导读： 首先，韩国留学生说韩语必须要发音准，而往往初学者的耳朵对这门全新的语言来说灵敏度是不够的。不可能真的听得很准，需要一段时间的训练，才能真正听准每个音。 第二，说必须要语调准。不可能开始就知道每一句话的调要怎么发，就算是课本上的调也不一定
首先，韩国留学生说韩语必须要发音准，而往往初学者的耳朵对这门全新的语言来说灵敏度是不够的。不可能真的听得很准，需要一段时间的训练，才能真正听准每个音。 第二，说必须要语调准。不可能开始就知道每一句话的调要怎么发，就算是课本上的调也不一定准，哪怕拼命去模仿，也模仿不像。原因同上，耳朵的灵敏度不够。在这种情况下，哪怕每天高声朗读，学来的也只会是朗读式的口语。
而当韩国留学生作了很多听力训练后，你会自然而然地知道一句话大概在什么情况下要用什么语调，在这时你进行大量的说的训练才会更有效。
说和写从内容上来说是很相似的，只是口语和书面语有一定的区别。要说得好和写得好，还必须多研究韩语句子的组成规律。为什么要表达这个中文意思时，要用这个词，要用这种形式来表达-这些都是需要经常去思考，总结的。
其实，学到这个阶段时，自已已经有了不错的韩语能力了，只要坚持学下去，注意 *** ，会不断得到提高的了。学语言，其实最难的是初学时，因为对这门语言不了解，方向不明确，一不小心搞错方向或 *** 有误，就会经常有挫折感，容易放弃。不论学什么语言，都必须要主动地去对它先进行宏观了解，搞清楚要学的究竟有什么内容，学了什么内容有什么作用。这样一步一步学下去，目标会比较明确，进步也会较明显，容易坚持下去。
学习任何一门语言都要付出一番努力，所谓的捷径也无非是过来人的经验，让初学者少走点弯路，少浪费点时间,和金钱不会像无头苍蝇一样乱撞，一点头绪都没有。大部分想学韩语的人多少是受了“韩流”的影响，首先要确定你不是三分钟热度，因为无论哪种外语都有它的难度，没有耐心是不行的。一定要坚持才能学好韩语!好了，现在你已经确定你不是一时好奇想玩着学，那就继续往下看吧!刚开始接触韩语的所有人，当然包括我在内的人都会想怎么这么难啊？我想，韩语的难处在于三个地方，一是发音部分，二是语法部分,三是尊敬语部分!
发音难度在于它的音变之多，很难咬准。建议初学者不要只贴在电脑前听网站上的发音，还是老办法——磁带和复读机。(磁带尽量正版，发音会清晰，正统一点。)学外语，复读机是最合适，最保守的工具了。(要买名牌的哦!)一边反复听，一边勤跟读，如此再相比较，才能纠正发音，准确而快速地学习发音。这算是我的一点经验吧，发音对当初于刚刚开始学习韩语的我来说也是个大难题。字母不少，发音更不少，要怎么去背？我一有空就去背，可一转头就会忘，还像瞎子一样，背一个忘一个，经常弄混，很头痛。后来我就不刻意去背了，而是直接去研究单词。看到一个单词就把它拆成一个个字母，再字母的读音拼出单词的发音，这样时间一长，不仅字母和字母发音不用背,就能滚瓜烂熟，而且已经可以看到马上就念出各种复杂的句子了。很管用。
第二难题，是我至今还在困扰的语法了。韩语的终结词尾真的是多死了，光看就头晕。别让它吓到，虽然我现在也在头痛，但多少摸出点门路，够初学者参考。去买本书吧，别再依赖电脑了。网站上的是在学的明白后用来巩固和纠正的，不能光靠它来学。类似《初学韩语》，《轻松学韩语》的简易又实用的书籍很适合刚入门的你们。(也要注意正版，印刷质量会很好，也不会出错。通常会附带磁带。)在学这本书时把书上提到的语法和终结词尾全部分门别类地记载到笔记本上。再回头去看书上列举的文章，一句句分析。见到一个终结词尾就马上到笔记本上找记录。因为这些终结词尾也分接在陈述句，疑问句，感叹句，共动句之后，所以要记起来不是十分难。这样时间长了，印象慢慢就会很深了，不用背，看到一个句型马上就知道接怎样的词尾，也会通过看词尾来翻译句子了。
至于口语，还是我那句老话——疯狂韩语！只要看到，随时随地，想念就念，大声喊出，别怕笑话(也没人会笑话你，还会有人佩服你呢！)。念多了，口语自然顶呱呱了。这样你和韩国人沟通的时候,才能显现出来你的语言天赋!很自豪的,以及会给你带来打工的机会!
第三个难题就是韩语中的尊敬语部分,这个也是我们中国人最难学的一个部分,因为中文当中的尊敬语常用的非常少,我能记住的也就一个”您”字,就都能代替了!但是韩语中尊敬语的文法非常的繁琐,但是,你也不要太心急,因为,通过打工实习,你就会觉得马上有质的变化!
到韩国后,可以约一两个朋友到处溜达溜达,见什么就说什么,这样对韩语的提高也是很有帮助的如果在学韩语的过程中遇到什么问题的话,可以讲出来大家研究，我可以帮助大家!
只要有耐心，恒心，勤学勤练勤念，美美的韩语照样可以从你的嘴里溜出来哦！
最后还是那句话,”只要功夫深,铁锄磨成针”!!
