导读：当老师在教育学生学习的时候，发现全班的同学都已经会背诵课文了，但是唯独有一个学生不会背课文。而家长却把这样的事情直接举报到了教育局，我认为家长的做法非常的不理智。是因为家长要意识到老师之所以会留下学生背诵课文，只是为了想让孩子能有一个更清楚
当老师在教育学生学习的时候，发现全班的同学都已经会背诵课文了，但是唯独有一个学生不会背课文。而家长却把这样的事情直接举报到了教育局，我认为家长的做法非常的不理智。是因为家长要意识到老师之所以会留下学生背诵课文，只是为了想让孩子能有一个更清楚的掌握能力。而家长却是因为心疼孩子，选择把老师举报到教育局，通过这样的事情在以后老师教育孩子的时候就不会那么用心了。
老师留学生背诵课文在生活中有一些语文老师，在面对学生不会背诵课文的时候，就会直接把学生叫到办公室里边把学生留下来，让学生背诵课文以后才能走。其实对于家长在得知孩子不会背诵课文时，家长是有一定责任的，不能把责任全部都推到老师的身上，要想到老师之所以会留学生背诵课文。主要也是想让孩子能有一个更清楚的掌握能力，如果家长直接把老师举报到了教育局，等到下一次老师就不会再单独提问学生的问题。
家长的做法非常愚蠢对于如今的家长，在面对孩子不会背诵课文的时候，都不会选择去强迫孩子。而对于有一些家长比较心疼孩子，在看到老师直接把学生留下来了，就会打从心里里边不甘心。认为老师不应该这样做，会直接伤害孩子的自尊心。其实家长要意识到老师之所以会这样做，只是想要提高孩子的学习成绩，如果家长打从心底里边对老师的做法不认可，可以直接用语言去告知老师，而不是去教育局举报老师。
老师也很辛苦对于老师强烈地要求学生一定要学会背诵课文，主要是为了让孩子有一个更清楚的掌握能力，也都是想到因为考试的时候都会使用到背诵的课文。如果孩子不会背就会整体的拉开班级的成绩落差，所以老师也只是想要提高孩子的学习能力，家长不能去举报老师。
据统计中国在日留学生约占日本留学群体的近40%，比去年增加一万多人，近年来，越来越多的中国学生选择赴日留学深造，为大家介绍一下留学日本教育体系和优势。
一、日本教育体系
日本学校教育分为学前教育、初等教育、中等教育、高等教育四个阶段，学制为小学6年，初中3年，高中3年，大学4年，硕士2年和博士3年。与中国的9年义务教育不同，日本是小学到高中为12年义务教育。在日本还设有专门学校，短期大学，日本大学学部即中国本科，修士预科，修士，博士等。
设有专门课程的学校称为专门学校（分为专门学校和高等专门学校），属于高等教育机构之一，是以传授职业教育和学习实际生活所必需的知识，技术，学习技能和提高教养为目的的教育机构，包括医疗，工业，文化，教养，商业实务，卫生，教育，服饰，家政等领域的学校，有意从事以下职业者，可以经此取得必要的资格，如室内设计师，建筑师，系统工程师，汽车修整师等。
日本大学学部的修业年限为四年，但医科，牙科以及兽医学的大学修业年限为六年。四年制学部课程相当于中国的大学本科。
短期大学其修业年限为两年或三年，在日本的短期大学在中国的教育制度中一般被认定为大专。
日本大学的“大学院”，在中国称为研究生院，相应的“修士”中国称为硕士。研究生院设有硕士课程和博士课程。硕士课程学制为两年，博士课程学制为三年。有的学校将博士课程分为前期两年和后期三年，前期的两年亦可看做硕士课程，也有单独设置后期三年博士课程的情况。
日本大学的医学，牙科以及兽医学课程的学制为六年，因此大学毕业后可直接报考博士课程。博士课程的学制为四年。所以报考这一类的研究生院，必须就被18年以上的学历，并且若修不完大学的六年课程，不具备参加国家考试资格。
语言学校，外国留学生赴日留学，一般选择先进入日本的语言学校进行学习。进入语言学校是以升学为目的，进行日语学习和及受日本文化以及升学辅导。学制分为三个月，六个月，九个月，一年，一年六个月，一年九个月，两年。
二、日本教育优势
1、日本留学门槛低，适合各阶段学生
不同的学历去日本留学有着不同的要求，如果想要考日本大学或专门学校，原则上就需要达到12年教育经历，也就是说高中毕业、中专毕业和职高毕业都是能达到这一要求的；
