导读： 有很多留学生反应，留学一年了，虽然平时吃饭、买东西这些日常交流没有问题，但是和歪果仁交流还是比较有障碍。经常会出现不能完整表达自己的意思，听不懂歪果仁在讲什么自己讲话不地道等问题。其实，这里出现的交流障碍，主要还是语言能力不足，我建议小伙
有很多留学生反应，留学一年了，虽然平时吃饭、买东西这些日常交流没有问题，但是和歪果仁交流还是比较有障碍。经常会出现不能完整表达自己的意思，听不懂歪果仁在讲什么自己讲话不地道等问题。其实，这里出现的交流障碍，主要还是语言能力不足，我建议小伙伴们可以分别从词、内容、表达媒介三个地方提高自己的交流能力。
灵活用词是使表达出彩的 *** 之一
很多小伙伴的词汇都来自于一些词汇书籍，所以说话颠来倒去就是那么几个词，感情的表达完全看face expression，而忽略了一个好的表达，可以让整个交流更生动活泼。比如：I vaguely remember this VS this sound a distant but familiar tone显而易见，后者的表达更生动活泼。
另外，提升交流能力还需要根据语境用词。The Economists和New Yorker的用词肯定是不一样的，就像写小说用的词去写学术论文可能教授看了就要皱眉头了。所以，根据语境灵活的用词也会让你的语言更出彩，但用不好也会弄笑话。
提升词的用法需要多读
提升生活类用词，可以多读Coming of age novel。个人推荐如 William Kruger。这个作者的文风清晰，用词准确，是中阶往高阶走的推荐读物。
提升商业/学术类用词：可以读各类商务周刊，里面的很多表达方式非常地道，值得摘抄学习。
内容的话，多关注校内活动
建议关注学校的校报，经常看看，了解校内的活动，有时上课前后同学们聊天也能插得上嘴了。原因是交流的之一要素是别人讲的你要知道是啥，你讲的别人也要知道个大概。因为大家谈话内容局限本地的情况比较多，你了解的话自然能参与的话题就多了，交流能力就上去了。除此之外，一些国家新闻也是值得关注，这些都将会成为你与同学朋友交流沟通的谈资和借鉴。
最后一点要说的是：表达媒介
这点大家一开始出国都很明显，因为一开始学英语基本都是书本上的，所以很多用词都是书面语言。出到国外时，基本上满口都是三四个音节的词，每次都要重复两三遍，别人才能听懂。就像一个美国人开口就之乎者也会让人感觉奇怪，很多时候口语和书面的表达是不一样的。因此在学习过程中要区分什么是口语表达，什么是书面表达。提高书面表达多看书，提高口语则推荐多看剧，像Friends,Big Bang Theory等符合时代背景潮流的生活剧。
这些小 *** 也能大大的提升语言交流能力哦
除了通过词、内容、表达媒介三个地方提升交流能力之外，能够帮助提升交流能力的方式 *** 还有很多，像结交当地的朋友、住多人宿舍、多才加社团、club、校内打工、给 *** 打 *** 等等都是很好的 *** ，小伙伴们也可以参考参考哦!
1多结交本地的同学或朋友，多和他们聊天，添加各种****，这也是提高语言能力，快速融入留学生活的有效方式之一。
2留学期间尽量选择住学校的多人宿舍，或者是homestay,这样可以提供一个比较好的纯英语环境，尽量避免和国内友人扎堆。
3留心学校的各种社团活动，找一两个有兴趣的参加一下吧!
4学校里的酒吧(club)也可以定期参加，club不同于pub，这是一个非常理想的交友聊天场所，能帮助你认识很多的当地学生哦~
5如果有时间有机会的话，可以合法的在学校进行打工，比如学校的国际学生办公室，食堂，图书馆等等，一般在暑期申请比较容易的。
6给 *** 打 *** 也是提升交流能力的不错方式，通过与各种 *** 的沟通联系，壮大胆子。一般的 *** 都特别有耐心，突刺清晰，语速适中，即使你表达不顺溜，不明白，他们会一遍遍给你讲解，既能锻炼口语，又能熟悉日常生活的一些名词术语。据说，很多学长学姐都是通过这种方式 *** 了不敢开口说话的难关哦~
其实，说到底，出国留学从清楚的表达到完整的表达，再到地道的表达，这是一个时间和量的积累，凡是都不能一蹴而就的。初到国外遇到一些交流问题很正常，小伙伴们要积极平和的看待它，千万不能焦虑，更不能因为怕丢脸，怕说错，而减少与人交流的机会!咱要怀着咱是歪果仁的思想，不耻下问，不怕丢脸，不断学习和坚持的精神，努力提升语言交流能力!时间会证明你的努力会让你更优秀!
