美国解除中国学生赴美限制，背后有哪些利益？
导读：美国宣布解除了中国学生赴美的限制。自从2020年疫情爆发以来，美国就对中国的留学生做出了赴美的限制，因为美国担心中国留学生将新冠病毒传染到美国，但其实上美国在2020年以及2021年的疫情爆发的更严。种更多的中国学生反而是担心美国的疫情状况

美国宣布解除了中国学生赴美的限制。自从2020年疫情爆发以来，美国就对中国的留学生做出了赴美的限制，因为美国担心中国留学生将新冠病毒传染到美国，但其实上美国在2020年以及2021年的疫情爆发的更严。种更多的中国学生反而是担心美国的疫情状况而不去美国留学，这给美国造成了很大的经济损失，因为中国在美国的留学生可以高达了几十万人，所以说这是一个很大的消费，对很多利益方都有着很大的损失。让我们来具体看一下有哪些背后的利益

一、美国学校

学校是中国留学生主要的消费低从小学到大学，研究生，博士等中国都有很多很多的学生在美国学校上学，那不论是公费，还是自费这些学生每年的花费都很高，然后加上几十万，接近百万的学生可以给这些美国的学校提供大量的学费或者类似的教育费投资，因为美国有的学校，例如私立学校，只能通过投资学校的方式才能进入该学校，所以说这给美国的学校造成了非常大的损失。

二，美国的消费市场

对于中国留学生来说他们的消费力是普遍很强的，因为一般出去留学他们每年的消费和会比较高，这对于中国是一个很大的损失，但是对美国却是一个很大的利好。对于美国的大中城市，会有大量的中国留学生在以前会通过各种消费，并且比美国提供一些廉价的劳动力，但是因为疫情的原因，美国的企业都丧失了这部分的好处。所以说美国的企业也是需要中国的留学生。

三美国 ***

美国 *** 一开始会觉得中国的留学生按可有可无，但其实中国的留学生素质有的也很高，他们有着很高的知识水平以及文化程度，他们会从事很多前沿科学的研究。这样就会导致了中国人才的流逝。开始是美国并没有按认真看待，但是他们觉得这部分顶尖人才还是需要通过一些经费进行吸引，让美国拥有更多的人才，这样才能让他们更好的发展。

本科申请：GPA成绩：30以上。语言成绩与SAT标准化考试，每所美国大学要求的标准化考试成绩不尽相同。前35的学校托福一般更低要求100，36-50学校一般要求，托福90以上，也有个别学校托福更低要求80。 申请材料：1 标准化考试SAT或者ACT成绩 2语言成绩 3高中成绩单4高中毕业证 5推荐信 6文书 7活动

研究生申请：GPA成绩：30以上语言成绩：托福80+ 雅思65+，无语言可申请双录取/预科。GMAT成绩：650分以上（商科及管理类专业需要提供）GRE成绩：310分以上（法律专业除外），背景实力提高名校录取率：是否有获奖经历、名企实习经历、海外背景提升课程等。 申请材料：中英文在读证明（大四在读）语言成绩：托福80+ 雅思65+，无语言可申请双录取/预科。2 中英文毕业证、学位证GRE成绩：310分以上（法律专业除外）。3 中英文大学成绩单（成绩越高越能申请好的学校）。4 TOEFL，IELTS，GRE，GMAT成绩。5 推荐信。6 个人陈述或Essay。

上面这些信息都是常规要求，但是因为每个学校的不同专业都会有自己的特别要求，如果大学需要了解更为详细的申请要求，可以根据海外大学院校库（https://wwwliuxue315cn/university-USA/ozs=w-hf）的各个大学申请要求，按照自己的专业查询更为详细的申请信息，同业也可以沟通过留学志愿参考系统（https://wwwliuxue315cn/dingwei/ozs=w-hf）按照自己的院校背景和成绩情况查询一下过往的申请的成功案例，在留学志愿参考系统中我们会看到自己院系的师哥师姐们都去了哪些学校，具体申请了哪些专业，他们都考了多少的语言成绩等信息。查询如下图：

2022年去美国留学的人还多吗？？美国长期以来一直是国际学生的更大接收国，历史上一直被美国高等教育的高质量、其在国际劳动力市场上的价值以及毕业后在美国获得的工作机会所吸引。在 2019-20 学年 (SY) 中，约有 110 万国际学生就读于美国机构。经过十年的持续增长，这标志着比前一年减少了近 20,000 名国际学生。这种下降的关键因素包括美国高等教育成本上升、大量学生签证延迟和拒绝、特朗普 *** 下移民面临的艰难政治环境以及在其他国家学习的机会增加。

COVID-19 大流行进一步加剧了这些动态。关闭和限制进入美国大使馆和领事馆、旅行限制和个人安全考虑使国际学生的签证签发和旅行计划变得复杂。特朗普 *** 最初试图禁止学生进入或留在美国，如果他们的学校只提供在线课程，尽管该命令很快被取消。尽管如此，此举还是让美国高校及其国际学生感到困惑和沮丧。在 2020 年秋季学期开始时，在美国学校就读的国际学生总数，包括那些实际在美国和在国外在线学习的国际学生，比上一年下降了 16%。这些学生中有五分之一是来自另一个国家的在线学习。新国际学生的数量下降了 43%，部分原因是一些人选择推迟学习。

