导读：首先：面试时装束要合时宜，一定要大方得体;在面试过程中，应当注意口齿清晰，逻辑思维有条理，面试之前就该在专业方面做好充分准备，现场将自己的实力充分发挥出来;拉近与面试官之间的距离，面试时眼睛要直视对方，目光游移不定会影响面试官对你的信赖;准
首先：面试时装束要合时宜，一定要大方得体;在面试过程中，应当注意口齿清晰，逻辑思维有条理，面试之前就该在专业方面做好充分准备，现场将自己的实力充分发挥出来;拉近与面试官之间的距离，面试时眼睛要直视对方，目光游移不定会影响面试官对你的信赖;准备两份履历表，给自己的一份是用来提示自己各项成就或经历的细节，此外准备一份则是因为面试官不一定会将你的履历表带在身上;在回答问题的时候，要注意，问题没听清楚，要很有礼貌地请面试官复述一次;在面试过程中，多称呼对方的名字可以拉近彼此的距离;回答问题时要直接，交代过应该说的重点以后立即进入下个问题。
然后：
一、自我介绍
二、完美自我介绍的四维度——正确真实、巧妙自然、精炼流畅、自信大方
技巧1：内容：正确真实
正确、真实是作答自我认知题目的核心。考生一定要把握恰当的分寸，不但非常诚恳地说出自身的优势，同时也要非常客观地说出自身存在的不足，正确处理好优点和缺点之间的比例关系，向考官展示一个真实的自我。
技巧2：顺序：巧妙自然
自我介绍时还要注意介绍的顺序，一定要时刻以公务员考录的要求与测试重点来组织自我介绍的内容;为使答题更有层次，在优点和缺点衔接部分要可加适当的关联词或者过渡性的句子。
技巧3：语言：精炼流畅
精炼就是要求考生答题时要做到“三个少说”——暴露自己不足的话少说;与题目联系不紧密的话少说;不规范的话少说;
流畅就是要做到说话流畅，要做到“四忌”——忌夹冗字、废话、口头禅;忌停顿太久;忌啰嗦重复;忌一口气说到底;
技巧4：态度：自信大方
自信不仅是面试的要求，更是作为一名公务员应该体现出来的一种气质、一种高品位。在面试时，大方地进门、彬彬有礼地问候、稳重地就坐、落落大方地回答考官的提问、真诚地与考官交流……顺利做好一切流程，自信、严谨的心态体现在考生的举手投足之间。
准备的证书：
1 申请表格
2 学历证明
毕业证书（公证件或学校开具的中英文原件）
学位证书（公证件或学校开具的中英文原件）
在读证明（公证件或学校开具的中英文原件）
3 成绩证明
成绩单（公证件或学校开具的中英文原件）
4 雅思成绩单原件
5 推荐信
6 工作证明（中英文原件）
7 奖状
在中国，教师这个职业受到很大的尊重，待遇也是极好的。然而在美国，老师这个职业受欢迎吗门槛高不高(需要考资格证吗)待遇怎么样 在美国，老师这个职业并不属于吃香的行业，当然，也不是最糟的工作。根据美国就业网站2012年的调查，综合考虑身体要求、工作环境、收入、压力和雇佣前景等方面的因素，小学教师排在92位，中学教师排在137位。
中小学老师待遇应该算中等。平均年薪，小学(包括幼儿园)老师，约为5万美元。中学老师(6年级到12年)，约为6万。
美国人对教师工作不那么趋之若鹜，主要原因之一可能是获得教师证书比较麻烦。美国的大学老师，是不需要教师证书的。但是，中小学老师必须获得教师证书(Teacher Certificate)或者教师执照(Teacher License )。各州要求大同小异。以弗吉尼亚州为例，教师执照的基本要求如下。
首先，必须从正规的地区认证过的大学(regionally accredited college or university)获得学士学位(或学士以上学位)。“西太平洋大学”之类的，哪怕是“博士”，一律谢绝。
第二，必须通过专业教师评估(professional teacher’s asses *** ents)考试。其中包括数学和语文考试。对中国人来说，语文有点难度。
第三，必须通过严格的有关学术科目的考试(passing a rigorous academic subject test)。美国小学是一个教师管一个班，各门课都教。中学是分科目的，所以中学老师必须通过所教授学科的考试，才让上岗。