写一封求职信时，您可以遵循以下步骤来撰写留学生在新西兰的求职信：
1 信头：在信的顶部，写上自己的姓名、地址、 *** 号码和电子邮箱。接下来，写上日期以及收信人的姓名、职位和公司名称。
2 称呼：使用适当的称呼，如“尊敬的先生/女士”或直接使用收信人的姓氏。
3 引言：在引言部分表明您是如何得知该职位的，可以提到您对公司或组织的兴趣，并简要介绍自己。
4 主体段落：在主体段落中，强调自己的技能、经验和学术背景，与所申请职位的要求进行对应。提供具体的例子来支持您的陈述，并强调您对该职位的适应能力。
5 结尾段落：在结尾段落中，表达您对进一步讨论的愿望，并表达感谢之情。提供您的****，并表达期待能有面试的机会。
6 结尾语：使用合适的结束语，如“诚挚地”或“谢谢”，然后写上您的姓名。
7 格式和语言：确保求职信的格式整齐、简洁，并使用清晰、专业的语言。注意拼写和语法错误，并避免使用过于复杂或冗长的句子。
最后，务必仔细检查和编辑您的求职信，确保没有错误和表达清晰。
1、可以先从名字开始
面试开场白首先要做的就是向面试官介绍自己。这里建议从名字开始，把自己的名字说得好听一点，可以用讲故事的方式或者讲笑话的方式等，让面试官快速的记住自己。
2、介绍自己的性格和优点
在名字介绍完了之后，就可以介绍自己的性格以及工作优点了，说一说自己与其他人不一样的地方，突出自己的优势。建议从岗位的角度出发，来介绍自己的优势所在，这样面试的匹配性也会更高。
3、最后说说自己的工作经历
在面试找工作的时候，工作经历可以说是最重要的一部分了，重点看自己之前有没有过相关的工作经验。如果有建议把自己所在的经验以及之前所做出的成绩都呈现出来，让面试官相信以及录用自己。
禁忌小动作
1、边说话边拽衣角。求职者在面谈时，由于紧张或不适应，无意间会拽衣角或摆弄纽扣。这个小动作很容易让考官看出你的紧张焦虑，给人留下不成熟、浮躁的印象。
2、跷二郎腿或两手交叉于胸前。不停地轮换交叉双腿，是不耐烦的表现，而一直跷着二郎腿则会让考官觉得你没有礼貌。如果再把两手交叉放在胸前，那就表达出了拒绝或否决的心情。因此，求职时一定要注意坐姿端正，双脚平放，放松心情。
怎样练好法语口语，其实，这个问题不太好回答，因为每个人的情况因人而异，得具体情况具体分析。总的说来，每个人的学习环境（地点、学校、老师）、学习时间（长时间、短期）和个人条件（年龄、专业或业余等等）都不同，无法一概而论。但应明确的是，从理论上讲，短时期内就想把法语说的和法国人一样好是不现实的，因为培养任何一种外语的口语能力都需要一个相对较长的周期，思想上要做好长期努力的准备。那么，口语好的简单标准是什么呢？
首先，要过好语音关。语音关指四个方面。先是语音、语调要过关，也就是说发音要字正腔圆，语调要抑扬顿挫。再者是语流、语速要过关，要能够流利地用匀速进行口语表达。很难想象一个操着怪腔怪调、结结巴巴、半天说不出一个字的人能把法语讲好。
其次，语言的学习是多元化的，在语音过关的基础上，要逐步加强词汇、句型和语法学习，它们和语音是相辅相成的。标准的语音再加上丰富的词汇，准确的句型和正确的语法，你的口语就过关了。
最后，还需要不断地丰富自己语言以外的相关知识。我们每天谈论的话题千变万化，政治、历史、天文、地理、军事、外交等等均可能涉及到。所以，渊博的知识是把自己的口语水平提高到更高水准的重要基础。当然，这并不意味说要求大家都能够达到大学问家那种境界。但持之以恒，潜心锻炼，不断地扩充和丰富自己的知识，却是讲好外语不可或缺的保证。
那到底怎样做才能够达到这些标准呢？现在就从两个方面来简单地谈一谈。
1、听力训练
听力训练的目的是培养学员在语音学习的各个阶段中对法语各种语音现象的敏锐感觉，这也是“说好法语”的大前提。没有听，就不可能有“说”。听可分为三个阶段：
1）首先，所谓“敏感”是说要能够准确的辨听清每一个音素。例如：是poisson 还是poison？是oncle 还是ongle？这种能够准确判断单音音素细微差别的重要性毋庸质疑，它是将来辨听一切更加复杂的语音叠加的基本功。
2）然后，对辨听语音的要求将上升到第二个阶段，即连续听力中所会碰到的连音和联诵问题。学过法语的人都对这一点记忆犹新。
例如：Il est très heureux [i-lE-trE-z¿-rO] 我们看到，句中一些原有音节的语音因为连音和联诵的关系已经发生了变化。 再举一例：Elle habite à Paris avec un homme très aimable [ E-la-bi-ta-pa-ri-a-vE-k¿)-nm-trE-zE-mabl ] 大家可以看到，如果我们碰到的句子更长，语言的含义更复杂，那么由连音和联诵所引起的麻烦也就可能越大。解决这个问题没有捷径，只有多听多练。