韩语单词记忆 *** ：
对于刚刚学习韩语的同学,背单词是最枯燥但是又是必须做的事情幸运的是韩国语对我们中国人来说,学习起来相对单词比较好记忆一点它的单词基本分为三种:
1中文词(最多)
就是从中国传入的单词,当然我们一听就能基本知道是什么意思,比如"",只要读音标准了,也会写了这类词对我们中国的同学来说是最简单的了
2英文词(还有法语等等,其次)
大家都学过英文,所以英文词也比较容易记,比如"",同样也是只要读音标准了,也会写了这类词大部分都是高科技词汇,比如因特网,计算机这些也比较容易记忆
3固有词(最少)
虽然这类词不多且这类单词都不是很长,但是不容易记忆,而且容易混淆大家在记忆这种单词的时候不能死记硬背(当然如果你天生记性好的话,下面的 *** 可以无视)
在这些单词中有些也有一定的规律,需要自己去找,找到规律后就很容易记忆了
比如:
你已经记忆了一个单词""(过,穿过,跨过),现在有个新的单词"",不认识这个单词的同学可以尝试着猜猜看"不忙说""的意思先来仔细看看""和"",发现了什么没有
可以看到:
+ + =
看到这里有些同学已经注意到了,是的词根,这里我们可以理解成为定语词尾(将来时的),大家都知道是"喉咙"的意思,好了,现在可能有些同学已经猜到了""的意思了,就是"路口"的意思中国也有"咽喉要道"的说法!所以看到这个规律后,再记忆""就很容易记忆了,而且一但记住后就不容易忘的,呵呵
1 理解韩国语的文形。
2 同样的单词反复使用、特别是动词或者利用形容词写文章。
3 写的时候总是大声读、说、写。听自己的声音。
4 任何教材里的会话、文章大声读30边。
5 偶尔的听录音的自己声音。
6 教材里的磁带或者CD、反复听、发音。
7 写文章时更好写会话方式。写问答方式。
8 把2、3个文章连接起来。
9 利用规则动词、形容词造句后一定使用不规则动词、形容词也造句。
10 想名词单词的时候不要只想单词、由把助词连接造文章。
11 一天利用10分钟左右想怎样用韩国语表达东西、行动、感觉等。
12 韩国语不能用脑袋理解、而先熟练口语
韩国语是一种拼音文字，也叫字母音节文字，韩国人创造的书写体系主要基于自己对音韵学的研究。他们自己发明了三分法理论，将音节分成初声、中声和终声。实际书写文字的时候，将初声、中声和终声从上到下从左至右合写在一起，形成方块字。
韩语共有40个字母，包括21个元音和19个辅音。
韩国语元音字母有21个，单元音10个，二重元音11个。元音创制原于宇宙间“天、地、人”为一体的思想，即天圆“ㆍ”、地平“ㅡ”、人直“ㅣ”。
ㅏ 太阳刚刚升起，阳气十足，会发出响亮、清澈的阳性元音“ㅏ”。发音的时候口自然放开，下颚向下伸，舌尖也随之向下，嘴唇自然的放松，就可以发出这个音了。
ㅓ 当太阳西下时，会发出低沉的阴性元音“ㅓ”。发音的时候，嘴要自然张开，舌面要稍微抬起来。发音的时候比发“ㅏ“的开口度小一些，嘴唇和牙根不能用力，嘴巴不能压扁。
ㅗ 太阳升至地平线之上，便是白昼，充满阳气，会发出响亮的阳性元音“ㅗ”，发音的时候口稍微张开，双唇向前拢成圆形，舌后部分自然抬起来。
ㅜ 日头落山，藏于阴暗的地平线之下，会发出低沉、浑浊的阴性元音“ㅜ”。发音的时候，开口度比发“ㅗ”时张的更小一些，舌面和硬腭放平，双唇向前拢成圆形，比“ㅗ”更向前突出，音从后舌面发出。
ㅡ 口稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部分放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开，气流通过舌面挤出。
ㅣ发音的时候，口稍微张开，舌面抬起来贴近上鄂，嘴唇扁平，双唇向左右自然放开。
ㅐ发 “ㅐ ” 音时,嘴的张开度跟“ㅏ”一样,但舌位比“ㅏ”高一些，嘴唇向两边紧一点成扁平形，硬腭往下压并把舌尖紧抵住下齿龈。
ㅔ发“ㅔ”音时，嘴张得不宜过大，要比“ㅐ”小一些，舌前部分比发“ㅐ”音抬得高一些。
ㅚ发“ㅚ”音时，口形大小及舌位与“ㅔ”基本相同，但发“ㅚ”的时候，舌面向软腭抬起，双唇一定要拢成圆形。
ㅟ嘴的张开度和舌头的高度与“ㅣ”相近，但是发“ㅟ”时，嘴唇必须拢成圆形。
ㅑ发“ㅑ”音时，先发短而弱的“ㅣ”，然后迅速滑向“ㅏ”，要一口气发好。
ㅕ先发短而弱的“ㅣ”，然后迅速滑向“ㅓ”，要一口气发好。当谓词词干的지、찌、치与어相连时，形成져、쪄、쳐，里面的元音ㅕ要发成ㅓ。
ㅛ先发短而弱的“ㅣ”，然后迅速滑向“ㅗ”，要一口气发好。