如果想去日本读研研究生，则要读完16年的教育经历，也就是本科毕业，（要有学位证），不论是三本、二本、双非还是985和211，都是同一起跑线。
2、日本教育学术水平高
到去年为止，共有27名日本人获得诺贝尔奖（其中包括2名美籍日裔诺贝尔奖获得者），这也是日本教育水平的体现。
并且在QS世界大学排名中，日本包括东大、京大、大阪大学等学校一直位于前100名以内。
不仅有闻名世界各个学科综合发展的七所日本帝国大学，还有类比美国麻省理工专攻理工科的东京工业大学，以及培养商科精英称为“亚洲哈佛”的一桥大学，在日本国内被一致公认为日本更高的艺术家培养学府的东京艺术大学等名校。
3、日本留学费用性价比高
日本留学与欧美国家留学而言可以说是一个高性价比的选择，同样是去国际一流的大学读书，日本留学费用一年在15万人民币左右，是去欧美等国家留学费用的二分之一甚至三分之一。
4、可以申请日本大学学费减免，并且奖学金丰厚
日本大学有学费减免制度，日本国公立大学以及私立大学都可以申请学费减免，更高可以申请学费全部免除。
同时，日本也是留学国家中唯一给私费留学生大量奖学金的国家。日本留学奖学金种类繁多，比如：日本文部省奖学金、JASSO奖学金、地方自治团体和国际交流团体的奖学金以及各种民间团体奖学金等等。
坚决同意！举双手同意！国家的高等教育经费，不是公费留学不归人员“远嫁”他国的“嫁妆”！
而是一种教育期望，期望学子们有朝一日学成归来，自愿建设和报效祖国，为祖国的 社会 主义建设事业添砖加瓦！
但是，期望总归期望，总有大部分学子终是成了“黄鹤一去不复返”，转投他国的怀抱！让相信他们的国人们寒透了心！
近日网上舆论铺天盖地席卷而来，国人的家国情怀被点燃1
针对留学不归问题，人们不仅做了强力批判，而且还衍生了很多措施，如提起诉讼返还经费或签订约束协议等。
（照片上清北学子的“美国梦”和“留学情”让人寒心！真为他们感到悲哀！）
公费留学却不归，要求返还经费，合情合理！1）先了解清楚，什么是公费留学？
公费留学，在国内一般是指由 *** 提供留学资金的留学方式。
公费留学的申请人员向教育部提交申请，申请通过以后教育部直接向申请人提供一定的留学费用。
公费留学既然有自行申请一说，那么在没有达到归国的结果后，也理当由本人自行返还留学费用！
2）公费留学目的是什么？
国家公费留学是我国人才强国战略的重大举措，是根据我国现代化建设发展需要而确定的选拔优秀人才出国深造的一条重要途径。
也就是说国家选优让其出国深造，目的也是为了培养 科技 人才来达到我国的强国和强军梦，实现中华民族的伟大复兴。
公费留学生一般被派往 科技 教育发达的国家和地区的知名院校学习，从这点我们也看到，我国一般派往美国、英国、德国等国。
3）选派领域有哪些？
重点公派领域为能源、资源、环境、农业制造、信息等关键领域，生命空间、海洋、纳米新材料等战略领域和人文应用 社会 科学等领域。
4）学习期限多久？硕士一般12－24个月，博士一般36－48个月。
5）资助范围有哪些？
包括住宿费、伙食费、交通费、 *** 费、书籍资料费、医疗保险费、一次性安置费、交际费等，具体资助标准按教育部、财政部有关规定执行。
从这点看国家资助留学生的范围确实还是挺全面的，可见国家对人才的重视程度！
6）申报条件有哪些？
硕士研究生申请时年龄不超过30岁，具有学士学位或优秀本科毕业生，身体 健康 ，表现良好。
7）回国就业方面？
国家鼓励公费留学人员回国就业，并要求公费留学人员签订回国就业合同。
从这点看，国家尊重出国留学学子们的意愿，只用了“鼓励”回来就业的字眼，并没有作强制要求，其实还是有要求签回国就业合同的。
国家没有完全强制的目的，我想也是想让学子们主动甘愿回来报效祖国和建设家园。
从另一方面看，正因为祖国如此大度，学子们才更要体谅祖国的殷切之情，从而回来报效国家。
综上：
公费留学其实是要求留学人员在学习结束后回国的，既然是国家出钱让你留学，你就应该遵守规定回来报效祖国。