此外，还有一些其他的要求，如：具有良好的品德(Possess good moral character)，通过肺结核检查(TB test)，等等。
教师执照有效期是5年。到时候更新(renew)。申请更新，需要提交180 个专业发展分( professional development points)。可通过各种途径获得这180分。比如：出书，写论文，参加学术会议，选修大学课程等。
· 在美国 ，老师的压力大吗比如国内高三老师压力很大。
美国老师没有中国老师的那种升学率的压力。但是，美国老师也有压力。特别是2002年实施“不让一个孩子落下”法律以后，压力明显增加。该法案规定各个学区、各个中小学学生，跟据不同的年级(主要是3年级到8年级)，参加各州的数学和阅读测试。测试成绩必须通知家长，学校对测试负有责任。测试的合格率会影响到学区、学校，若合格率未能达标，联邦 *** 会砍削拨款。金融危机后，有些 *** 的学区不得不辞退教师，教龄较短的老师，尤其感到压力巨大。
· 在美国 ，家长和老师的关系是怎样的如果家长和老师的关系不好，会影响对自己的孩子有影响吗
在美国家长和老师的关系，是一种合作伙伴的关系(Partnerships)，合作的目的，自然是教育好学生(即家长的孩子)。家长和老师不存在关系好不好的问题，只存在合作多不多的问题。中小学老师通常会经常通过电子邮件给家长发信息，通报学生的成绩。除非学生有问题，老师不会特别地去联系家长。所以，合作多不多，基本取决于家长。家长要经常检查孩子的功课、成绩，主动通过电子邮件询问老师孩子在学校的表现，或者预约时间去跟老师面谈。美国中小学的每个学期的家长会都是一对一的，必须事先登记时间。多数家长不要放弃这个机会，除非家长觉得孩子没有任何问题，或者根本不在乎孩子的成绩和表现。
· 在美国 ，中小学老师体罚或猥亵学生的情况有吗会受到什么样的惩罚
体罚和猥亵，性质是完全不同的。体罚(corporal punishment或physicalpunishment)是一种传统的处罚学生的方式。它指的是用木头或玻璃纤维板子(wooden or fiberglass paddle)，打犯错学生的 *** (spanking)，通常由校长“执法”。在美国，至今仍有19个州，承认该传统是合法的。根据资料，2008年，在乔治亚州，有超过28,500个学生被打 *** 。通常，老师处罚幼小学生的 *** 是“暂停”(time-out)，就是暂时停止受处罚学生的上课活动，有点像国内的“立壁角”，当然，通常不是“立”，而是“坐”，坐在一角，等老师解除处罚，回到正常的上课活动中。
猥亵(molesting)，属于性骚扰、性犯罪。老师猥亵学生，若东窗事发，一定会被判刑坐牢。
· 在美国 ，有教师节吗老师收礼吗学生和家长一般送什么档次的礼物
美国的教师节叫作“全国教师节”(National Teacher Day)，时间是5月的之一个完整星期的星期二。2012年的美国教师节是5月8日。美国全国教育协会( National Education Association)认为教师节是表示对教师的尊敬，以及认可他们作出的对学生的长期的奉献。
在教师节，学生可以向老师送礼，表示对老师的尊重。公立学校的老师属于公务员。美国各州对公务员收礼有严格的规定，通常一年不能超过20美元。超过是违法的。送礼并不普遍。若送礼的话，通常价格一、两美元，或是自制的手工品，就足以表示心意了。
· 在美国 ，对老师的穿着有要求吗，尤其是女老师，穿着打扮怎么样
在美国，对老师的穿着没有特别的要求。整洁即可。女老师的穿着打扮，只要不太性感暴露即可。因体格和习俗关系，露出“事业线”是正常的。但穿“齐P裙”则肯定会被校长找去“喝咖啡”。
· 在美国 ，老师喜欢什么样的学生或孩子，对学生们一视同仁吗(会因为成绩、家庭条件等歧视学生吗)