ㅠ先发短而弱的“ㅣ”，然后迅速滑向“ㅜ”，要一口气发好。
ㅒ发“ㅒ”音时，先发短而弱的“ㅣ”音，然后紧接着滑向“ㅐ”音。注意发“ㅣ”音时又轻又短促，而发“ㅐ”音则要较重。这个音除了自成音节外，只与辅音“ㄱ”、“ㅈ”相拼。
ㅖ这个元音自成音节或与辅音ㄹ相拼时，先发短而弱的“ㅣ”音，然后紧接着滑向“ㅔ”音。注意发“ㅣ”音时又轻又短促，而发“ㅔ”音则要较重。在和别的辅音相拼时，发ㅔ音。
ㅘ 发“ㅘ”音时，先发“ㅜ”，然后紧接着滑向“ㅏ”音。注意发“ㅜ”音时又轻又短促，而发“ㅏ”音则要较重。
ㅝ发“ㅝ”音时，先发“ㅜ”，然后紧接着滑向“ㅓ”音。注意发“ㅜ”音时又轻又短促，而发“ㅓ”音则要较重。
ㅙ 发“ㅙ”音时，先发“ㅜ”，然后紧接着滑向“ㅐ”音。注意发“ㅜ”音时又轻又短促，而发“ㅐ”音则要较重。
ㅞ发“ㅞ”音时，先发“ㅜ”，然后紧接着滑向“ㅔ”音。注意发“ㅜ”音时又轻又短促，而发“ㅔ”音则要较重。
ㅢ 这个元音在单字的首音节时，先发短而弱的“ㅡ”，然后迅速滑向“ㅣ”，要一口气发好。如果不在单字的首音节或与辅音相拼时，发 “이”，作为属格助词出现时，发“에”音。
韩国语辅音字母有19个，根据人发音时主要发音器官的形状——口型、舌的形状、喉头形状等而创制的。比如，“ㄱ”和“ㄴ”是模仿舌的形状，“ㅁ”是模仿嘴唇的形状，“ㅇ”是模仿喉头的模样而创制的。
ㄱ 象舌根闭喉之形，在发音时舌面后部抵住软腭，阻止气流，舌尖往下压，使气流通过舌根舌面冲出而成音。
ㄴ的形状像舌尖顶住硬腭的样子，发音时要注意舌尖顶住上齿龈，阻住气流，然后打开鼻腔通道，并使气流通过鼻腔中透出来，同时舌尖离开上齿龈，振动声带而成音。
ㄷ的形状像舌尖贴住上齿龈的样子。发音时，先用舌尖轻轻抵住上齿龈，阻止气流，然后舌尖突然离开上齿龈，使气流从舌尖冲出而成音。
ㄹ的形状近似于舌尖音“ㄷ”，其发音部位在舌尖。发音时，先使舌尖向上靠近上齿龈，然后舌尖轻轻弹一下，使气流从舌尖流出。
ㅁ的形状像口，其发音部位在双唇上。发音时，注意先把嘴闭紧，阻住气流，同时硬腭下来，使气流从鼻腔出来，同时震动声带，并使双唇破裂成音。
ㅂ的形状像口，其发音要领在双唇。发音时，双唇紧闭，阻止气流，然后用气流把双唇冲开，爆发成音。
ㅅ的形状像牙齿。发音时，上下齿靠近造成隙缝，舌尖抵住下齿背，舌面前部接近上腭，气流在舌面流出的同时把舌身往前送，从舌前部和硬腭之间的空隙挤出来，摩擦成音。
ㅇ 位于元音之前，在首音位置时，不发音，只作为装饰，使字形看起来整齐美观。
ㅈ是舌面塞擦音，不送气，声带不振动。发音时，舌尖抵住下齿背，舌面前部贴住上齿龈和硬腭，阻住气流，使气流冲破阻碍的同时，摩擦成声。
ㅊ发音部位跟松音“ㅈ”相同，只是气流更强一些，要送气。
ㅋ发音部位跟松音“ㄱ”相同，只是气流更强一些，要送气。
ㅌ发音部位跟松音“ㄷ”相同，只是气流更强一些，要送气。
ㅍ发音部位跟松音“ㅂ”相同，只是气流更强一些，要送气。
ㅎ的发音部位在喉部。发音时，气流不受阻塞，从声门挤出，轻微摩擦而成音，声带不振动。
ㄲ、ㄸ、ㅃ、ㅆ、ㅉ五个音都是紧音，发音 *** 和相应的松音相同，但是发音器官要紧张起来，声门紧闭，使气流在喉腔受阻，然后冲破声门而出，产生挤喉现象。
韩国语的十六个辅音均可以作韵尾使用，两个不同的韵尾可以组合成双韵尾，共有十一个双韵尾，一共有二十七个韵尾。发音时，二十七个韵尾只发为ㄱ、ㄴ、ㄷ、ㄹ、ㅁ、ㅂ、ㅇ七个音，其余的二十个韵尾要转换为七个代表音之一后再发音（双韵尾只发其中的一个代表音）。
ㄱ 舌根贴紧软腭，阻止气流，不让其爆破成声。
ㄴ 舌尖抵住上齿龈，使气流通过鼻腔泄出。
ㄷ 舌尖抵住上齿龈，使气流被舌尖阻塞。
ㄹ舌尖抵住上齿龈，使气流擦过舌两侧泄出。、
ㅁ 双唇紧闭，使气流通过鼻腔泄出。
ㅂ 双唇紧闭，阻住气流。
ㅇ 将气流堵在舌根和软腭之间，使气流通过鼻腔泄出。
其余二十个韵尾需要与代表音进行一些转换。
ㄱ、ㅋ、ㄲ发ㄱ的音。
ㄷ、ㅌ、ㅅ、ㅆ、ㅈ、ㅊ、ㅎ发ㄷ的音。
ㅂ、ㅍ发ㅂ的音。
双韵尾ㄳ、ㅄ、ㄼ、ㄽ、ㄵ、ㄾ只发双韵尾中左边的一个代表音。
双韵尾ㄼ例外，发右边的ㅂ：밟소 踩 밟지 踩 밟게 踩吧 밟고 踩 넓죽하다 扁平，长而宽 넓둥글다 宽圆
双韵尾ㄺ、ㄿ、ㄻ只发双韵尾中右边的一个代表音。
谓词词干的双韵尾ㄺ与辅音ㄱ相连时，发左边的ㄹ：맑게 清地 묽고 稀 읽거나 无论读……
双韵尾ㄶ、ㅀ与辅音ㄱ、ㄷ、ㅈ相连时，只发左边的一个代表音，右边的ㅎ与ㄱ、ㄷ、ㅈ相结合发成送气音：많고 多 않던 不……的（过去持续定语形）닳지 磨损
