导读：跟老师坦白，恳求老师原谅，并保证不会再犯。代人上课是一种违反校规校纪的行为，同时带有着弄虚作假的色彩，尽管于学生生涯当中是一种常见现象，但从思想上应该意识到自己的错误。跟老师坦白自己的错误行为，切记自己的态度和言行一定要诚恳主动，一般情况下
跟老师坦白，恳求老师原谅，并保证不会再犯。
代人上课是一种违反校规校纪的行为，同时带有着弄虚作假的色彩，尽管于学生生涯当中是一种常见现象，但从思想上应该意识到自己的错误。跟老师坦白自己的错误行为，切记自己的态度和言行一定要诚恳主动，一般情况下老师是会原谅自己的。
道歉需要注意的事项
1、在形态上，跟别人道歉的时候，不由扭扭捏捏、遮遮掩掩的，应该大大方方的，这不是件耻辱的事情。要知道每个人都是会犯错误的，关键在于勇于承认并改正。
2、在时间上，道歉一定要及时，知道自己错了就要及时说“对不起”，时间越长让别人越生气，明明是自己错了，可能伤害到了别人，还不和别人道歉，说明当事人不知道自己错了，这样就会让别人对自己产生误解。
我提供一下美、加两国的情况吧。
奖学金的申请，从进行之一次信函联系到拿到全额奖学金往往要花上半年到10个月时间，美国高校一般都在每年的3月、4月决定本年度奖学金的分派，有的学校会在2月份或5月份决定，这要根据不同学校所规定的申请奖学金截止日期而定。
美国大学的奖学金设置，有一大部分都是分派给美国本国学生，只有一少部分给国际学生。且竞争十激烈，但仍会有相当一大批中国留学生能够拿到全奖，这主要是因为在国际学生中，中国留学生的竞争力要比其他国家留学生大得多，无论是中国学生在国外大学里的影响，还是自身实力，都已给美国大学留下了良好的印象。对于中国留学生来说，申请全额奖学金最重要的是要懂得如何去申请。具有优异的TOEFL、GRE或GMAT成绩的申请者如何使自己的成绩更具有说服力，如何使美国学校欣赏申请人的整体素质而不是单一的考试成绩；TOEFL与GRE（GMAT）成绩并非十分优异的申请人，如何在推荐信与个人简历以及读书计划中弥补这一不足，如何在成绩并不出类拔萃的情况下使申请学校深知申请人高素质与实力。在实际申请中，无论是TOEFL、GRE（GMAT）成绩还是其他所有必要的申请材料，（包括2－3封推荐信，个人简历，读书计划，在高校的成绩单）它们的作用都是使所申请美国学校认为申请人是一名在学术上与素质上都非常优秀的学生，这样学校才会把奖学金授予申请人。很多中国学生认为，只要有了高分的TOEFL、GRE（GMAT）就一定能申请到全奖，这是错误的。有不少具有很高GRE与GMAT成绩的申请（GRE超过2300分，GMAT超过700分）却没申请到一所学校的奖学金，相反也有不少申请人TOEFL 刚过500分，GRE 1600多分，仍顺利地拿到了全额奖学金。对于美国学校评定奖学金的人来说，TOEFL、GRE成绩只是衡量标准之一，它们的重要性并非是更大的，推荐信、个人简历、读书计划与学生在中国的学习成绩单这几项材料每一项的重要性不在TOEFL、GRE与GMAT成绩之下。因此，不要忽视这些“软件”材料，很多学生正是在这些“软件”材料上载了跟头，结果痛失良机。此外，突出自己的个人优势，与申请学校建立一种较为密切的联系，对申请到奖学金有很大的帮助，下面是具体的联系 *** 。
之一封索函一般应包括：
1回邮的详细地址。
2所修学位及范围（专业）。
3拟入学时间（学期）。
4索要入学申请表与奖学金申请表。另外有关自己背景及TOEFL、GRE成绩亦可简要说明一下。
下面按照申请过程的时间顺序，逐一叙述每一步骤的申请 *** 和技巧。
一、联系美国大学，发之一封索函
