线下学习的学位证书是一致的，含金量高，对于职业发展，提高薪资待遇都有帮助。
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不到800人。根据查询以色列高等教育委员会(CHE)的数据信息显示，截至2023年10月25日，中国在以色列的留学生不到800人。以色列和中国在留学政策上没有直接的联系，但两国在科技、文化和商业等方面的交流日益增多，也为中国学生到以色列留学提供了更多的机会和条件。
以色列不会强迫你进行学习，他会培养你的兴趣，让学习成为你的爱好，而不是束缚。并且以色列会在学习之前让你先进行思考，不会让你造成任何的压力，所以说在以色列连学习都是“甜”的。
提起来以色列，大家之一时间想起的都是战争。但其实以色列并不是这样的，他国家内部环境也非常稳定，更不会因为战争造成灾难。可以说以色列比我们想象中的要好很多，而且以色列也非常的发展。并且以色列对于学习方式很多国家都予以赞同。因为以色列的家庭对于孩子的学习，最重要的是兴趣的培养，家长在孩子很小的时候就会看孩子喜欢什么东西，从而培养他这方面的兴趣。
而不仅是以色列的家庭，对于孩子的培养是这样的，以色列的老师对于孩子的培养，也是让孩子先进行思考，思考自己为什么要学习，为什么要上课？在他们看来你知道你为什么要这样做，远比知道答案更重要。而且如果你觉得你有比学习更感兴趣的事情，你可以去做，因为他们非常提倡创造。你可以不学习，但是你要充满想象力，你要对事物有自己的看法，所以说以色列在创新方面是非常强的。
因为他们对孩子的培养是他们都有自己的想法，使他们敢于挑战权威，敢于对于这权威说不。而且以色列非常注重教育他们会定期派送很多学生出国留学，学习新的东西，而这都是国家给予的。所以说以色列的学习方式是非常独特的，也是非常值得各国学习的。这也做到了以色列的一句谚语，学习都是甜的。
文/清乔逍遥
我通过同事带孩子留学的事，对外国的教育充满了好奇，机缘巧合之下读到了《怎样才是更好的学习》这本书，了解到了国外的教育情况。
前文介绍了韩国、日本及印度的教育 *** ，这里再介绍下犹太人的教育理念。
01， 犹太人的影响
在以色列有一条“诺贝尔之街”，这条街是为获得诺贝尔奖的犹太人所建立，共计雕刻了179座曾经获得诺贝尔奖的犹太人像，并且上面都刻有名字。
犹太人被称为最聪明的民族，这里可以看一组数据：
在哈佛大学的学生群体中，全校共有1/3是犹太人；在耶鲁大学中有25%是犹太人，在常春藤盟校中的教授里有30%是犹太人。
犹太人在世界经济上也占有主导地位，美国《财富》杂志评选的前100前强企业的拥有者有30%-40%是犹太人。美国所有的投资银行都是犹太人所投资的，美国人所用的钱来自联邦储备局，而这个机构是犹太人建立的。
美国新闻界和好莱坞也是犹太人所掌控，世界著名的影视导演中有大部分人是犹太人。
美国有一个委员会-美以委员会，是协调美国和以色列关系的委员会。每次这个委员会开年会时，美国的国会都要休会，因为国会的大量成员都是这个委员会的。
从这些资料可以看到以色列和美国几乎绑到了一起，犹太人花重金经营美国，与在历史上犹太人遭受了很大的压迫有着密切的关系。他们认为要想安全就必须和强大的国家捆绑在一起。
02 ，犹太人信奉的宗教-犹太教
犹太人如此优秀的原因，与犹太人信奉的宗教-犹太教是分不开的。更好的展现犹太教的地方是“哭墙”，在犹太人心目中，哭墙是神圣的地方。
节目组到达了哭墙，发现很多犹太人会带着桌子到达哭墙，在哭墙哭过之后几个人围着桌子辩论宗教的议题。
关于哭墙，这里也记录了犹太人一段非常悲惨的过往。
造成犹太人悲惨历史的首要人物是希律王，他得知耶稣降生会影响到自己的王位，所以下令将城中的孩子全部杀掉。
这时耶路撒冷被罗马军队包围，有110万犹太人被杀。看到惨状的圣殿墙壁晚上会流下泪水，所以这座墙被称为“哭墙”。
在犹太人被杀时，有960多犹太人逃到了马萨达要塞（这里原本是希律王为自己所建立）。在这里与罗马军队的15000人展开战斗，战斗维持了两年时间。