当然有的人是学成回来了的，但回来一阵后又毅然离开了！给人感觉回来的那一下子纯属就是个幌子！
要求留学不归人员返还教育经费，治标不治本！近期对于留学不归问题，究竟如何去管控和约束留学人员，并留住国内人才，大家也是伤透了脑筋。
比如对于清北的新生，从进大一那会就应该签订留学方面的协议，让每一名清北的学生有“后顾之忧”。
对于留学不归的人员，要求提起公诉返还留学经费并做一定的或10倍的赔偿，因为太低了他国会支付。
这些措施有一定的约束和管控力，从短期来看还是有效可行的，但从长远来看，终还是治标不治本！
没有统一的爱国主义思想，花再多的精力、金钱和时间去培养，制定再多的措施去管控，培养出来的都是精致的利已主义者！
而且说不定越优秀，破坏力还越大！
而且越会认为国家的月亮就是比国内的圆，国外的空气就是比国内的香甜！甚至辱骂、诋毁祖国和人民等。
美国用庚赔的退款让清 *** 办了清华学堂，其目的就是要“使用最圆满和巧妙的方式控制中国的发展，从知识与精神上支配中国领袖”！
我们不能一次次让国外势力的奸计得逞，不能一次次在国外的思想统制和精神支配下失去了爱国报国的初心！
所以加强爱国主义教育才是对抗人才外流的重中之重和根本，不仅从孩子们小时侯抓起，哪怕上了大学也同样不放松！
思想统一是最有利的武器，没有比统一思想更能控制一个国家和民族。所以我们对此要统一的就是爱国主义思想教育！
结语签订留学协议和返还留学费用等，都是治标不治本的措施，最主要的是应该让爱国主义思想根植于学子们的内心。
没有中国心，没有强国梦！一切形式上的管控都显得空谈和苍白无力！所有直向都直指爱国主义教育的势在必行！
21世纪什么最重要？人才！
一个国家，只有拥有了各类高 科技 人才，才能提升整个国家的综合实力，才能让国家屹立于世界民族之林！
但这所有的前提都是，要爱我们的国！
（EDN）
太应该，按照合同法程序，学子违规在前，理应赔偿，交还国家，教育部门应当追讨供给留学费用，不然用祖国钱培养，且成了别国嫁衣，还有个别对祖国恶语相向，必须改革公费留学制度，出台对国家，对学子有利好政策。
非常同意！可是公费留学不归被公诉并不能真正有效解决问题，建议将违约金提升10倍以上，才能形成一定约束。
中国公费留学生出国：生活费、机票费、社交费、伙食费等等都是国家提供，例如美国留学研究生单月补贴合计1100美元。
中国现有公费留学协议：
那么意味着这些公费留学生拿着纳税人的钱在国外安心读书，两年后违约只需要赔偿13倍留学经费就可以无责解约。
当初公费出国本就是中国顶尖学生，祖国培养20多年的人轻而易举就被美国收获。
曾经是中国高考状元、复旦大学高材生袁均英就是公费出国未归的代表，如今已经是美国科学院院士。
公费留学生不归，人才流失让人痛随着中国经济文化发展，近年中国每年50万以上的高校毕业生出国留学，其中国家公派约5%，单位公派越4%。
每年公费出国学生中，基本上是高校更优秀人才，可是他们毕业后违约人数其实不少。
2016年公费留学毕业归国数据分析：
（1）国家公派出国留学3万人，未归留学生7500人，占比25%；
（2）单位公派出国留学2万人，未归留学生3700人，占比185%；
近年随着公费留学生增多，中国每年至少有11000多名公费出国留学生选择违约，留在国外发展深造。
虽然公费留学协议可以减少国家经济损失，可是国家在乎的本就不是钱财，心痛的是中国优秀人才的流失。
中国要发展，强国需人才中国不管在军事领域还是人文社科领域都需要人才，所以才会每年提供几万人的公费留学资金，希望师夷长技以制夷。
中国每年在清北的投入就超过500亿，在全国大学的投入不计其数 。中国 *** 在学生教育方面，真的舍得投资。
清华大学初建的十多年，清华出国留学总人数才不到3000，可是如今每年中国公费留学人数早就突破五万。
因为我们一直希望培养中国自己的人才， 科技 有国界，科学家更是有国界，这是钱老回国的经历告诉我们的事实。
中国的发展需要自己的人才，中国的强国战略也需要自己人才，可是中国优秀人才却不断流失海外。