双韵尾ㄶ、ㅀ与辅音ㅅ相连时，只发左边的一个代表音，右边的ㅎ不发音，辅音ㅅ发成紧音： 많소 多 싫소 不喜欢
双韵尾ㄶ、ㅀ与辅音ㄴ相连时，右边的ㅎ不发音：않네 不 않는다 不 뚫네 凿 뚫는다 凿
双韵尾ㄶ、ㅀ与元音连音时，ㅎ脱落，ㄴ、ㄹ移到后面与元音连音。많아 多 않은 不……的，没有……的（定语形）닳아 磨损싫어도 即使不喜欢
韩国语与美国英语一样，也有一些音变现象，包括连音、辅音同化、送气化现象、韵尾脱落、紧音化、添加音现象等。
连音。韩国语的韵尾（除ㅇ、ㅎ以外），在与后面的元音相连时，韵尾便移到后面的音节上，与之拼成一个音节，这一现象叫做连音现象，和美国英语的连音相似。如：
이것은 这个
무엇을 什么
무엇이에요 是什么
책이에요 是书
서울이에요 是首尔
双韵尾发生连音时，左边一个韵尾留在本音节里，右边一个韵尾移到后续音节上，与之连音拼成一个音节。
넋이 灵魂
앉아 坐
닭을 鸡
젊어 年轻
곬이 山谷
핥아 舔
읊어 吟
값을 价格
없어 无
韵尾与以元音开头的语素相连时，先将韵尾转化为韵尾的七个代表音之一后，再将代表音移到后面的音节上，与之拼成一个音节。
넋 없다 没有灵魂
값 있니 有价吗？
韵尾ㄷ、ㅌ和元音이相连时，变为지和치，叫做腭化。
곧이듣는다 信以为真
밭이 地
辅音同化：韵尾与后面的辅音相连时，两个不同或不相似的音连在一起念，变成相同或相似的音。
깎는다 切
긁는다 搔痒
닫는다 关闭
짓는다 做饭
있니 有吗？
맞는다 正确
쫓는다 追
붙는다 黏，附着
밟는다 踩
읊는다 吟
놓는다 放置
없니 没有吗？
침략 侵略
난로 壁炉
닳는다 磨损
뚫는다 钻孔
핥네 舔
십리 十里
送气化现象：韵尾或辅音ㄱ、ㄷ、ㅂ、ㅈ在与ㅎ相连时，缩略成送气音ㅋ、ㅌ、ㅍ、ㅊ。
韵尾ㅎ在与辅音ㄱ、ㄷ、ㅈ相连时，缩略成送气音ㅋ、ㅌ、ㅊ。
놓고 放置
좋다 好
쌓지 堆
많고 多
않다 不
닳지 磨损
韵尾ㄱ、ㄷ、ㅂ、ㅈ在与辅音ㅎ相连时，缩略成送气音ㅋ、ㅌ、ㅍ、ㅊ。
먹힌다 被吃（被动态）
밟힌다 踩（使动态）
맏형 长兄
앉힌다 让……坐下
韵尾ㄷ与词尾或后缀히相连时，不是缩略成티，而要缩略成치。
굳힌다 坚定，坚固
닫힌다 被关闭（被动态）
묻힌다 埋葬（被动态），沾上（使动态）
韵尾脱落：
韵尾ㅎ和元音、ㄴ、ㄹ、ㅁ、ㅅ相连时，脱落不发音。
낳은 生下的（过去时定语形）
놓아 放置
쌓인다 堆积
빨가니 是红色的吗？
이럴까요 这样吗？
저러면 如果那样
어떠세요 怎么样？
部分韵尾ㅅ和元音相连时，脱落不发音。
나았다 痊愈
부어라 斟上
그으세요 画线
韵尾ㄹ和以ㄴ、ㅂ、ㅅ、 오为开头音的词尾相连时，脱落不发音。
엽니다 开
노십시오 玩吧
만든다 做
아오 知道吧
소나무 松树
따님 令爱
紧音化：在前面韵尾的影响下，松音变成紧音的现象叫紧音化。
代表音为ㄱ、ㄷ、ㅂ的收音与辅音ㄱ、ㄷ、ㅂ、ㅅ、ㅈ相连时，ㄱ、ㄷ、ㅂ、ㅅ、ㅈ发成紧
音。
국법 国法
있다 有，在
넓직하다 宽敞
닿소 接触
그렇습니다 那样
收音ㄴ（ㄵ）、ㅁ（ㄻ）与以辅音ㄱ、ㄷ、 ㅈ开头的词尾（除了表示被动、使动的词尾기外）相连时，ㄱ、ㄷ、 ㅈ发成紧音。
신고 穿
앉고 坐
젊다 年轻
삼지 编织
在汉字词中，前面汉字的韵尾为ㄹ、ㅁ、ㅇ时，后面的松音变成紧音。
발동 发动
절도 节度
일시 一时
물질 物质
表示将来时的定语词尾ㄹ/을与辅音ㄱ、ㄷ、ㅂ、ㅅ、ㅈ相连时，ㄱ、ㄷ、ㅂ、ㅅ、ㅈ发成紧
音。
할 것 要做的事
할 수 있다 能做
할걸 可能会做
할세라 担心会做
할지라도 即使做
할수록 越做越
할지언정 宁愿做……也
할진대 既然做
词干的收音ㄼ、ㄾ与以辅音ㄱ、ㄷ、ㅅ、 ㅈ开头的词尾相连时，ㄱ、ㄷ、ㅅ、 ㅈ发成紧音。
넓게 宽地
훑소 捋
떫지 涩
添加音现象：合成词中，前面的语素以除了ㄹ以外的辅音结尾，后面的语素以元音이、야、여、 요、유开头时，中间添加ㄴ音。
솜이불 棉被
내복약 内服药
늑막염 肋膜炎
눈요기 眼福
국민윤리 公民学
合成字中，前面的语素以辅音ㄹ结尾，后面的语素添加ㄹ音。
들일 农活
물약 药水
물엿 糖浆
合成字中间有韵尾ㅅ时发音 *** 如下：
两个名词合成为一个字时，前面的名词起修饰后面一个名词的作用，如果前面的名词的末尾音节为开音节时，添加一个ㅅ作为韵尾。韵尾ㅅ与辅音ㄱ、ㄷ、ㅂ、ㅅ、ㅈ相连时，ㄱ、ㄷ、ㅂ、ㅅ、ㅈ发成紧音，韵尾ㅅ脱落。
냇가 川边
콧등 鼻梁
햇살 阳光
고갯짓 点头，摇头
韵尾ㅅ与辅音ㄴ、ㅁ相连时，发成ㄴ音。
아랫니 下齿