这个时候罗马军队开始建设堡垒准备攻下马萨达要塞，建造堡垒的奴隶是犹太人，他们不想伤害自己的同胞，想到了自杀。
但是犹太教的教义又不允许自杀，他们想了个办法。通过抽签抽出10个人，由这10个人将900多人杀掉，由一个人将剩下的人杀掉，最后自杀，其他人都可以上天堂。最后从马萨达要塞走出来的是之前躲起来的5个孩子和两个女人。
罗马军队攻进来时，发现的就是960多具尸体。
这件事情之后犹太人在历史上不断的遭到洗劫，尤其是二战时候，有大量的犹太人牺牲。
经过不断被伤害，犹太人知道了学问的重要性，他们走到哪里都会带上书籍，认为知识和智慧是没有办法从脑子里面拿走的。同时也会将更多的金钱投资在孩子的教育上。
03 ，犹太人学习的特征
安息日是犹太人一个重要的节日，这一天不允许工作。家里的男性长辈会和孩子进行一对一的谈话，了解孩子最近的学习状况。
犹太人不会逼迫孩子学习，他们认为孩子的学习状况和睡眠有关系，所以非常注意孩子的睡眠。
以色列的孩子在高中之后不会进行高考，以色列位于中东地区，经常发生战乱，所以以色列要求全民服兵役，很多人会选择在高中结束后服兵役。男性最少三年，女性最少两年。
在服兵役结束之后，军队会发大量补贴，让他们自己做决定这笔钱的去向。有人会拿着这笔钱环游世界，在几年内思索自己要走的路，基本会在23岁-25岁选择自己心仪的大学。
经过军队的历练和环游世界对自己人生的思考，会更加知道自己想要什么。
犹太人是世界上学习时最吵闹的民族，犹太人非常忌讳别人说自己的孩子很安静。家长会鼓励孩子们不懂就要立刻问。他们的课堂是非常吵闹的，老师可以讲授自己想讲授的东西，学生也可以选择自己想要学习的东西。
犹太人的教育 *** 非常值得借鉴，不逼迫孩子进行学习，会让孩子自己对学习和知识产生兴趣。
他们在孩子高中结束后给了大量的时间去思考自己的人生，想上什么样的大学、成为什么样的人。
观过世界之后，会有自己的世界观，我们不妨也带着孩子去了解下这个世界，再让孩子决定自己以后的人生。
每天上网，不难看到一些让人心惊胆战的新闻，一会儿是某个中学生因为考试成绩不理想跳楼自杀，一会儿是某个大学生无力还贷导致 *** 泄露，一会儿又是校园情杀的案件……太看重成绩禁不起挫折，不正确的金钱观和理财方式，不知道如何与人沟通如何处理感情问题，不知道自己活着的意义是什么……现在的孩子好像越发变得脆弱，也越来越让家长担忧，生怕哪天悲剧将会发生在自己的孩子身上。
不久之前，清华大学政治学系副教授刘瑜老师进行了一个演讲，主题是《不确定的时代，教育的价值》，她指出了大众教育在帮我们获得各种各样的知识和技能的同时所带来的一些问题：“ 在知识储备的过程当中，会形成一种恶性的竞争。” 别人的孩子学了什么我的孩子也要学，别人的孩子晚上10点才睡觉，那我的孩子就要学习到11点才睡……“ 我们的孩子怀着对世界的无限憧憬长大，结果周围所有的大人都合谋起来告诉他，他的前半生存在的目的，就是考试，完全了无生趣。 ”虽然练就了十八般武艺，我们的孩子却一步步成长为一个行走着的空壳儿，不知心中所想，只会按指令行事，完全不清楚自己到底该做什么。
按指令行事，养育出听话的好孩子。这可能是我们祖父辈推崇的教育观念，并以之为骄傲，因为按照这样的方式，我们的祖父辈经过了数十载辛勤劳作，都拥有了自己的收获。然而时代的演变比我们料想要迅猛得多， 社会 的形态发生了本质的变化。不难理解，我们的祖父辈从步入 社会 开始，就如同一个螺丝钉般固定在了他应该存在的位置，几十年如一日，不曾有过变化；而现如今呢？一波波步入 社会 的新鲜力量，再难找到只属于自己的那个舒适的避风港，一个岗位上，工作2-3年就算是长的了，倘若不进步，很快就会被后来者取代。
进入21世纪之后，世界经济在迅猛发展，时代早已完全不同。上个世纪，我们卯足了劲儿搞建设，教育的目的是要用最短的时间、更低的成本训练出技术更高的工人，最有效的手段就是填鸭式教育。而到了现如今，我们不要永远做代工，我们需要的是产业升级，我们要做创新型企业，所以，教育的重点也将随之改变。教育孩子，不应当再把孩子当成矿物，按照模具去雕琢拍打，而应当把孩子当成植物，尊重各自的美，稍作修剪。