尾末心声中国非常需要人才，中国也应更重视人才，家有梧桐凤自栖 。
可是中国很多公费留学被国外丰厚待遇以及头衔蛊惑，毕竟违约的成本太低，因此导致很多公费毕业生选择留美不归。
因此我想提几个小小意见：
（1）中国高校应该加强学生爱国教育，曾经蔡元培先生的教学理念更好。
（2）中国加大 科技 人才培养力度，为他们营造纯粹的科研环境，不受其他因素干扰。
（3）中国加大公费留学违约成本，违约赔偿必须追责并且处以公费10倍以上罚金。
（4）中国提升 科技 人才的薪资待遇，完善人才培养晋升机制，才德并备。
大国战略其实就是人才战略，中国需要培养立志为中华崛起而读书的一代。
面对公派留学生学成不归的问题，国家是时候修改公派留学生出国留学管理办法或有关法律了。比如: 在派出费用上如何管控，如果派出留学人员滞留不归且做出有损祖国的事情，可否按叛国罪论处否则造成国家资源极大浪费，公派留学生名额又大量流失，这样违背了国家公派留学生的初衷。科学本身无国界，但掌握科学的人是可以带着知识选择国界的，这样的例证比比皆是。所以，既然我们派出去留学生的初衷是为祖国培养人才，那就必须达到我们的目的才行。
清华从建国以来总共才培养19万学生就有3万左右的跑到英美等国家效劳去了。按照最近出的数字，清华每年要用国家300多亿，70多年来用了多少钱？花纳税人的钱给美国培养一批反中国份子。据说北斗的民用密码是清华学生帮美国破译的、美国顶尖的导弹是清华学生帮助研发出来的等等。中国人民勒紧裤带培养出了这些人，拿着公费为美国研究对付自己国家的武器，是中国人那个心里没有气？凡是公派留学，政治上一定要过硬，还要签订合同，到时不回来或者反对国家，就要起诉他们。他们的父母也要承担责任。最起码赔钱并且不能担任 *** 高官。
坚决支持！
凡是公费留学，学业有成，不回来为祖国服务为人民服务，不报效祖国的，必须退换占用的公用经费，并加倍赔偿！
国家拿钱供一些大学生出国读书，老百姓省吃俭用支持国家的政策，目的就是给这些留学生创造一个良好的学习平台，让他们同国际高 科技 接轨，学成归来报效祖国，可有的留学生出国后忘了爹娘，忘了祖宗，忘了祖国，忘了民族，为了一己之私，为了高报酬，忘恩负义留在了国外，为他国服务，成了精致的利己主义者！
想想我们的老一辈科学家，他们心中有祖国，有人民，有中华民族，他们冒着生命危险回国参加祖国的建设。钱学森为了回国，宁可在美国失去了三年的自由，宁可冒着在回国途中遭受暗杀的危险，毅然回到了祖国怀抱，正是有他们的执着，有他们家国情怀，我们才有了 *** 、氢弹，才有了各种高 科技 ，才有了硬气，才有了尊严，才有了地位！
所以，对待目前留学生人才流失，我们不但要治标，和他们签协议，学成后必须回国参加祖国建设，违反规定加倍赔偿并追究责任，更重要的是治本，加强对留学生爱国教育，使他们知道为谁而学，为谁服务，心中有祖国，自觉自愿回来为 社会 主义建设添砖加瓦！
希望每一个留学生，向老一辈科学家学习，清楚地认识到，作为一个炎黄子孙应该肩负的 历史 使命！同时，国家要提高科研人员待遇，为科研人员创造良好的学术环境，真正留得住人才！
改革留学生制度，在全国人大立法，成立国家级留学生管理局，做到有法可依，全国改公费留学费用为贷款制，并由担保人(父母)担保责任，以及学成后报效祖国的奖励机制，对于学成功回国报效祖国的人才，国家不但要免除全部贷款费用，并给于开发研究高 科技 经费及高额工资待遇。对于学成后不回国报效祖国的人要全部追回无息贷款和高额利息，全部追回国家教育资源费用以及国家各种福利待遇。今后无论任何人是贷款留学还是自费留学，都要和有关部门签定诚信合同，国家全国改革留学生管理制度，进一步完善立法，。
强烈建议向公费留学不归人员提起公诉！因为公费留学是我国培养人才、建设国家的重要手段，而不是义务帮助部分成绩较好的留学生出国定居的跳板，更不是给美国等国输送人才的捷径。
公费留学对学生、对 社会 、对国家来言都是一项好政策。
但是，纵使是国内首屈一指的清华大学，每年超过300亿元的经费中，有大部分都用于公费留学， 但最终只有不足20%的学生选择回国。