3）第三就是语音的变化。这不是我们上面所说的两种变化，而是指讲话人由于来自不同的法语区，语音习惯不同所造成的语音差异。总的来说，瑞士和比利时法语与法国法语相比只是语调和用词 *** 略有不同，但非洲法语和加拿大魁北克法语在语音语调上则与法国法语相去甚远矣。要想能够听懂它们，除去多练别无它法。我们建议给大家的练习 *** 是：
--多听课文录音磁带，尽可能去找一些不同法语区的语音资料。
--直接选择收听这些法语地区电台的对外广播。另外，现在国内的很多地方可以接收到法国电视五台的电视节目,节目中涵盖了所有法语区的语音、语调，对法语听力的练习大有裨益。
--如果有条件的话，还可以直接和各个法语区的人接触，熟悉他们的语音语调。
2、说的训练
“说”是更要打好基础的。若是想要过好“说”这一关，那便要努力做好以下几个基础方面的工作：
1）法语语音（phonétique）
通过苦练，做到发音准确，字正腔圆。语调上则更要强调模仿纯正的法语语音。语流、语速也要达到法国人匀速讲话的标准。
练习 *** ：请老师帮助纠音，多听原版录音带，多模仿。
2）词汇积累(vocabulaire)
法语词汇成千上万，积累词汇的工作不是一朝一夕便能完成的。要为自己定出一个长期规划，循序渐进，积少成多，并且要有意识地多积累一些有关国际政治、外交、及流行科学技术方面的词汇。这样才能减少那种“词到用时方恨少”的尴尬。有的同学可能会问，词汇到底掌握多少才算够数？回答是越多越好！假如你看到le développement, la promotion, une balise, un accord, bilatéral这些词，你知道它们的意思吗？这里特别要指出的是, 很多基础词汇是多义词, 语境的不同就可能造成其含义完全不同，而这些词的使用频率又往往是很高的。我们就举ensemble这个词为例：首先它是个副词，表示“共同，一起，一块儿”；但它又是个名词，意义丰富，你知道在下列句中它的含义吗？
（1）Il manque d’ensemble dans l’organisation des activites
（2）Dans l’ensemble du pays, le temps sera encoleille
（3）Voici l’ensemble vocal de la ville de Lyon
（4）C’est un grand ensemble recemment construit dans la banlieue ouest de Pékin
（5）Elle porte un ensemble qui lui va très bien a cette occasion
（6）L’importation d’ensembles venus d’Europe augmente de 50% cette année par rapport a l’an 2000 ensemble 一词含义甚多，举例以示之无非是想说明在词汇积累的过程中，要尽可能多地掌握词的多种含义，避免那种见木不见林的缺憾。词汇积累的越多，你讲话的自由度就越高。
练习 *** ：多阅读，勤查字典。
3、句型积累
笼统地说，及物动词有多少，句型就有多少，但基础句型也就那么一、二百个。打个比方：这句型就象轨道，句子就象机车，讲话离不开句型。
（1）法文中到底有多少句型没有过具体的数字统计，曾有人出过一本名曰《Est-ce a ou de》的专著，讲的就是法语句型中的介词搭配问题。常用动词的句型会多一些，要作为记忆的重点。仅举动词apprendre为例： apprendre qch（学做某事） apprendre qchpar coeur（熟记某事） apprendre une nouvelle（得知某事） apprendre à faire qch（学做某事） apprendre une nouvelle a qn（告诉某人某事） apprendre à qnqch（教某人某事） apprendre à qnà faire qch(ou : apprendre à faire qchà qn)（教某人做某事） 大家都看到了，一个apprendre的句型变化就会如此之多。要记的东西还真不少！