前几日，在第七届中国教育三十人论坛中，北京大学教育学院教授刘云杉老师谈到了现代教育生态中的问题，其中一点就是卯足了劲儿鸡娃的家长们活在了无比焦虑之中，亦如刘瑜老师提出的恶性竞争理论，比谁的孩子拿到的奖状多，谁的孩子弹琴弹得好，谁的孩子拿到了多少个offer……父母成了孩子的项目经理，孩子的可视化成果越多，就说明父母们的这个项目经理当得越成功。
不禁叹了口气想问，爸爸妈妈们，你们有去真正了解自己的孩子吗？刘云杉教授表示，不要把孩子变成父母家长的一个项目，孩子不是一个虚荣的指标，而是要去了解孩子，同时帮助孩子认识自己，慢慢涵养TA的性情和性格，而不是让TA封闭局限在“我一定要战胜别人”的思维当中。“ 教育最重要的一点是育人，要让人认识自己，塑造内在的性格。性格背后是其内在的坚定性，即有所为有所不为，要学会取舍。 ”
曾经有人问日本教养专家河合隼雄：“养育子女应该以什么为目标？”河合隼雄的答案是︰“ 培养孩子可以活出自我的人生 。”托尔斯泰有一句话，“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，但是当把这句话应用到对孩子的教育当中时应该是——不幸的家庭都是相似的，而幸福的家庭各有各的幸福。为什么？那是因为不幸的家庭都在走别人的路，而幸福的家庭都是为孩子另辟蹊径。 当今教育的本质，应该是让孩子活得更像自己。
有一个新加坡的初中生，特别喜欢一款 游戏 《我的世界》，有的时候在玩 游戏 的过程中会因为 *** 延迟导致失败，让他特别恼火。于是他想，如果我自己建立一个服务器，那就不会有 *** 延迟的问题，并且我周边的人也都不会出现类似的情况了。于是他像模像样地做了项目方案开始在家庭中进行集资。最终，他从亲戚朋友处共募资5w元，真的搭建起了这样的服务器。而后在和朋友的讨论中他们研究出了资金引流的方案，让当时大部分的人都选择用了他们的服务器。接着呢，由于与合作伙伴的意见相左，这个项目最终失败了。给大家讲这个故事是想说什么呢？这个孩子的生活环境和家庭教育方式真的是值得我们众人去学习的，孩子有自己的思想和目标，并且拥有可靠的执行力，家长也给予孩子自由发展的空间，试问这个世界上有多少人13岁就创业过一次，14岁被合作伙伴背叛过，而后又东山再起？这样一段经历的价值是无限大的，倘若我们自己早先就有这样的经历是不是在成年的过程中也会少走了很多弯路？
我们知道，中国的基础教育在全世界范围来说都是特别优秀的，我们还总是嘲讽和鄙视欧美国家的小学生，这样简单的数学题也不会。然而当我们放眼未来呢？那些最终在各个领域取得终身成就的人，那些站在诺贝尔领奖台上的人，怎么偏偏就少了那么多的中国人？我们的孩子，在少年时期主动或被迫地无比注重成绩，多少人打着“我爱学习，学习使我妈快乐”的标语在成绩单上厮杀，做了多年的好学生，最终赢得了18岁的辉煌，而这18岁也就成为这一生的顶峰了。在大学里，孩子不知道自己想做什么，应该做什么，喜欢做什么，今后的人生也是一片迷茫。正是当初太过重视成绩，我们让孩子失去了培养能力的机会，好比一只长时间被关在笼子里的鸟一样，现在打开了笼子，小鸟却忘记了如何飞翔。
清华大学的校长说，“我们未来需要的是有创造力的孩子。而那些只会做题不会思考的孩子，在未来注定会被淘汰。
以后的世界是什么样子，谁都无法预测，但未来一定属于那些会思考、有创造力的孩子。
以色列 历史 学家，《人类简史》的作者尤瓦尔·赫拉利曾在演讲中说，至少每十年，就要完整重塑自己。就好像软件持续更新一样，这是因为，没有人知道未来的世界会是怎样的，但唯一能确定的是，改变一定会发生。