本次聚焦使用国际教育研究所(IIE)和 NAFSA：国际教育工作者协会的数据，考察了 2019-20 SY 就读于美国高校的国际学生的特征，重点关注人口规模、地理分布、排名机构、原籍国、学习水平和领域、经济影响以及向美国劳动力市场的过渡。关于在美国的国际学生的数据包括那些就读于教育机构的学生以及持有学生签证参加可选实习培训 (OPT) 的毕业生，根据学生的学习领域，持续时间为 12 到 36 个月。

 美国移民法对外国学生和交流访问者有四类签证： F-1 签证适用于学术机构(如学院、大学或高中)的全日制学生，或参加语言培训计划的学生。 M-1 签证，适用于职业或其他非学术机构的全日制学生。 F-3 或 M-3 签证，适用于前往美国在学术 (F-3) 或职业 (M-3) 机构进行全日制或非全日制学习的加拿大和墨西哥国民。 参加教育或文化交流项目的 J-1 签证。该签证类别包括大专和大学生以及医生、暑期工作旅行访问者、访问教授、研究和短期学者、教师和互惠生。

持有 F-1 签证的学生在毕业时被授权最多 12 个月的 OPT，并在寻求更高级别的高等教育学位时有资格再进行一年的 OPT。拥有科学、技术、工程或数学 (STEM) 学位的学生有资格获得最多 24 个月的 OPT 延期。OPT 期结束后，毕业生必须找到愿意为他们提供工作签证(例如 H-1B 签证)的雇主，才能继续在美国工作。外国学生和交流访问者的配偶和子女可以通过获得 F-2、M-2 或 J-2 签证(取决于他们随行的学生或访问者的签证类别)进入该国，但只有 J-2持有人有资格在美国学习或工作而无需获得自己的学生或工作签证。

在发现其中一名 9/11 劫机者持学生签证进入美国但从未上课后，国土安全部 (DHS) 于 2003 年实施了一项计划，以收集、维护和管理有关所有在美国的外国学生和交流访问者。该计划称为学生和交流访问者信息系统 (SEVIS)，在批准参与美国教育系统的整个期间跟踪和监控学校、计划、学生、交流访问者及其家属。作为 SEVIS 的一部分，所有学校都必须提交并定期更新中央数据库中的学生信息， *** 可以访问该数据库;没有出现或停止上课的学生可能会被吊销签证并面临驱逐出境。

2019 日历年有超过 150 万名 F-1 和 M-1 学生就读于 SEVIS 认证学校，比 2018 年下降了约 2%。与此同时，J-1 访问学生的数量从2018 年至 2019 年，达到近 533,000 人。2019 日历年获得 SEVIS 认证的学校超过 8,600 所，比近几年略有减少。

以下部分专门针对在美国学院和大学注册或参加 OPT 的国际学生。估算基于 IIE 对美国学校进行的年度调查，与 SEVIS 估算略有不同。

 入学人数和趋势

自 1950 年代以来，就读于美国高校的国际学生人数经历了强劲的整体增长(见图 1)。从 1949-50 学年只有 26,000 名国际学生开始，到 2019-20 学年的学生人数接近 110 万。国际学生占美国高等教育所有学生的比例也有所增加：从 1949-50 年的 1% 增加到 2019-20 年的近 6%。

然而，增长在过去十年有所放缓，2019-20 学年在美国的国际学生总数出现了多年来的首次下降(见图 2)。新生在所有国际学生中的比例下降，从 2009-10 学年的 29% 下降到 2019-20 学年的 25%。同期，参加 OPT 的学生比例翻了一番多，从 10% 增加到 21%。

 2022年去美国留学的人还多吗？

2016-17 年美国院校新招收的国际学生人数有所下降，此后逐年下降(见图 3)。在 2019-20 学年，268,000 名新国际学生就读于美国院校。

2018 年对 500 多家美国高等教育机构的工作人员进行的一项调查探讨了入学率下降的原因。受访者列举了多种因素，包括签证困难、美国社会和政治气候、来自其他国家机构的竞争以及就读美国学院和大学的费用。指出签证申请流程的受访者比例增长最快，从 2016 年的 34% 增加到 2018 年的 83%。值得注意的是，该调查是在 COVID-19 大流行以及相关旅行和签证困难之前进行的。对社会和政治环境的担忧是增长第二快的原因，在 2016 年至 2018 年间从 15% 的受访者上升到 60%。

2023年美国留学签证最新政策如下：

1、有DSO（Designated School Official）签字的电子版I20仍适用，可用于签证。

2、有学生及学校反馈：8月1日前开课的学生不能申请签证，要求提供8月1日后开课的新I20。为保险起见，对于8月1日之前开学的同学，要么联系学校把开学时间改成8月1日以后，要么在第三国申请美签。