决定了入学时间之后，要在入学前9－11个月向美国大学发出索取申请资料与表格的信函，之一次的联系应扩大自己的选择范围，一般要向50－80所不同学校发出此函，要求对方寄回录取申请表，奖学金申请表以及有关申请专业和学校的介绍。绝大多数的大学在收到函定后会立即把这些材料寄回的，同时会有一些关于奖学金设置情况、学校规模、学校资历、专业师资以及学生服务设施等材料。收到美国大学的回函后，要进行大略的挑选，主要的选择标准可以根据不同人的申请兴趣而定，但着重申请奖学金的学生，应主要注意申请学校所设置的奖学金类型，国际学生可以申请的奖学金种类有多少，能否达到全额奖学金资助（把所有国际学生可以申请的奖学金总额与每一学年在学校的总花费进行比较，奖学金总额高于总费用的学校即为有可能申请到全奖的学校）。学校有无对申请奖学金在TOEFL与GRE（GMAT）分数上的限制。比如有些名牌大学要求申请研究生助教金需提供TOEFL分数600分，或是TSE成绩高于200分，GRE分数高于1900分，其中语文（Verbal）与数学（Quantitative）两部分分数不得低于1100分等等，这些如果有明文规定申请奖学金资助条件的学校，一般是不会降低要求的。大多数学校在奖学金申请上没有严格的分数限制，只有一定的TOEFL分数要求，这些学校是相对比较容易申请的，而且会有较大的发挥余地。
按需求评定的奖学金有：① *** 半工半读资助，② *** Penkins贷款，③ *** 斯坦福贷款，④健康贷款。按学绩评定的奖学金有①研究生学业助学金，每项资助金额为＄10，000到＄14，000不等，同时免除学费（tuition）和杂费（fee），②加利福尼亚研究生助学金，每项资助金额为＄700到＄6，940不等，③诺曼优秀学生资助基金（Norman Top Student Aid Fund）每项资助免除50％学费，④研究生助理资助，每项资助包括食宿费并免除学费，并有一定的薪金资助，⑤系助学金，每项资助根据系别不同而不定，但均可免除学费、杂费、医疗保险费，有的系还会支付给获奖者一定的现金作为其个人消费费用。再者就是研究生助教与助研金，这所学校的每个系都有助教与助研金，得到这种资助的学生除了可以免除其8－12个学分的学费外，还可以每学年得到＄5，449到＄12，587不等的薪金。我们得到了以上的几方面信息后，就需要看这些所有的奖学金项目中，有哪些是允许国际学生申请的，通过查询其“Eligibility”便可了解到之一项按需求评定的奖学金是中国学生（国际学生）不能申请的，国际学生可以申请的项目有第二大项中的第①、③、④、⑤分项以及第三大项——助研与助教金。南加州大学每年的全部消费为每人＄22，396，所以这些中国学生可以申请的奖学金总额是远远超过这个年度总费用的，那么南加州大学即为可能申请到全奖的学校。申请人可以同时申请所有的这些资助项目，只要申请到其中的任何一项或几项，便是获得了全奖。 除了一些个人因素外，在挑选学校时要看其外国学生的人数比例，外国学生很多是靠拿奖学金才能入学的，外国学生多的学校亦较易申请奖学金资助。
美国大学在评定申请人奖学金资助时，会要求申请人提供一种或几种标准考试成绩。美国目前在中国举行的标准考试有：
1、TOEFL（Test of English as a Foreign Language)
2、GRE(Graduate Record Exam)
3、GMAT (Graduate Management Admission Test)
4、LSAT(Law School Admission Test)
5、TSE(Test of Spoken English)
参加必要考试的时间应越早越好，TOEFL有效期为2年，GRE、GMAT、LSAT的有效期均为5年。但要注意的是GRE、GMAT、与LSAT要力争一炮打响，如果之一次成绩不理想，再考第二次，ETS寄送成绩时会把两次成绩一并寄到学校去，而学校往往会采取这两个成绩的平均分数而非更高分数作为考虑成绩的。在寄送TOEFL成绩时，只寄送最近的一次。因此TOEFL成绩不理想可以考第二次、第三次，但GRE、GMAT与LSAT更好力争之一次考出高分来。
三、准备申请材料
申请材料的准备十分繁琐，而又来不得一点马虎。整套申请材料包括：已填好的校方寄来的入学申请表，已填好的各种奖学金资助申请表以及财力证明表，TOEFL等必要考试成绩复印件（同时要求ETS寄送成绩）；二至三封教授推荐信；中英文两份学习成绩单；简历；读书计划；学历证明。