世界各地都一样，老师总是比较喜欢学习好的学生。学习好的标准可能不太一样。在美国，反对死记硬背，所以爱动脑筋，爱提问题，敢于创新的学生通常是老师最喜欢的。但是，根据法规，任何老师都必须对学生一视同仁(fair)，不能因学生的成绩、表现、家庭情况等，区别对待。否则会被告歧视，会很麻烦，甚至惹上官司。所以，美国教师很累，无论在心里如何喜欢某个学生或者不喜欢那个学生，都不能流露出来。
· 在美国 ，老师上课的气氛怎么样老师会因为什么事批评学生
美国的教学主张以学生为中心(students centered)，除了大学的大课以外，基本上，课堂以学生为主角。老师讲课时间占的比例很少。老师有点像导演，学生则像演员。幼儿园和低年级学生，上课基本等于在玩，当然，是在老师设计的情境下边玩边学。寓教于乐。年纪越高，学生讨论越多。老师非常欢迎不同的意见。只有学生犯纪律错误，比如屡次未能完成回家作业，老师才会给与批评。
· 在美国 ，老师会和学生发展恋情吗老师会反对学生间谈恋爱吗
美国的大学，对老师和学生发展恋情，各校规定不同。有些是“眼开眼闭”，有些则严加禁止。比如，耶鲁大学、密歇根大学和衣阿华大学都明文禁止老师跟学生发生恋情。在高中，老师若跟已经年满18足岁的学生发生恋情，有些学校也是“眼开眼闭”的。也有学校会在聘用教师的合同中特别注明禁止与学生建立关系。
美国高中生之间约会(dating)，通常老师是管不着的。
· 在美国 ，老师有 *** 吗比如办辅导班，讲座走穴等
大学老师可能会有 *** ，因为大学老师时间较多。但是，中小学老师基本没有时间 *** 。他们通常每天上5到6节课，晚上甚至还要在家加班批改作业或者备课。暑假可能可以打短工，但暑假的短工位置通常都被大学生、高中生占了。工资很低，老师也不会有兴趣。美国学生通常不去上辅导班。没有什么市场需求，所以，老师办辅导班、讲座走穴的情况很少听闻。
塔客学院塔主说：
首先，我要表扬你生活有目标。什么叫做有目标？有明确的、切实可行的、看得见摸得着的目标。这就跟姑娘找对象一样，你看那个说“我就想找一个灵魂伴侣”的，基本上都在剩着。那些说”我要身高175以上，月入25000，本科毕业，理工背景更好“的……（要看她自己的状态）只有一部分在剩着，嗯。有切实可行的目标至少有个念想，有个奔头。好，说回找工作这件事情。你想到大的、薪水还不错的、福利待遇正规的、不会没事就晚发工资的机构工作，你需要是什么个条件？我们还是从两个方面说：一、个人储备。二、运用储备的能力。听起来都要打瞌睡了是吧。下面用大白话跟你说。
一 个人储备
有一些个人储备指标可以量化，例如学历，你是不是985本科毕业的，还是211，还是其他有特色的学校。请记得，这里是本科。现在大家都学精了，就算高考再怎么不公平，能考近985的人至少代表了他K12阶段的稳定性。这类人通常养成了严格的学习习惯，对自身有稳定要求，而且就算中国大学再怎么颓，一群有类似背景的孩子们泡在一起4年，坐拥着美丽的校园和海量的教学资源，怎么也要出点东西。也例如，你是不是外国留学回来的。外国留学当中，是不是美国两年的硕士的（请原谅我的美帝情节，英国学校不太了解，只知道牛津剑桥还有几个教学、语言学的学校）、还是英国一年的硕士，是博士（博士不一定有优势），还是硕士，是全奖的，还是靠爸妈 *** 的，（如果是靠你爸妈 *** 的，你爸妈是谁），你的学校是叫得出名字的大学，还是西太平洋海岸大学这类……大机构的人力都是很厉害的角色，就算你过了人力这一关，部门管理者也不是好忽悠的。你的简历到了人家手里，一眼就有了标签。别怪他们贴标签，简历太多了，大家只能这样做，换了你也不会好到哪里去。社会就是这么残酷，我们从出生就选择了hard模式，只能认命，然后去努力。这个时候你要问了，我二本学校，英国留学一年，爸妈挤了好多钱供我念书，我还有希望吗？—— 有啊，当然有。你这个简历已经不错了，一会告诉你为什么，你接着往下看。还有一些个人储备指标可以量化，例如证书。