（2）另外还有一点要强调的是：一些使用频率很高的动词，如：avoir, etre, aller, faire, prendre等要作为重点。比如象prendre一词，它的释义就多达30多条：拿，象“取，买，捉，穿，收，乘坐、吃……”等等，等等。 这类动词和其它词所构成的动词词组含义十分丰富，需要重点记忆。
练习 *** ：把它和动词的记忆结合起来。见一个，背一个，能背多少背多少。
4、动词变位
我们尤其要强调对法语动词变位的掌握。要想能够讲一口流利的法语，动词变位是基础。法语动词的掌握分两个方面：句型和动词变位。句型的学习我们暂且不论，重点讲一讲动词变位。法语的动词变位比英语远要复杂，很象俄语的变格，变化形式复杂。变位不熟，碰到动词再想它的变位就来不及了，到那时哪里还谈得上“流利”二字？换句话说，要想法语出口成章，就要把动词变位练到习惯成自然的程度。我们仅举etre为例。该动词的直陈式现在时的肯定、否定、疑问和否定疑问形式要能背诵如流，列表如下：
je suis tu es il est elle est nous sommes vous êtes ils sont elles sont je ne suis pas tu n’es pas il n’est pas elle n’est pas nous ne sommes pas vous n’êtes pas ils ne sont pas elles ne sont pas est-ce que je suises-tuest-ilest-ellesommes-nousêtes-voussont-ilssont-elles est-ce que je ne suis pasn’es-tu pasn’est-il pasn’est-elle pasne sommes-nous pasn’êtes-vous pasne sont-ils pasne sont-elles pas
如果严格要求自己，那么etre 一词的上述四种变位形式就要能够一口气从头背到尾，不能出错。形象的说，这很象相声演员练绕口令，要练到习惯成自然，不用多思考，一气呵成。但这还只是之一步，紧跟着后面要练熟的就是直陈式的其它时态：过去时、将来时，然后再是条件式、虚拟式和命令式中的各种时态。总的算起来，一个动词前前后后总得有十几个或二十几个时态的变位需要熟记于心，简直就是一个庞大的系统工程。有人会问，记这么多变位形式有用嘛？当然有用！我们举个简单的例子，就说“去长城”这句话，看看它会有什么变化：
法文基本句是： Aujourd’hui, je vais à la Grande Muraille
1）你看，这过去的事儿你得说吧？于是：“Hier, je suis allé（e）à la grande Muraille”
2）将来的事儿你得说吧？于是：“Demain, j’irai à la Grande Muraille”
3）表示条件、委婉的条件式你得用吧 于是 ：“Demain, j’irais à la Grande Muraille s’il faisait beau”
4）更高级的虚拟语态也要用吧？于是：“Il ne souhaite pas que j’aille a la Grande Muraille demain”
5）命令式也要用吧？于是：“Va à la Grande Muraille demain!” 我们只列出了动词aller中的几个基本式和时的肯定形式，它的另外一些时态（最近过去、将来时，愈过去时，简单过去时，先将来时，先过去时等等）的否定、疑问和否定疑问形式还未用到。你看，有多少动词变位的形式要记呀！
动词变位也是有窍门的。法语中有几个动词是情态动词，如 vouloir, pouvoir, devoir 和 aimer等等。因为它们分别表示“想，能，应，喜爱”这类情态的概念，而非纯动作动词，因此可以直接放在一个行为动词的前面使用，表示“想做什么”，“可以做什么”等等这种概念。因此，背会这几个动词妙处之一就是在不少情况下可以省掉句子中其它动词变位的麻烦。
试看例句：Aujourd,hui, je vais à la Grande Muraille 改为：Aujourd’hui, je veux aller à la Grande Muraille Aujourd’hui, je peux aller à la Grande Muraille Aujourd’hui, je dois aller à la Grande Muraille Aujourd’hui, j’aime aller à la Grande Muraille