在准备一套申请材料的时候应认真对待，经常会有一封优秀的推荐信或是一份优秀的读书计划在申请奖学金资助上起到决定性影响。相反，仅由读书计划的大意，可能就会导致整个申请的失败。下面介绍一下如何准备这些材料及应该注意的问题。
1、填表(Application FORMs)
2、推荐信(Letters of Recommendation)
3、个人简历(Resume)
4、读书计划(Personal Statement)
5、成绩单与学历证明
6、TOEFL、GRE（GMAT）成绩单
1、填表(Application FORMs)
在与美国学校联系之后，学校便会寄来录取申请表，奖学金申请表、财力证明表等表格让申请人填好后再寄回学校。录取申请表的内容会涉及申请人姓名、地址、国籍、出生日期，在申请前就读的大专以上学校名称及学习专业、学历推荐人姓名与联系地址，必要考试（TOEFL、GRE）的参加时间及分数，在校期间受过的各种荣誉及奖励，工作经验，如发表过论文或出版过书籍则列明论文与书籍的名称与发表、出版地点。填写录取申请表时应按照情况填写，其中“获得各种荣誉及奖励”一栏与“工作经验”一栏要尽可能写得齐全。许多申请人在这两项内容中写得很马虎了事，或是不清楚该如何填写。其实校方审阅人是很重视这两项内容的，一些申请人看似并不重要的奖励（如中学时的竞赛奖励）和工作经验可能就会引起审阅人很大的重视。例如在以往申请的学生中，有位在“工作经验”一栏的最后一行写上：“某年某月在市级网球比赛中作义务捡球员”，这一个工作经历看似与其申请研究生入学是没有什么关系的，但事实上就是因为这一项经历引起了审阅人高度的重视。校方认为，在网球赛中捡球是一项既乏味又累人的工作，一名年青人能够义务承担这样的工作，足可以说明这名申请人既有极强的责任心与公共事业心，又有很强的吃苦精神。于是他十分顺利地得到了助研奖学金与研究生助学金两项资助通过了签证。象他这样的例子很多，在此不一一列举。总之在填写内容上应尽量把有利于自己申请奖学金资助的各种经历和奖励都填写上，必要时还应附带寄上一些证明性文件的复印件，增强其说服力。
奖学金资助申请表有很多种，不同类型的奖学金资助会有不同的表格需要填写，但其内容大致与录取申请表相同。有的学校要求奖学金资助的专门推荐信，这些材料都应准备好，还有一些学校是不需要填写奖学金申请表的，这些学校在录取一名学生的同时，便会决定是否颁授奖学金资助及奖励金额。
财力证明表是校方寄给申请人，并要求申请人填写自己的支付能力以供在美国学习及生活花费。除了自己个人存款外，还要求填写家庭资助、 *** 资助，经济担保人赞助等几方面财力来源与具体金额，学校要求申请人填写财力证明表格是为了了解申请人的财力情况，从而判定申请人另外需要多少金额的校方奖学金资助才能覆盖一年的全部生活费用。美国学校给国际学生的奖学金资助是按照“需要与成绩”结合的原则颁授的，即获得资助的申请人不但学业成就上达到颁授奖学金资助的要求，还要同时表明需要奖学金的资助。如果在财力证明上填写有充足的经济来源可以供申请人在美国读书与生活，那么即使学业成就再高，校方也不会授予其奖学金资助的。但也不应全部都填为零，那样学校若无法颁授全额奖学金，就不会再考虑其他形式的奖学金资助了，学校会认为即使把其他形式的奖学金授予此申请人，他仍然不能够提供充足的资金来完成一年的学习与生活。实际上，能拿到2/3 以上的奖学金就是很容易通过签证了，尤其是读研究生或博士学位的学生。（2/3奖学金是指学校授予的奖学金总金额占在此学校一年全部学习与生活费用的2/3）。因此，填写财力证明应根据自己的实际情况来填，的确没有经济来源和一定要申请全额奖学金资助的学生，此表格的各项内容可以填为零。