例如英语四六级啦（英语培训机构里面基本上四六级是default设置），专业八级，口译证书，希望之星英语风采大赛，全世界演讲冠军（木哈哈，如果你能搬一个回来当然更好）…… 之类之类。就算是学校里面的演讲比赛，也可以参加一个，总之能给你发一张纸的，都可以考虑。
证书们还例如：托福考试（110分以上更好，90分以下就别拿出来了，先报个托福冲刺班）、雅思考试（更好8或者8+以上，7以下也别拿出来了）、GRE、SAT、GMAT（如果你要应征这类老师，更好自己有一个拿的出来的成绩，这样会让你很有优势）。现在真是民风日下人心不古，在很多机构里，教考试类课程的老师自己都没去考过，或者自己考过但分数很低。Seriously，他自己都不知道怎么考个高分，怎么教别人？
不要说：我就是上考场紧张，但是我知识储备都够。—— 上考场克服紧张也是门本领，again，个人储备不够。—— 那么你要问了，万一我就是这种人怎么办？有办法，要看你怎么说了，继续往下看。
以上是可以量化的个人储备，但是还有一些不能量化的。所有不能量化的个人储备，都叫做经验。例如，有人自己办过培训学校。在应征之前，就已经在自己的社区教过10个小朋友的小班，带了整整一年。这样的人，就算是二本毕业，就算是是普通的六级证书，但他有工作经验啊，而且也了解学校的运营。例如，有人虽然没去过外国留学，但是一个人背包客到南亚旅行了3个月，而且还参加了很多本地的NGO组织，帮助当地人民建学校，组织小盆友们学习环境保护的知识。这些都是人与人沟通的能力，也非常的让人羡慕。
例如，有人虽然不是985大学毕业，但是英语单词就是背了好多，拿着一本GRE红宝书出现的二面现场，牛逼哄哄的说：你随便指一个单词，我都能读出来，并且告诉你意思，而且讲它的来历、造句、并且告诉你在GRE往届试题当中，它通常都和那些类比配对。
例子我都举了三个了，举得手抖。你应该明白我意思了吧？~ 我们来说下一个部分：
二 对储备的应用
茶壶里有饺子白费，还要倒出来才行。既然是教书，肯定是要说如何教的问题。一般培训机构的面试至少两轮：之一轮是人力机构的筛选（所以要看你的量化储备）、第二轮是部门的筛选（就要看你的应用了）。人力机构的筛选一般用来把握大方向，用人部门就要看真功夫了。说到这里要插个话题，就是选择适合的部门。很多机构会让你在填简历的时候就写上希望去的部门，不要以为少儿部就蹦蹦跳跳很容易了，你以为人家瞎蹦瞎跳的么？那个叫做TPR（不知道是什么的，可以不用报名少儿部了，你以为就都是去看孩子的么？）理论上说，最初级的学生和更高级的学生是最难教的两群人，中间比较容易（嘿嘿，不过在中国，中间的部分要你出分数，）。换句话说，少儿其实不容易、GRE、SAT也不容易。你可以根据自己的情况和兴趣爱好选择，仅供参考，都别听我的。
在第二轮面试时，一般机构会让你做一次试讲，一般会告诉你15-20分钟。但是请注意，前5分钟基本上就有定论了，所以你的开头一定要好，否则后面翻牌非常难。我记得自己参加过的一次面试非常夸张，面试官是一个经验非常丰富的老师，到我的时候。我上台说： Hello everyone, last class we learned … and today we are going to cover … please turn to page 35 说完之后，面试官说：教书教了几年了？不要浪费我们时间了，去人力办入职手续。我后来问那位老师怎么看出来的：他说，有经验的人举手投足都带着一股气质（嗯，我也凑个热闹），主要看气质。气质怎么训练出来的？靠练！做的多了，气质就来了。所以，你要注意自己的前5分钟，或者是着短短的15分钟。把自己的优势表现出来，口语好的秀口语，刷题刷得猛的秀一下你的资料库，做课堂活动做得熟练的秀一下台风……
请记得避免以下的开场：”各位面试老师好，我今天给大家讲一讲限定性定语从句……“或者”各位老师好，我今天给大家讲一讲虚拟语气……“或者”各位老师好，我们今天来讲一讲各种颜色……“