툇마루 木榔台
韵尾ㅅ与元音이相连时，发成ㄴ加ㄴ音。
깻잎 苏子叶
베갯잇 枕头套
辅音字母名称的韵尾在与元音连音时，ㄷ、ㅈ、ㅊ、ㅋ、ㅌ、ㅍ、ㅎ的发音特殊如下：
디귿이 字母ㄷ
지읒이 字母ㅈ
치읓이 字母ㅊ
키읔이 字母ㅋ
티읕이 字母ㅌ
피읖이 字母ㅍ
히읗이 字母ㅎ
韩文的单字和美国英语一样，有单音节词、双音节词和多音节词。书写时，要按照一定的规则进行隔写。
书写韩文时要按照一定的规则进行隔写，其规则如下：
助词、助动词与其前面的单词连写。
꽃이 花
꽃마저 连花也
꽃밖에 只有花
꽃에서부터 从花这里
꽃으로만 只用花
꽃이나마 即使是花
꽃이다 是花
꽃처럼 像花一样
어디까지나 到哪里
거기도 那里也
멀리는 远远的
웃고만 只有衣服
집에서처럼 像在家里一样
학교에서만이라도 即使只在学校
不完全名词隔写。
아는 것이 힘이다 知识就是力量。
나도 할 수 있다 我也能做。
먹을 만큼 먹어라 尽可能多吃一点吧。
아는 이를 만났다 见到了熟人。
네가 뜻한 바를 알겠다 我知道你的意思。
表示单位的名词隔写。
한 개 一个
차 한 대 一辆车
소 한 마리 一头牛
옷 한 벌 一套衣服
열 살 十岁
신 두 켤레 两双鞋
写数字时以万为单位隔写。
12억 3456만 7898 十二亿三千四百五十六万七千八百九十八
连接两个单词或列举时使用的单词隔写。
책상 걸상 등이 있다 有桌子，椅子等。
이사장 및 이사들 董事长及董事们
辅助动词原则上隔写。
불이 꺼져 간다 灯熄灭了。
어머니를 도와 드린다 帮助母亲。
비가 올 듯하다 看起来要下雨了。
잘도 놀아만 나는구나! 只是好好地玩！
책을 읽어도 보고 试读一下这本书
그가 올 듯도 하다 他好像要来。
강물에 떠내려가 버렸다 被河水冲走了。
姓和名、姓和号等连写，附加的称呼、职务等隔写。
김양수 金良洙
서화담 徐花谭
姓名以外的固有名词原则上以单词隔写。
대한 중학교 大韩中学
한국 대학교 사범 대학 高丽大学教育学院
专业用语原则上以单词隔写。
만성골수성 백혈병 慢性粒细胞白血病
중거리 탄도 유도탄 中程弹道导弹
韩国语的词汇，从其意义、形态和在句子中的位置、作用大致可分为名词、代词（代名词）、数词、冠词（冠形词）、副词、感叹词、助词、助动词、动词、形容词十大类；韩国语的词汇普遍存在着固有词和汉字词的双重系统。这些词在具体使用时，有些能够互换，有些则不能。此外，韩国语还有外来语，外来词是指从别的语言吸收来的词，约占总词汇量的20%。随着科技的发展及文化交流的加深，外来词所占的比重越来越大。
语法结构是主宾谓（SOV）结构，不同于美国英语的主谓宾（SVO）结构。包括韩语在内的阿尔泰语系语言，是粘着语类型，这种类型的语言是靠粘着在词干后面的大量、丰富的词尾的变化来表达语意的，例如：가다 ~~~갑니다 ~~~갑시다 ~~~가십시오 ~~~가요 等。与之相对的是，美国英语、俄语等属于印欧语系，他们是屈折语类型，是靠着词汇本身的屈折变化来表达语意，例如：picture~~pictures，go~~~went，come~~~coming等；而汉语则属于汉藏语系，是孤立语类型，是靠词序来表达语意的。
一 掌握这几个 *** 快速帮你记住韩语单词
（1）韩语单词的构成。
韩语词汇基本由汉字词，固有词和外来语构成。而汉字词占了一半以上的比例。“汉字词”，顾名思义，就是由汉语转化为的词语(由于中韩两国从古至今的邻邦关系，韩国在语言上受到了汉语的多方影响)。这些词语的特点是，一个韩语对应一个汉字，比如“학교”分别对应“学”“校”， “생활”分别对应“生”“活”，那么“학생”就是“学生”了。这些与汉字相关联的词语，构成了我们记忆词汇的基础，也是让大脑熟悉韩语的最快途径。
（2）汉字词联想法记忆。
有了一定的汉字词积累，便可以在遇到一个新词时，通过联想与之对应的汉字，猜测其含义。比如“대문”对应“大门”，联系我们前面举的例子“학교(学校)”，那么 “대학교”就是“大学校”，也就是“大学”的意思，而“교문”就是“校门”了。这样的汉字词在韩语的高级词汇中出现的更为普遍，很多韩国本国人和西方学习者觉得很难的词语，对我们中国人来说简直是小菜一碟。比如“일거양득”对应的汉字就是“一举两得”。建议大家从一开始就养成记录汉字词的习惯，了解每一个韩字对应的是哪个汉字，虽然在最初阶段会感到有些麻烦，但是你很快就会感受到，这绝对是一个事半功倍，回报多多，举一反三，令你融会贯通的好 *** !