财力证明表格涉及内容有：申请人姓名、地址、国籍、出生日期；一年中在学校所需要的全部费用的金额；申请人个人能够提供的金额；基金会、 *** 等资助金额；申请人家庭可提供的金额；申请人的经济担保人可提供担保的金额；担保人（如果有担保人的话）签字及银行储蓄证明单复印件。绝大多数中国学生在申请奖学金资助时，除了小量的个人或家庭美元存款外，大部分的金额需要校方以奖学金形式资助，美国的学校也十分清楚中国的学生是很少能承担昂贵的学习与生活费用的。有经济担保的申请人可以在“担保人资助”一项中填上其担保金额。
有一些学校在初次回复时并不寄正式表格，而是寄来预表(Preliminary Application FORM),让申请人填好寄回，初步审查，合格后再寄正式申请表来，正式表格寄来后再申请，多会被录取。预表的填写中一项较为重要的是TOEFL、GRE或GMAT成绩，一些还未参加考试的申请人，可以填上一个估计分数寄回(estimated score)，或是等成绩下来后再寄回预表。
如果你想得到希望去的学校基金会的介绍材料与申请表，你就应该直接写信给这所学校的奖学金办公室(Financial Aid Office)或国际学生办公室(International Student Office)，询问有哪些奖学金基金可授予国际学生；并希望对方寄回申请表。美国大多数大学都有国际学生办公室和奖学金办公室，它不但会为你提供一切你所想知道的奖学金资助信息和材料，有时还会帮助你解决难以解决的留学问题。
2、推荐信(Letters of Recommendation)
推荐信是由申请人在国内就读的学校或以前就读过的学校的教授向申请学校写的推荐申请人入学与申请奖学金资助的信函。美国大学一般要求申请人提供2－3封教授推荐信以了解申请人在学习成绩、学业成就、工作能力、在校期间表现以及申请人性格特征等方面的情况，信函一率用英文书写。许多中国学生都请他们的导师、系主任、任课教师来写推荐信，已经参加工作的申请人还可以请自己单位的领导、经理或总裁为自己写推荐信，无论是写几封推荐信，信的内容应对申请人适度赞扬，但又不可空洞，尽量把申请人出众的方面加以着重评论，如之一封着重介绍申请人的学业成就，在校获奖情况，学习成绩、学术论文，在学校期间学习努力，具有创造意识等等。第二封着力赞扬申请人的工作能力，如工作期间吃苦耐劳、能够解决工作上别人无法解决的问题等等，第三封重点介绍申请人的性格优点与整体素质，如乐于助人、具有与同学同事合作精神及逻辑思维，具有分析能力、宏观决策能力等等。实际书写中可以根据自己的情况具体安排，但都不要泛泛而谈，且要注意层次和条理。
有部分学校设计表格来让申请人转交推荐人。这种推荐函可能会列十几项不同的标准，每项均需推荐人在不同的层次上划上“√”或是附上简单的词句，这种推荐形式比正式的“信函式”推荐信是要简单得多。推荐信是美国大学对奖学金资助申请人审核的资料之一，十分忌讳超实际的称赞，那样会让审阅人认为有私心非客观评价，从而全盘否定，最终对申请人有害。对于成绩低的申请人可在推荐信中说明其成绩低的原因，缺点也需适当有所说明，只要不是十分严重的缺点，都对整体评价无太大损害，如批评其不甚努力却成绩优异乃暗示其天资聪明。
有名望的推荐人无疑是对申请人有很大帮助，若能在三名推荐人中找一名比较有名望的推荐人推荐，对申请人会有很大的帮助。美国大学要求推荐人填写他与申请人的关系，相识时间与熟悉程度。相识时间很短、对申请人不甚了解的推荐人的评价是不具有很强说服力的。如今的美国大学常以教员中有博士学位的百分比大小评估其学校教学水准的指标，故若能找此类学校已获博士学位的教授作推荐人则较为有利。
3、个人简历(Resume)
个人简历是申请奖学金资助中必不可少的一项材料。申请大学入学与奖学金资助，要准备一份合适的个人简历。在美国，个人简历就好像一个人的经历提纲一样，使审阅人很快对申请人有一个认识的框架，然后会根据推荐信、读书计划以及其他材料再进一步了解申请人各方面具体情况。个人简历的更大特点就是有很强的针对性，一个人可以根据不同的需要和申请目的有十几份甚至几十份不同的简历，申请奖学金资助的个人简历就要专门为申请奖学金资助来写，包括一切有利于申请奖学金的各项内容。通常来说，申请奖学金资助的个人简历内容应包含所学课程、所获奖励与荣誉、工作经历、发表论文、英文及其他语言水平、个人研究兴趣等几方面内容。