理想很丰满，现实却骨感。政策是好政策，可在真正实施的过程中却变了味道。不少留学生在申请公费留学前信誓旦旦，满腔热血，立志在学成后报效祖国。
可现实却犹如当头一棒，每年以清华、北大为代表的出国留学生决定长期定居国外的不在少数。
这既是对国家的不忠诚，也是对其他同学的不公平。他们当初许下的海誓山盟呢？早已消失不见。
所以公诉很有必要，不能让他们拿着祖国和人民的钱为他国做嫁衣。
公费留学本身就是鼓励一些成绩优秀的同学出国留学的手段，要知道国家的初衷和目的是希望他们在学成后报效祖国。
所以对于公费留学不归的留学生我们应当提起公诉，要求其返还甚至加倍返还国家提供的留学经费，因为这是一种违规和欺骗的行为。
国家间的竞争需要人才，而留学不归对国家则是一种伤害。要知道这个世界的国家仍处于对立竞争的关系，而人才则是竞争过程中更大的砝码。
当你决定离开祖国，献身其他国家发展与建设的同时，就应当承担被公诉的后果。
笔者相信通过这种手段可以有效减少人才流失现象的出现。
其实我们也可以通过修改相关法律或者留学生管理条例来解决留学不归的问题。
比如，在公费留学前必须承诺留学后会回国至少呆够一定年数;
或者增加对派出费用以及公费留学人员的筛选和管控，从而减少国家资源的浪费。
毕竟虽说科学无国界，但是科学所服务的国家是有国界的。
处罚不是目的， 还是应加强对学生的思想爱国教育与政治建设。
处罚与公诉固然有效，可绝非长久之计。目前不少学生潜意识里形成了国外的月亮比国内圆的错误想法，这绝对是不可取的。
在教育孩子的过程中，我们应时刻加强爱国主义教育，弘扬报效祖国奉献自我的精神，从而减少人才流失的怪象。
结语：正所谓儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。
如果没有你的祖国，又哪来你出国留学成才的今天呢？
所以我们一定要有坚韧不拔的爱国之心，即学成一定要归来！
支持，分清学校与学生的责任同时追究，就好比香港和台湾教育一样，学校教材同老师教育学生的时候 就不重视爱国情怀，不教育学生学成之应报答 社会 为国贡献，只追学生的责也没有效果。爱不爱国从根本抓，从学校体制和师资上抓，才能标本兼治
公费留学，是 我国人才强国战略的重大举措 ，是根据我国现代化建设发展需要而确定的选拔优秀人才出国深造的一条重要途径。
公费留学，不论是对学生，还是对国家，都是一件好事，
留学生既能学到知识和技能，又可以不用花钱，难道不好吗？
留学生归国后，又能为国家做贡献，这对国家建设而言，是非常有益处的。
然而，在实际执行中，有些留学生由于种种原因，不回来了，这对国家而言，就是较大的损失。
如果公费留学生学成后不回国，该怎么办呢？
根据《国家公派出国留学研究生管理规定（试行）》第三十七条规定:
构成全部违约的， 违约人员应赔偿全部留学基金资助费用并支付全部留学基金资助费用30％的违约金。
构成部分违约的， 违约人员应赔偿全部留学基金资助费用20％的违约金。
如果违约人员不给，则可以提起公诉！
但老穆想说，处罚不是目的，目的是如何让公费留学生如期归国。
老穆认为， 公费留学生在出国前 ，不妨这样做:
1建议留学生出国前，先观察半年。
注重观察留学生的言行，看看是否有不爱国举动。
设立邮箱，接受他人举报，一旦发现留学人员有不当言论，就要进行调查。
2加强爱国主义教育，表现不合格者，不予录用！
不仅要考试，还要进行模拟训练。
3询问留学生将来的志向，试探是否有回来之意。
如果没有，或有不回来的倾向，则要考虑此人是否可以留学。
老穆认为，若想彻底改变留学生不回来这一局面，还是要从以下几个方面着手。
1小学开始，就要对孩子进行爱国主义教育。
2要提高留学生回国的待遇。
3为留学生提供更好的工作环境。
结束语没有国，哪来家呢？
没有国，哪来你的教育与成长呢？
俗话说:“狗不嫌家贫，儿不嫌母丑。”老穆希望出国留学者，都具有一颗拳拳爱国之心，学有所成后，一定要回来！
倘若不回国，你对得起国家对你的教育之恩吗？