谈起以色列，很多人都会想到浓厚的宗教信仰和战火连绵，但是其实他们的教育方式才是这个国家最精彩的地方。在以色列，家庭、学校、 社会 都是国民教育的一部分，孩子在开放、自由的环境长大，培养出独立思考的能力，更勇于挑战真理，让只有800多万人的小国，20年内诞生了10位诺贝尔奖得主。以色列也是新创之国的代名词，是除了美国硅谷之外，创业氛围更佳的地区，平均每1800人就有一家新创公司，人均创业世界之一，吸引国际大厂积极投资、挖掘人才。
以色列的教育环境中，丝毫不见权威色彩，在学校中拒绝死记硬背或用成绩定能力，拒绝给孩子正确的标准答案，而是通过不断发问问题（无论小孩或大人都是），来学习解决问题。父母教导孩子，要尽情享受迈向成功的过程；为此，以色列孩子会绞尽脑汁，想方设法来解决难题。在过程中，孩子就会不断迸发创新的能量。
同为犹太裔的伟大科学家 爱因斯坦曾说，提出问题比解决问题更重要 。以色列人认为，教育应鼓励学生发问，保持好奇心与怀疑的精神，让学生自行发现问题并动手解决。他们 鼓励突破框架式地思考，脑中若有点子，便立刻付诸实行 ，从家庭、学校到各企业皆是如此，他们绞尽脑汁，设法教出勇于挑战权威、追求真理的孩子，所以才有办法在近20年内，自行培养了10位诺贝尔奖得主，并且成为国际新创大国。
以色列的孩子放学回到家，妈妈问的之一句话可不是“你今天学到什么”，“考了多少分？”而是“你今天在学校，跟老师探讨了什么问题？跟同学一起发现了什么问题没有？”通过持续训练「 发现什么问题可以创造更大的价值 」来挑战真理，是以色列教育的一大特色。以色列的教育富有科学精神，鼓励孩子思考，保持好奇心，敢于怀疑，鼓励孩子保有自己的想法，拥有 探索 的勇气，坚决拒绝人云亦云。
曾经有个笑话：一个以色列人在某地开了家加油站，因为生意很好，客人越来越多，另一个以色列人就想，既然人多，我就在旁边开个餐厅； 结果生意越来越好，另一个以色列人想，既然这样，我就来开个旅馆。如果换成是中国人情况可能会改变。一个中国人开了家加油站，生意越来越好，另一个中国人就在他对面也开了家加油站，然后价钱比之一个便宜，后来另一个中国人也在附近开了加油站，价钱比前两个还便宜……恶性竞争的结果是，大家全都关门大吉。这虽然只是笑话，却表现出不同的思考方式。
与我们的家长在孩子很小的时候就要求其多才多艺，成绩优秀，为孩子报了各种补习班不同，以色列在孩子小的时候并不要求其懂得多少知识，而是更加注重思维方式的建设。虽然起步晚，看起来输在了起点，但是以色列的教育更注重孩子能够在今后的学习和生活中拥有自己的观点和见解，家长和孩子都先认识自己，活得像自己，才知道自己的长处和发展方向所在，才能有针对性地找到各自的潜力点，厚积而薄发，最终赢在了终点。
曾有人说，在哈佛大学或麻省理工学院等美国顶尖大学，没有一个实验里没有以色列人；在硅谷高 科技 园区，没有一间办公室里没有以色列人。除了出色的教育培养出了高精尖人才外，以色列人也十分注重团队合作与沟通，用众人的力量来碰撞出火花，让彼此的思维得到更好的滋养。
*** 以色列更优秀人才的魏茨曼科学研究学院，是世界更先进的科学研究中心之一，被顶尖期刊《科学家》杂志评为外国学术界更佳的研究机构。该研究所的学术自由风气闻名于世，他们的实验室或办公室，几乎从不关门，很多研究员在走廊遇到，常不自觉会聊起来，迸发出许多智慧火花，这也被他们称之为“走廊科学”。
梁启超先生说， “家长的眼界决定了孩子的边界，学识影响眼界，眼界影响格局，格局影响一生。 ” 未来世界的快速变迁已超越现代父母想象，我们没有办法为孩子担心一辈子，只有在有限的时间里，用有效的方式教会孩子去用自己的力量学习和生活，才能让孩子活出更好的人生。
20世纪90年代末期，美国战争学院在一份培训21世纪军官的报告中，预言了一个非常 易变、不确定、复杂和模糊 （volatile, uncertain, complex and ambiguous）的世界，简称 VUCA （音：乌卡）。而到了20年后的今天，VUCA已成为当今世界的常态，作为家长，我们对孩子的辅助和教育也应该随着时代的进步而更新升级。
#今日思考
你有没有考虑过，孩子的人生不只有一条路？你觉得孩子的人生价值在哪里？