原因有二：1 太多人都讲过了，你很难出什么新花样了。 2 你很容易就讲到语法上面去，或者陈列各种单词，seriously, 各种颜色？你还能怎么出彩啊！那什么是不错的试讲题目呢？面试官也是人，你要让他们兴奋。
例如：提出有争议性的话题（但是别出格），让大家来讨论，比如说孩子要几岁让他们玩手机啊；以后如果基因排序可以交易，你愿不愿意购买长腿欧巴的腿基因啊？—— 这类适合口语题目，但是也要结合干货。例如：做个有意思的小活动，interrupt me if I’m wrong，word chain，my favorite story ……等等，你可以看巴别塔的过往贴，很多类似的小资源。
例如：可以展示自己庞大的资料库。以前就有过老师（他已经在其他的小一些的机构做过）把过往10年的中考题都总结出来，所有的考察过去式的题目放在一起，然后总结规律。这样的人把自己的excel sheet往投影仪上面一打，部门主管口水都要流下来了。
如果你是在想不到这样的题目，你就自动选择了hard模式，要看你言谈举止了。例如：说话要简洁，更好自己在家录一遍音。
外表要整洁，别忘了当天早晨洗头。油量分缕的、有大片头屑的脑袋很让面试官分心。
肩膀要放松，可以有手势，但是别乱晃悠。
双腿立定站稳，别老前后摆。
声音洪亮坚定，就算讲错了，也要错的很坚定。
以上这些都能够在较短时间里显示你能够如何应用自己的知识，总结一下就是：
组织别人活动的能力。
*** 别人兴趣的能力。
稳定别人情绪的能力。
—— 这都是当老师的重点能力。我见过很多值得尊敬的老师，私下聊天非常有菜花，但是就这三条总有一些软板，结果落到了去教1对1的田地。痛骂这个看脸的世界的同时，也很惋惜。
OK，说到这里，我们总结一下。想要到正规的、薪水好的大机构工作，主要需要看两个方面：自身储备（量化和不可量化两种） + 运用储备的能力（组织、 *** 、稳定）。
此时你心中可能有一百万的问号缓缓升起，别急别急。
你可能问：我要是没那么多能力，也想求口饭吃，怎么办啊？答：在地域上拉开层级。北上广深肯定是要求更高的地区，竞争也很激烈。你以为自己985很了不起么？一起面试的就能看见什么美国全奖毕业回来的。那么何必跟自己过不去呢，上海不行就杭州么，有西湖有 *** ，多么好啊。北京不行就天津么，有煎饼果子还有相声。深圳不行就珠海么，有美丽的海景还可以到澳门去试试运气…… 人生那么多选择，干嘛跟自己过不去。
你还可能问：我家亲戚就在某某机构教书，很不怎么样啊，她怎么进去的？答：地域不同，可能当地的分支机构能够获得的老师也不一样。如果是二线或者三线城市，一个二本毕业加英国一年硕士的人才就是宝。另外，工种不同。大机构么，那么多个职位，从能把你照片贴在网页首页上的明星教师，到给小学生上4:30之后的自习课的助教，待遇薪水肯定不一样。我就接过这样的简历，人力递给我的时候顺便说：他应征做老师，但是我觉的能当个助教。
你还可能问：如果我想当老师，他们只让我当助教怎么办？助教有机会做老师吗？答：如果你执意做老师，就再修养一段时间，再应聘。或者可以在面试末尾问一下面试官，无论自己是否选上，可否给自己一点建议，虚心的听，对你未来有好处。如果你执意进这一家机构，就先进去，然后再慢慢学习，多跟其他老师学习，殷勤的帮助别人，build up your track record，做一个诚实可靠的人，什么都有可能。其他升起的问号，留言在评论里面吧，我看心情解答。在结束今天这贴之前，我吐血推荐几句不要说的话，这都是我亲耳听见的。
1问：你为什么选择来我们学校当老师？
答：我爸爸妈妈有自己的企业，我想做自己喜欢做的事情（这句没所谓），然后赚一些经验，回去帮他们生意。（这句就难了）—— 别问我为什么，这样的回答很危险。
2问：今天的面试结束了，你还有什么其他的问题要问的吗？
答：之一年工作年假几天啊？—— 别问我为什么。
3问：你刚才试讲的部分里面，这里可能有些问题，这个词应该不是这么用的。你准备之前查过这个词吗？