3、2020年6月1日施行的10043总统禁令仍未取消，所有在禁令实体就读的学生仍很大概率会被拒签。

禁令内容：将暂停和限制，接受中国军民融合战略实体资金，或正在或曾经支持中国军民融合战略实体受雇，学习，参与研究的非移民中国国民通过F类和J类签证进入美国进行学习和研究，进行本科学习除外。

4、与往年相比，今年的签证预约也发生了新的变化，预约签证时间时学生签证分为两个类别：研究生/博士，非研究生，这也意味着研究生/博士在签证时或许会受到更为严格的审查，因此建议已经录取的学生尽早预约签证，为赴美行程留出充分的时间。

四类学位外国留学生OPT时间延长：

据了解，美国国安部在4月4日正式发布新规定，凡持有自然科学、技术、工程学以及数学这四类学位的外国留学生，实习工作期（OPT）将由目前的12个月延长至29个月。

OPT时间的延长，意味着这四类留美学生将有更长时间、更多机会获得美国工作的经验，这对希望留美的中国学生来说，无疑是个好消息。

OPT延长规定除了适用于处于实习期、或是实习期到期但H1-B签证仍未决（Pending）的外国留美学生，也将适用于目前在读、但今后会获得这些学位的外国留美学生。

据了解，目前获得这四类学位的外国留美学生每年大约有23万人。也就是说，今后将有23万留美学生在毕业后的实习期可延长17个月。

此外，规定还对OPT的申请做出了一些程序上的改变，如允许学生在60天内提出OPT的申请等。而对于雇用这些留学生的雇主，新规定则要求这些雇主必须加入国安部的“电子身份核查系统”（E-Verify）。

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美国留学新政策

　　美国留学生人如何申请留学呢，下面小钟老师为您介绍美国留学新政策，欢迎参考!

　　一全新申请系统

　　预计从今年6月起，赴美本科留学将启用全新申请系统——CAAS，取代已经服役超过40年的现行申请系统。CAAS系统投入使用后，将正式向9至11年级的高中生开放。目前已经宣布加入该系统的大学共计571所，包括哈佛等所有常青藤盟校，以及很多久负盛名的文理学院。新系统鼓励9年级学生提早了解并接触申请事宜，多次提交能够记录其学习过程、学习优势和成长过程的文书，并要求申请者从中提交一件作品，作为最终的申请文书。这意味着，申请美国本科大学，尤其是顶尖大学将变得更加困难。

　　二针对国际学生调整申请限制

　　美国大学申请有许多类型，包括EA、ED、REA、RD等。其中，EA是指提早行动。EA分为两种，一种是只能申请一所大学，另一种是可以申请多所。而ED则是提早决定，申请者只能申请一所学校，如果被录取就一定要去，并且被录取后要撤销其他已经申请的学校。

　　除EA、ED以外，还有种申请叫REA，主要针对顶级院校，例如哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学和普林斯顿大学等，规定在提前申请阶段，学生只能申请一所学校，但被录取之后可自由选择是否加入该校。此外，还有RD常规录取和RO滚动录取。

　　许多申请者都认为，申请材料越早提交越好，录取机会越大。据了解，美国排名前50的大学中仅9所不提供提前申请，当大多数美国名校都提供提前申请，大多数人都选择提前申请的时候，常规申请被录取的概率显然会降低。近年来，部分顶尖大学在提前申请的时候，就已经录取了当年录取总数的25%到50%的人数，常春藤盟校有40%的学生是提前申请时就被录取了。相比之下，常规申请的录取率要低得多。

　　三更多美国高校认可高考成绩

　　2015年10月13日，旧金山大学更是宣布高考将从此成为一个标准的录取渠道。高考结束后，旧金山大学将公布符合面试条件的高考分数标准，面试将安排在成绩公布的两周之后，面试地点在中国。一旦面试通过，中国学生在8月份就能赴美学习。

　　美国东北大学发布的招生信息也表示：如果是美国之外的国家念高中的申请者，校方不要求必须提供sat或者act的成绩。但如果申请者想要提供十分有竞争力的申请材料，学校强烈鼓励申请者至少提供以下考试中的一项，包括AP考试、IB国际预科证书、三门高难度IB考试成绩以及国家或区域承认的、证明你有完成高中学业能力的、能让你在你的国家进入大学的考试成绩。也就是说，如果是中国申请人，就要提供高考成绩。

　　四海外经历或成硕士申请“标配”

　　除了本科留学申请条件变化之外，美国各大高校2016年秋季入学的研究生申请已经陆续展开。从2015年的申请情况来看，尤为显著的特点就是交叉类学科成为热门，尤其是理、工、商三类学科的交叉。在国内学习数学、物理、生物等专业的理科生更偏向于申请理科与商科或者工程类相交叉的学科，如金融数学、数据挖掘等专业;而在工科类专业中，选择申请金融工程这种工程与商科的交叉学科的学生逐渐增多;商科类的专业选择倾向则是更加细化，注重商科在某个领域的应用，比如物流管理、时尚管理、健康管理等;或是之前提到的商科与理科或工科有重叠的学科，比如商业数据分析或者计算金融等。综合来看，交叉学科已成为美国研究生申请的一大趋势，而交叉学科的火热一方面也反映了国内外对跨界型人才的需求。

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