（3）固有词和外来语构成。
除汉字词外，韩语主要由固有词和外来语组成。固有词，就是地道的韩国本土语言，这类词一般都很短，两到三个字，比英语那一长串的单词可好记多了，多读几遍自然就能记住。而外来语是指除中国外，从其他国家借鉴过来的词语。这些词以音译为主，根据英语翻译的居多，因此读起来非常有趣，它们多是些高科技用语和新生事物的名称。这类词的好处在于学习了韩语的同时，还帮你复习了英语，法语，德语……特点是一般比较长，超过5个字以上的词基本上都是外来语了，读音和其他的韩语词有明显的区别。不过别担心，这样的词并不多，见到一个消灭一个即可。
（4）学会给词分类。
在学习的最初阶段，你大可以不必区分一个词语究竟属于哪个阵营，无论采取那种手段，只要将它们背下来就好。但是建议你在入门之后，大概一个月左右，将学过的词进行一下简单的分类，这是之一步，然后努力去探索每一类词语的特点。词汇既然是人发明的，必然符合一定的思维规律。你可以试着自己去总结，或者把自己当成语言的创始人，这样的思考会让你站在一个高度上去看待词汇。会让你在那个看似毫无联系，浩如烟海的词汇世界中发现一条细细的线索，沿着它走下去，前方的道路便明朗的多。即使你在思考之后一无所获，但是这个思维的过程让你对单词加深了印象，至少已经记住了这些单词。
（5）TOPIK词汇量的要求。
TOPIK I考试的词汇量是1500-2000个。通常，一本初级入门教材中包含的词汇量就是1500个左右。
TOPIK3-4级的词汇量要求是3000-4000个，TOPIK5-6级的词汇量要求是5000-6000个。
（6）发音记忆法。
韩语作为表音字，其单词的记忆 *** 和英语单词略有不同。众所周知，背诵英语单词有效方式是掌握词根词缀的意思，再根据记忆的发音拼出单词。所以，掌握大量词根词缀可以在英语学习上事半功倍。而韩语没有词根词缀一说(虽然也有人总结出来词根词缀)，而且和中文不同，韩语字大都没有具体意义。这也是大多数韩语爱好者无法有效率地背诵单词的原因，没有可模仿的记忆方式。
我的建议是先记住发音，然后通过发音拼出单词。这一点和英文类似， 但这个 *** 要比英文有效得多。如果记住了韩语单词的发音，那么可以比较准确地拼出韩语单词。
那么具体操作又是怎么样的呢？建议大家每个生词都边读边写几次，读的时候一定要注意发音， 而发音又来自熟练掌握辅音/元音和收音（韵尾）。最后再记住意思就可以。也就是说，我个人认为更先记住的是发音，然后才能谈得上单词的意思。
如果您有以下的几个现象之一或者多个，说明您没有领悟其中的奥妙，需要调整思路:
00001 看到单词知道是什么意思，但不知道如何读
00002 我记住了某个单词的发音和意思，但就是拼不出来
00003 大部分单词我都读不出来，只好强行记住形态
对于已经达到中级或者高级水平的韩语爱好者，建议在文章中、在句子中背诵韩语单词。一味地去背诵枯燥的单词列表多少是无聊的工作，不妨多看看韩语文章。
（7）中文词对应中文记忆。
另一个有效的 *** 是韩语中的中文词都有对应的中文，去了解这些单词来自哪个中文就容易记了。韩语中到底有多少单词来自中文呢？有一个说法是70%的词来自中文。中文词的特点是发音和中文相似，字数和中文一样。比如“韩国(한국)”也是一个来自中文的单词。
（8）多读课文，促进单词记忆。
还有就是每天都要读课文，跟着音频读，每句话读上二三十遍，读到脱口而出就行了(这个步骤很重要，因为要记的单词都在句子里。都有具体的意思，你记下了整个句子，单词自然有印象，至少你知道你见过它)。然后呢，就记课后的单词表，感觉比较生疏的就标上记号，重点记忆，下次专门记生疏的。 一边读新课文的时候，一边复习以前学过的课文里的单词，用直尺蒙住对应的汉语，然后猜意思，猜不出来或者觉得生疏的标上记号。 注意，一定要标记号。再次复习的时候还是不知道的单词再进行标记。被标记单词可能会比较多，书上可能是一片记号，但是，别着急，要庆幸不是在考试的时候碰到它们。
没有人学不会，只有学得慢和学得快的。你付出多少，就会收获多少。有的同学可能会抱怨单词背了很多遍依然记不住。这在初级阶段非常正常，因为你的大脑还没有适应这套文字系统。其实只要你的大脑开始适应这种新的文字符号，记忆就会开始变轻松了，这个过程大概需要一到两个月左右。所以多给自己一点时间啊。
总结： 汉字词占据了韩语词汇的半壁江山，是我们大量扩充词汇，猜测生词含义的基础。固有词短小精悍，多读几遍即可搞定。外来语读起来很有趣，通常可以引起大脑的兴奋，并且可以联系英语等其他外语帮助记忆。
二 掌握韩语单词是一门技术活，靠死记硬背征服韩语单词，没必要。
韩语单词的记忆其实有很多 *** 的，要学会用巧劲，不要总是用蛮劲，死记硬背只是一个下下策，当然努力是学习韩语的一个核心基础，但是在努力的基础上，我们要不断的提高学习韩语单词的效率，有好的 *** 为什么我们不借鉴呢？我以前学习韩语单词的时候，也是浪费了很多时间，但是并没有记住多少韩语单词，而且还经常容易忘记，后来在网上跟一位韩语老师学习了一段时间，基本上韩语单词就彻底拿下了，这位老师对每一个韩语单词，都有自己的独特的记忆 *** 。