答：没有，但是我在英国留学的时候，论文里面就是这么写的，教授也没说什么啊。—— 找死。
好啦，今天说了这么多，看到这里都是真爱。本帖功效：以后有谁问你如何能成为培训机构的英语老师，可以直接甩给他此贴。如果你现在还在上学，以后打算教英语，可以从这些方面努力起来了。如果你打算转换轨道，这些标准可供参考。
最后，免责声明：都别听我的，都别听我的。
这个话题很好回答。负责任的说。如果做个好老师真的很难。
我见过很多教育机构的老师，那真的不叫老师，可以叫训教员。有的还可以叫泼妇！这话一点都不夸张。说真的，明知道他（她）们的性格和专业都不适合当教师，但有的培训机构因为抓不到人，还是把他们临时招来了。所以他（她）们所表现出来的随心所欲也就不足为奇了。
当然，还是有一小部分人是有教师功德的，他（她）们不仅负责，而且废寝忘食。建议给孩子选择教育机构一定要看有资质的。教师资格是选择的首要条件。
笔者观点：教育培训机构的老师要求具有教师资格证，如果具备这个条件和相应的学历，这个工作，做起来还是很容易的。
校外培训机构，是通过教学，培养学生学习能力、培养某些特长以及提高学生的学习成绩。
1校外培训机构的教师多数都是聘请的，一般要求有教师资格证，未考编的大学生和退休教师居多，少数实行坐班制，多数是走班制。
实行坐班制的， 工作制度和作息时间一般与公办学校相类似，一般是周一周二休息，周三到周日上班。
实行坐班制的培训机构，一般都属于加盟性质的培训机构，一般都要对任课教师进行课程培训，然后教师进行备课、试讲、修正教案等等。
坐班制的教师会辛苦一些 ，一般执行的是“月薪+提成”制度。
2多数文化课培训类的机构，多实行的是走班制。 任课老师到上课的时间到校上课，没课的时候可以不来，在家里备课和批改作业。周末和寒暑假上课。
走班制的培训机构 一般对老师实行的是“课时薪酬+提成”，就是每一节课，比如是100元，然后每节课有多少个学生，再按人头提成每人10元或20元，就是这节课的薪酬。如果学生多的话，一节课能达到三四百元。
3笔者亲属有做培训机构的，所以对校外培训机构这情况比较熟悉。 本人觉得还是走班制的教师比较轻松，而且薪酬高 ，但一般是用初中和高中文化课培训。
如果是小学生的一些特长培训，比如口才、作文等等，一般都是执行月薪制，还要进行坐班。
如果对当教师感兴趣，有没有考入编制的，在培训机构当老师还是很不错的选择。
综上所述，笔者认为，做教师是一种良心的事业，每位教师都应该尽心尽力，对培训机构负责，也要对学生负责。 要不断提升个人素质，做到德才兼备，才能受人尊重，并且能够做得长长久久，薪酬也会不断提高。
教育机构当老师，说好当，是因为你不用天天上班，课程不是很多收入也很高！说不好当，是因为要有真本事，你想想别人花高价请你上课，你没有能力让别人的孩子有收获，老板当然会让你走人哟！
教育机构是商业化模式，一个要有真本事，第二要能够吸引学生
你好，7年的教育机构老师过来人告诉你！
首先教育机构一般分两个部门，教务部和顾问部，教务部结构是科目老师 课程主管 教务主任。顾问部结构是销售顾问 销售主管。最上面是园长，如果园长是聘请的，那么上面还会有董事长或者1+个投资人。(大型的机构也会有市场部+教研部，工作更加精细)
这也是机构老师的可晋升岗位。
那么教育机构老师好当吗？从教育机构的职责方面分为以下五点为你分析:
1: 上课，上课是做老师肯定要做的事情，如果机构里面不单单有一门课程，有可能还要同时兼顾几门课，每天跟孩子在一起会变得很有童心哦。
2: 课前课后跟家长沟通，建立连接，跟孩子保持粘度，做好服务。
3: 教研，课程质量是机构的根本，作为老师肯定需要不断学习进步。
4: 配合各种机构活动，这个就比较繁琐了，教育机构的各种活动比较多，主要有两种形式，服务活动和销售活动，服务活动基本每个节日都有，母亲节，父亲节，端午节，六一儿童节，中秋节，圣诞节等等。销售活动每个月都会做，比较大型的有618，双十一，双十二，开学季活动等等。