写作思路：围绕出国留学的弊作为中心思想，结合自身感受得描述，正文：
First of all, the cost of studying abroad is expensive
首先，出国留学的费用是昂贵的。
Specifically, these people have to spend a lot of money on tuition and living expenses, which not everyone can afford
具体来说，这些人不得不花费一大笔钱在学费和生活费上，而这并不是每个人都负担得起的。
In addition, for those students who lack the ability to live independently, studying abroad is a great challenge
此外，对于那些缺乏独立生活能力的学生来说，出国留学是一个巨大的挑战。
If they can't take good care of themselves, their academic achievements will be affected to a great extent
如果他们不能照顾好自己，他们的学习成绩将在很大程度上受到影响。
Last but not least, studying abroad may have a negative impact on students' psychology
最后但并非最不重要，出国留学可能会对学生的心理产生负面影响。
面对高等教育日益开放化、多元化、国际化，越来越多的人不满足于国内传统教育方式的引导，以高中生，大学生为主流的很大部分人都纷纷选择“出国留学”这一方式来提升自我。国外领先的教学质量、开放的教学环境、多元的民族文化都是学生选择留学的因素。其中，人民币的升值也是不得不提到的一个诱因。
一、人民币升值加温留学热
据2014年教育机构数据调查显示，有80%的大学生都有出国意愿。这表明出国留学仍然是大学生的主流选择。其中有很重要的原因是受人民币升值的影响，现今的留学成本早已不比往日的遥不可及，再者，大学生的泛化导致国内就业竞争激烈不断，出现人多岗位少的现象，不少高校毕业生趁机选择到国外留学深造，增加自身竞争力，躲避就业“寒冬”，因此出国留学热才会不断加温。
二、出国意向人群家庭条件较好
在大学生中，有出国意向的人其父母均有稳定收入，并且以城市人口居多。这说明虽然出国留学的大前景很好，但微观到个人，依旧与其家庭经济情况以及思想观念密不可分。在选择不想出国的大学生中，留学费用是阻碍他们走出去的关键，另外联系学校，签证，准备一些必要的生活费，买生活用品都需要客观的费用，承受能力不足使一些同学望而却步。
三、出国留学群体多数选择美国
虽然美国留学费用较其他国家高，但仍然是留学的首选之地，占据调查人数的一半；其次是英国占30%，其他地区占21%。可见中国学生在留学目的地的选择上依然倾向于欧美国家。美国历史虽短，但其学府林立，学术氛围浓重，大学教育水平极高，并且拥有先进的教育资源。
四、留学生九成选择归国
调查显示，90%的大学生表示会在留学后归国,但也有10%的留学生不愿意回国。面对部分人出国留学后不归国的现象，一方面是国外较高生活品质的吸引，另一方面，尤其对一部分技术人员来说，国外拥有中国远远不及的科研团队和研究环境，因此，开阔视野和国外较好的学习条件成为大学生选择出国的主要原因。
五、出国留学的利与弊
留学利弊的问题，在此次调查中引起大家相对强烈的兴趣。56%的大学生认为出国对自己未来发展很有好处，17%认为出国更像是一种面子工程，剩下的一部分人则表示出国留学是利弊相交的，主要看出国的目的以及在国外的生活状态。有些学生出国后经常逃课，疯狂购物，严重耽误学习以及浪费金钱。但宏观而言，国外学校在学生的实习过程中能够提供比国内更好的机会，更好地接触自己的专业，这对将来的就业有极大帮助，因此大多国内企业偏爱留学归国的人才。