这位老师每天晚上都会在网上免费直播讲韩语相关的知识，讲的非常实用，通俗有趣，给人一种醍醐灌顶的感觉，尤其是在韩语单词记忆方面，能够非常好的提升大家记忆韩语的效率，想听的同学，可以到老师那不去听一下，
想听的同学可以进入龙羽老师的伟欣（谐音）：
首先位于前面的一组是：m6其次排在后边的一组是：kaka 把以上两组数字按照先后顺序组合起来即可。备注：明道
现在社会是一个复杂的社会，现在的知识也都是非常复杂的知识，在这个复杂当中要学会寻找一种简单，而这种简单需要花费大量的时间探索，既然已经被别人探索到了，为什么我们不去用呢？在自己重新探索一遍，不值，就好比开车，我们学会开车就可以，没必要要懂得所有的造车原理。
三 如何从零基础就学好韩语？1首先要树立一个正确的心态
学习韩语要脚踏实地的去努力，努力，不要总是三天打鱼两天晒网，这样没什么意义。
2要利用好碎片时间，挤出学习时间。
语言学习中复习比学习还重要，如果没有课后的不断练习回顾，效果也会大打折扣。
3一定要开口说，而且是要清晰地说
对于语言来说，交流是非常重要的。
开口说是最省力但又是大多数人不太愿意做的事，所以要积极养成随时随地开口说的习惯才行。
4老师和系统的学习 *** 同样重要
老师的作用除了“传道授业”，还有一点非常重要，就是“解惑”。
在学习过程中，你可以跟着老师科学入门、模拟生活场景，锻炼发音、纠正口语、扩展词汇量。
而一套从零开始的系统性韩语课程，也会让你的语言学习事半功倍。
四 中文和韩文的语言差异了解。
中国人学韩语有优势，毕竟韩语单词中有70%的汉字词。韩语初学者一周左右就可以学会基础的40音，还可以借用我们的汉语拼音去适应韩语的发音学习呢~但是呢，学会韩语40音也只是很基础的阶段。对于一个说惯了字正腔圆汉语的人来说，真正让人觉得别扭和费劲的是韩语的发音，那感觉就是四个字——模 棱 两 可 。这就导致了很多同学 张不开口 或是 一张口就自带“方言”，说出来的韩语四不像，相当一部分人的学习就在这里停步不前了。
忽略了语言之间的差异，这也许正是韩语初学者进阶缓慢的症结，既然决定学韩语，就应该做好那份求同存异的心理准备掌握第二门语言的满足感会远远盖过你在学习过程中所遇到的困难接下来，就来和大家讲一下中文vs韩文那些常被初学者忽略的问题分别是什么？
1 文字方面的差异
☞ 韩文是表音文字
注：表音文字,表达表示声音的文字
即韩文本身就是音，音就是字，看到字就知道其发音，它是把声音表现出来的文字，韩文注重发音。
☞ 中文是表意文字
注：表意文字就是把意思表现出来的文字
即看到这个字就知道它的意思，是表达含义的一个文字。但并不是所有中文的文字一看就知道它的意思，有的中文字形很复杂，每个字有每个字的字形。
2 语序方面的不同
语序就是讲话的顺序。
中文的句型大体上是主(助)谓宾，而韩文的动词往往放在最后面，比如中文是"我吃饭"，韩语的语顺是"我饭吃"。
3 发音不同
韩文是表音文字，所以它的字就是音，音就是字；而中文是每一个字都有它的发音，而且发音与文字本身没有关系，韩文有连音与变音的特殊现象。
4 句型上的不同
中文句型少，韩文句型多且杂。
句型的形成有些因为连接词，有些不一定是因为连接词。
韩文的字与字，句与句的衔接往往会有一些用语，甚至于字本身会起变化，语干不会起变化，后面语尾会起变化，因此其句型多。
5 敬语和谦语的使用
这是真正显示你的口语水平的地方。
如果你不懂敬语和谦语，那么就等于不会说韩语。也许有的人对此不以为然，毕竟中文里没这么多规矩。但在韩国，这是非常重要的问题，不会说话的人则被认为是没家教。
如果你不是很有把握，那么所有说出来的话都要用敬语和谦语。通常只有在下面这些情况下不需要使用敬语：学校同学，年龄相近的亲兄弟姐妹，恋人之间。
除此之外，基本没有不用敬语和谦语的情况。这么看起来是不是感觉韩语学习有点复杂？
别担心，没有人天生就是高手，所以零基础并不是更大的学习障碍，只是每一个人学习韩语的必经阶段。
一 如何高效地学习韩语语法？语法极差怎样快速学习？
语法究竟怎么学最有效，背了又不会用，背了又忘该怎么办？别急，我给大家一些贴心小 *** ，帮助大家更好地学习韩语语法。
1理解。
我们学语法的最终目的是会说，会用，所以在学习某个语法之前，我们先要搞清楚，韩国人为什么使用这个语法，这个语法在句子中起到什么样的作用，有什么含义。
语法对于韩国人而言并不是凭空出现的，肯定是在日常沟通表达过程中出现了需求，比如想要表达转折，想要表示回忆，或是想要表示感叹的时候，用原本的词汇信息无法表述出这一概念的时候，语法就产生了。
比如我们中国的语言中有很明显的表示过去的词汇，例如：我去过北京。不要特殊的语法，词汇就可以表达清楚这个过去的概念。
而在韩语中，没有这样对应的词汇表达，所以必然要借助语法完成，还是上面的句子，我们来举例：나는 복경에 가본 적이 있어요就这样。我们了解到了ㄴ(은)적이 있다 这个语法，它是表示曾进行过某种事情。相当于汉语的“曾经”、“…过”。