大部分教育机构的工作环境比较舒适，风吹日晒的不多，因为是跟孩子打交道的，所以装修用材用料都会用好的。
那么教育机构老师的工资结构就是: (基本工资+课时费+课程提成)，有的机构也会有绩效奖金，到课率奖金，年终奖，分红。
综合以上，机构老师可以做，但是方向明确，不可能一直当普通老师，需要往高层方向走。
更多需要了解的可以评论下见或者私信我໒( ᴗ )७
首先没有一份工作是好做的，对于所有人来说。
今年是我在教育机构的第五个年头，给所有想从事这一行的人三点建议。
1，如果你只是想找份工作，不想压力太大，还怀念于学校生活，非常不推荐你进入培训机构，因为完全是浪费时间。市面上绝大多数机构教师都承载续班(问家长要钱）任务，所以不是你以为上上课就行了。
2，其次教育机构作息时间完全和其他行业颠倒，别人周末节假日休息，你需要给学生上课，所以你会逐渐疏远自己现有的朋友圈，因为多数机构休息时间为周一或者周二，这个时间你的朋友都是工作的。
3，教育机构老师不能做一辈子，因为你要取悦学生，取悦客户，和公办学校有本质区别，所以要给自己做好规划，是以后转教师培训，或者自己开辅导机构，或者，提升能力考取公办学校教师。
最后说一句，不过做什么一定要不断学习，提升能力，让自己变得更加有价值。
任何行业，只要有竞争的地方，都不好干。机构收到竞争、淘汰、奖惩制度的影响，工作更加不易。我虽然没在机构干过，但孩子上辅导班，看到机构老师们的工作状态，感觉压力山大。
学生成绩反馈、家长反馈、老师之间的讲课评比、老师培训、老师备课状态，真是让我感觉到佩服。
不过人活在世，生存法则约束下，各行各业都不易。
不好当。教育机构首先要求有相关教师资格证，如果没有，你就像“黑户”。
如果有教师资格证，竞争也非常大，需要课上得好，家长承认，学生喜欢。需要具备很强的教学能力，会老师最基础的能力，做课件、说课还得面对续班率，开家长会、教研等压力。
当然，能力强的这些都不在话下。
要看你对这份工作的热爱程度，如果喜欢，再难的事也会快乐的去完成，不喜欢，怎样愉快的事，你都会当成负担。我觉着做教育机构的老师还是很难的，不管你是做培训机构的老师，宣传还是其他职位都要付出很多。
如果你在一个比较小的培训机构（我以线下教育机构为例），里面是不会分岗位的。前期招生宣传的是你，上课培训的也是你，下课后回访家长，做孩子的思想工作的也是你，完了教室卫生的清理也非你莫属，估计只有收费这项工作老师不参与，但有的家长偶尔也会把学费转到老师手机，让老师代交。这么多的工作内容，你需要不断的学习，宣传时的营销知识，推销学校的产品，就得掌握培训机构的全部设置。备课，说课，作业辅导……
大点的培训机构，它们的机构设置比较完善，招生人员负责招生，上课的老师负责上课，课后回访有专门的顾问负责。老师就可以专心的上课，上好课就行了。那么这样就好当吗？不一定。成熟培训机构的管理就严格，学校对你有一套严格的考核措施，比如流失一个学生扣多少钱，被家长和学生投诉一次扣多少钱……每天都是开不完的会，做不完的交流公开课，所以一点都不轻松，而且压力山大。
不管是从事哪个行业，都有各自的心酸和痛苦，咱们看到的永远是别人光鲜的一面，所以不要问哪个行业好，哪个行业轻松，我想说的是成年人的世界里没有轻松，好与不好，只有干与不干。
这个要看几种不同的机构才能回答这个问题。
之一种机构:规模化大机构，上市公司，或者是市内连锁这种机构老师还是比较好做的，他们有成熟的学案，成熟的老师培训体系，老师上课都是模块化教学，没有太多的压力，只要专业老师都很轻松，只要上课谈吐举止大方得体，学生都喜欢专业，风趣幽默的老师。
第二种机构:规模中等的机构，在一个街道办有几个连锁的机构，这种老师就比第二种要累一些，老师会集中培训，有一套管理规则，但是老师的学案一般没有成熟配套的教材！这样老师就要自己去备课，找资料，还要和学生沟通具体情况才能针对性备课。老师不仅要专业，还要额外和学生沟通，和家长沟通等，这样就累了，这还是体力劳动，还有心累，这样的机构要老师快速提分拿成绩给家长看！对招生有很大影响。