这样一来，一方面句子的语义因为加入了情态动词这种软化因素而变得更加婉转，而另一方面又可省去行为动词变位的麻烦，实在是一石二鸟。
总而言之，动词变位需要下死功夫，来不得半点儿投机取巧。但大家放心，人的头脑异常奇妙，你只要下功夫背熟那么二、三十个动词，后面的动词背起来就会得心应手，大有那种信手拈来，“得来全不费功夫”的感觉。
5、背诵
我们这里所说的背诵是指以下几个方面：
（1）学习初期应努力背诵所学的课文，别小看了它，一些最常用的句型和词汇以及语法都集中在这里。它是今后口语的基础！
（2）一些警句和成语要烂熟于胸。
（3）一些精彩的段落也要尽可能地背下来。
（4）要把法文的数字从1到100背的滚瓜烂熟，还要记熟几万和几十万的概念。因为法文数字本身包括了加和乘的概念，而万又是用千进制来表示的。
千万不要轻视了背诵，通过背诵，很多东西就变成了你自己的。虽然看起来这背诵的办法有点愚，但多年的教学实践证明它对练好口语最有效。
6、口语实践
首先，口语练习需要“厚脸皮”，不要怕错，怕人笑话。敢说是练好口语的先决条件。练习 *** 有以下几种：
（1）课上积极回答问题，积极参加口语练习。
（2）学会“自言自语”，把学过的东西用外语复述出来。可能的话，请别人帮助纠正。
（3）和同学、朋友结成对子，一对一地说和练，用以所学，互相纠正。
（4）条件允许的话，多接触一些讲法语的外国人，这对提高口语水平非常有用。
（5）要坚持早读，更好是每天早晨能找个绿树成荫或清静的去处，念上半个小时。这对口语能力的提高非常非常有用。反复的朗读不仅对语音是个很好的练习，对文章的无意识记忆也大有益处。
愿上述这些意见能对希望讲好法语的人有所帮助。当然，条条大路通罗马，每个人都可能有更适合于自己的学习 *** 。古人说“只要功夫深，铁杵磨成针”！只要肯下功夫，把法语讲的和法国人一样好是完全可以做到的。
86介绍，新西兰留学，新西兰日常英语口语介绍：
即使是一个英语初学者，大概也不会不知道单词sweet的最基本意思是酸甜苦辣中的“甜”，但在新西兰人的日常口语中，sweet常常用来替代口语中的OK、nice、good和better。举个简单例子：
You really are a sweet man! 你真是一个好人!
He said the second method was sweet 他说第二种 *** 更好些。
Boss: Hi, Mark, can you work overtime today
Mark: No problem!
Boss: Sweet!
1Cheers! 新西兰人在向别人表达谢意时，尤其是为一些小事致谢他人时，常常是用一句Cheers! 来代替Thank you! 有时还会用另外一个更为简单的单音节词“Ta!”来感谢别人。
2、Hang on!在要求别人等一等时，新西兰人日常口语中使用的也不是国内人熟悉的“wait!”或“wait a moment!”，而是说Hang on。
3、Here(or There) you go!在国内学过英语的人都知道，当递给别人东西时要说一句：“Here you are!(给你)”，而在新西兰，很多年轻人则喜欢把它说成“Here(or There) you go!”
4、Good on ya(you)!在新西兰，当某人把一件工作或任务完成得很好，周围的人称赞他时会说上一句：“Good on ya(you)!”。当然，时常也会听到人们说“Well done!”来称赞他人。
5、Catch you later! 这是新西兰人告别时常说的一句话，代替了我们很熟悉的“See you later!”。
6、Bro是brother的简称，新西兰年轻人(男性)之间喜欢彼此如此称呼，类似于国内的“哥们，兄弟”的意思。另外一个使用的也很频繁、意思类似的词还有“mate”一词。
7、Buck是新西兰人称呼本国货币New Zealand dollar的别称，如“This T-shirt cost me 20 bucks(这件T恤花了我20块钱)”。
8、Yummy是新西兰儿童喜欢用的口语单词，意思是delicious(好吃的、美味的)，其反义词是yucky(难吃的)，很多成年人也喜欢这样说。
9、Cool! 这是新西兰的年轻人常挂在嘴边的一句话，动不动就会冒出一句“Cool!”，其含义为“great”“very good”等。
10、提醒：当你听到新西兰的年轻人和儿童说Yep和Na时，千万要记住，这是人们再熟悉不过的两个词：Yes和No。