举例的目的就是让大家知道，语法学习的基础是建立在理解上的，我们中国人学习语法之所以难，就是因为中文里没有对应的，所以都觉得很难。
所以，拿到一个语法别急着背，先去理解，可以和中文对比分析，加深印象。
2有侧重，不要全盘接受
有多少多同学学习语法是买了本厚厚的工具书，然后逐个语法去啃的？
相信有不少人是这样做的吧。
我在这里告诉大家，没必要！
有很多偏难、生僻的语法，你可以问问韩国朋友本人，他们都不知道怎么去用，有的甚至会直接告诉你：我们不用这个。
我们要注意的是语法在现实中使用的频率，而不是把整本书都背下来。
背不下来不是大家不够聪明，而是真的没有必要。
看一本语法书可能花上个把月的时间，边看边做笔记，结果学了几天发现，前面的都忘了，又重新打开之一页。如此反复，搞得精疲力尽。
我们可以先通过课本、阅读材料，对里面出现的语法点进行熟悉，总结规律，看看哪些语法经常出现，用在什么语境下。
也可以通过电视剧、综艺等看看韩国人口语表达时会用到哪些语法，并非他们真的会说出一大本语法书。
结合教科书，阅读材料有选择性的学习语法，是比较明智的选择。
3学会去用语法
多少人都在抱怨，我学了语法，也背了，我不会用啊。
那么我问问大家，是在简单句中会用？还是复杂句中？
估计，很多人都会回答：复杂句！
其实，语法的运用也是由浅入深的过程，不要想着背了几个语法之后就都串在一起，组成个复杂句。组不成就否定自己。
我们学习语法的目的是让表达更加清楚、简洁，而不是让别人看不懂。如果内功不够深厚，那么就从简单的句子开始。
比如表达：今天天气不错，我们出去散步吧。
做不到把这些句子连接在一起怎么办？
分开说！
오늘은 날씨가 좋다우리 산책하자
也许有人会说，这样太低段位了。可是这样永久了大家就会发现，自己会自然而然地去在脑海里寻找能把他们连接在一起的语法，进行比较，套用，进而做到真正的消化。
简单的会使用了，慢慢地再尝试难的。
4模仿是个好 ***
我们中国有句成语叫做照猫画虎。
学习语法同样可以使用这个 *** 。
与其抱着语法书来背一个语法，不如试试这样：
找一个含有这个语法的例句，读五遍，然后把句子的中文意思写在纸上，然后遮盖住原文，对着中文意思，开始凭着回忆一点一点地写出整个句子。
努力尝试三四次成功后，中文句子自己改变一些内容，再尝试着造句，把造出来的句子和原本的进行对比分析，看看通顺与否。
坚持一个月下来你会发现，自己的语法水平有了突飞猛进的发展。
好啦， *** 呢，我就先说这么多，大家练习起来吧。
二 很多同学征服了韩语字母，征服了韩语单词，却没跨过韩语语法这道坎。
其实相对于韩语字母，韩语单词，韩语语法应该是最难学的存在，多少韩语学习英雄，倒在了韩语语法这道鸿沟里，上面给大家分享了很多关于学习韩语语法的 *** ，但是依然有很多同学掌握不了韩语，我们曾经测试过很多 *** ，比如编写优质的教材，告诉大家学习 *** ，发现很多同学依然学不会韩语语法，因为学习韩语语法需要一个抽丝剥茧的分析，很多同学没有这种耐心，后来我们发现，让老师直接带着学，反而效果是更好的，看书什么的太生硬了。
如果你有认识的好的韩语老师，可以到韩语老师那里学习一下，老师会带你跨过高山，跨过大海，如果没有认识的韩语老师，可以去我认识的这位韩语老师那里学习一下，她每天晚上在网上都有免费的韩语直播公开课，讲的非常有趣好玩，通俗易懂，既有知识层面的讲解，也有思维层面的提升，让大家从根本上真正的掌握韩语，
想听的同学可以进入龙羽老师的伟欣（谐音）：
首先位于前面的一组是：m6其次排在后边的一组是：kaka 把以上两组数字按照先后顺序组合起来即可。备注：明道
如果没有好老师带你，你怎么一飞冲天？大部分人都是还没飞呢，直接趴窝。
三 韩语日常用语：点餐日常用语大全
韩语点餐常用语整理
1메뉴 좀 가겨오세요
请拿菜单给我看看。
2뭘 추천하시겠어요
您能推荐一下吗
3시키세요
你来点吧。
4뭐든지 다 잘 먹습니다
我吃什么都行。
5오늘 맛있는 것 없어요
今天有什么好吃的
6불고기 2인분하고 냉면 둘 주세요
给两份烤肉和两碗冷面。
7소주 한 병 더 주십시요
再来一瓶烧酒。
8우유 한 잔 주십시오
请给我一杯牛奶。
9똑 같은 거 주세요
我也要同样的。
四 韩语日常用语：韩国饭店餐厅打工用语
1需要点餐吗？
주문을 도와드릴까요
2这是您点的xx（菜品名称）请慢用。
주문하신 xxx 입니다 맛있게 드세요
3铁板有点烫，请小心
철판이 뜨거우니 주의하세요
4帮您把披萨切开。
피자를 잘라드리겠습니다
5能稍等一下吗？
잠시만 기다려 주시겠습니까
6您有什么需要吗？
필요하신것이 있으신가요
7跟您确认一下菜单，请问您点的是xxx吗
주문 확인 해드리겠습니다 xx,xx,xx,xx 맞으신가요
8菜里面有香菜味道比较冲，没关系吧？
고수가 들어가 향이 강할수 있습니다 괜찮으시겠습니까
9里面的小辣椒很辣，您要注意。
안에 들어있는 작은 고추는 굉장히 매우니 주의하세요
10您要续杯吗？
리필해드릴까요