第三种小的机构，几个老师的机构就更加辛苦，备课要自己去找资料，没有参考资料，还有要和家长，学生沟通，成绩要提升，不提升学生就都会流失，业绩不好很难带下去。
第四种，个人办理的小辅导班，尤其是要接送孩子，办理午托班晚托班费劲的很！操心的很！
教育机构老师工作内容描述参考如下：
中小学班级任课老师工作内容：
1、对学员在校的学习进行管理，负责学生档案管理，跟踪家长和学生反馈，填写任课老师家访记录表，家长座谈会记录，家庭教育 *** 分析，月度个性化辅导档案，任课老师月度跟踪督导总结等管理文件;
2、对在读学员提供高水平的服务，协同家长完成家园共育任务;
3、与家长学生及时有效地沟通，减少家长投诉，填写学员出勤表，学员家长反馈分析，学员到期续费核收，与学生和家长建立长期，稳定，良好的关系;
5、完成学校交待的其他任务。
培训机构老师的工作内容是：
1、教育课程的推广；
2、教育课程的咨询，解答客户的疑问及跟踪维护；
3、营销推广活动的执行，完成招生任务；
4、收集、整理、分析客户信息，完成客户邀约；
5、完成其他相关工作。培训机构老师的 *** 条件是：22至35周岁；
6、遵守法律、法规，恪守职业道德；
7、具有良好的品行；
8、身体健康，无传染病和精神病史；
9、持有教师资格证书。培训机构是以学历教育或成人继续教育为目的的教育培训机构。
1、大学本科在校生、研究生或本、硕、博毕业生，专业不限，男女不限；2、拥有较强的英语功底（大学六级、专业四级以上或同等英语水平），听说口语能力突出，发音标准，可以适应全英文授课方式；3、了解青少年英语学习现状和心理状态，善于与青少年沟通交流；4、形象气质良好，亲和力强，善于沟通，学习能力强，团队意识佳；5、认同新东方企业文化；热爱教育事业，具有敬业精神和良好的职业道德，抗压能力强；6、具备较强公众演说演讲的能力或开发潜质，创新能力佳；7、具备海外留学经验、授课经验或参加过新东方相关课程培训者优先考虑；
这个问题要区分所在城市不同而不同。
我本科毕业时在天津的机构应聘，要求就是全日制本科学历，师范专业毕业或者有教师资格证优先，虽然说本科以下也有机会，但发达城市院校比较多，所以最后聘用的都是本科以上，同时我发现北上广的 *** 也是如此。
后来我回到老家，一个小县城，当时辅导机构还很少，都是教师承包，也有 *** ，只要能讲课就可以，不看学历。但随着职能管理越来越严格，市场逐渐成熟，家长的要求越来越高，机构 *** 的要求就提高了很多，目前的 *** 大多是本科，有教师资格证。但也有本科或者研究生没有资格证的培训从业者，但早晚会需要考取。
所以，如果你想从事培训行业，长远打算本科以上并且考取教师资格证。希望能够帮到你，加油！
课外辅导老师我也去过，做过两三年，在大学生活中，那时候才读大二，就开始了去机构辅导孩子，基本上大多数机构的老师都是大学生，因为什么科目都能教，另外工资费用低，机构老板的收益就会比较大，另外大学生比较听话，便于管理，真正的名师，好的老师非常少，所以辅导机构水还是比较深的。
已本科为首，大部分都是专科以及以下，因为普通的课外辅导机构老师的工资并不高，当然那种一对一或者一对五的除外，所以大学生很少能看上这一行业，太累了挣钱还少。
我家干过一年多，早上家长上班早，需要六点多就开门帮助那些上班早的家长送孩子去学校，然后八点多开始准备午饭，好几十个人吃饭不是一时半会一个人就能做出来的，需要二至三小时，然后十一点多去接孩子放学，然后吃饭午休，然后一点左右送学校。有的老师两点多就开始发作业了，由于人多班级多，所以从两点多到放学基本没法休息，到下午放学接孩子们来做作业，完事一半七点以后了，这就是课外辅导＋小饭桌的正常工作流程，工资我们属于三线城市，工资三千左右。所以这么累，基本没什么本科以上的干这个，大部分都是中专为主！