4、读书计划(Personal Statement)
从美国学校对读书计划的看法中我们可以对它有一个概括的认识，读书计划是写哪一类的内容。针对具体的情况，我们建议在写读书计划之前首先考虑以下几个问题。
① 在你的经历中，有哪些独特与吸引人的地方，哪些你生活中的细节（家庭、历史、影响你人生的事件）能够使审阅人较好地了解你，并认为你与众不同。
② 你何时开始对你所学的专业产生兴趣，为什么感兴趣，当时你对它的认识是什么。
③ 如今你对你申请的专业了解有多深，你的奋斗目标是什么。
④ 如果你的成绩（大学成绩、标准考试成绩）不很理想，你是否需要为此解释一下。
⑤ 你曾经克服过什么困难，有什么样的经历、技能、或优点
⑥ 你为什么会选择这所大学。
回答以上所有的问题并不容易，但至少有一半的问题对申请是很重要的。许多人并没有经过仔细的回顾，往往一些很相关的方面都被忽略了。审核人阅读一篇读书计划的目的，是为了能够全面地了解申请人，最糟糕的事情是你的读书计划令审阅人感到厌烦，而这却是大多数申请人正在做的事。
考虑完这几个问题之后，就需要真正着手去写了，这时我们应注意的是：
① 这篇读书计划在为哪所学校而写，这所学校有没有内容上的规定，如果有，规定是哪些。
② 你正在准备的是一篇个人读书计划，无论从哪个角度来写都要突出文章的独特性，而不能模棱两可。
③ 有选择性地选择材料，详细说明有利于奖学金申请的材料，去掉与主题无关的材料，也不要加入太多的细节，否则会导致评审意见被引入一个误区。
④ 无论在谈及成功还是失败，都需要保持一种乐观的态度与口吻。尽管一些过去的失败与挫折会在一定程度和方面上被认为是不利，但是如果能仍然树立起一种自信和认真，那是很会令人欣赏的。
⑤ 如果你的生活没有太多的与众不同，那么选择一个新颖的角度来写。
⑥ 之一段就抓住审阅人的注意，适当以与众不同的形式表现，但不要过分。有位在美国法学院招生的朋友告诉我，当他们说起错误，他们常拿一名以引用莎士比亚名言作为读书计划开头的申请人开玩笑，他在开头时写上：“我们所要做的之一件事，就是杀死所有的律师”。
⑦ 如果你申请了几所不同学校，你是否写了不同的读书计划。审阅人如果感到你的读书计划是完全的空谈，那么会把整个材料否定的。如宾西法尼亚大学（University of Pennsylvania）招生办主任在谈到读书计划时说：“最令我们失望的是，当我们在阅读一篇读书计划时，我们十分清楚这名申请人对我们学校一无所知，而可以把这篇文章寄到全美的各个学校”。
以上几点是在写读书计划是应当注意的，如果注意到这些，写一篇优秀的读书计划就并不是那么难了。
6、TOEFL、GRE（GMAT）成绩单
按照每所美国学校的要求，申请人应向学校提供官方TOEFL、GRE（GMAT）成绩，即应由申请人向美国教育考试中心（ETS）提出要求，向其申请的一所或几所学校寄送考试成绩，同时交纳一定的服务费用。直接从ETS寄送的考试成绩为“官方成绩”(official test score),这种成绩学校方会接受，由申请人私自寄送来的成绩单复印件属于非官方成绩(non-official test score)，学校不予正式接受。然而在实际情况中，由于ETS寄送成绩时造成的时间延误、邮件丢失，或是成绩查询错误等经常会耽误申请时间，为申请人带来很大的麻烦，因此美国学校会先对申请人寄来的成绩单复印件作以参考，把ETS寄来的成绩作为证实。申请人应在寄送申请材料时附以TOEFL、GRE （GMAT）的复印件，同时声明已经向ETS要求寄送正式成绩，这样就不致因ETS耽误时间而错过获得奖学金资助的机会。
当一切准备材料都齐全之后，就可以一齐附上申请费发往申请学校了。申请费的缴交 *** 与要求ETS寄送成绩的 *** 相同，即在中国银行办理一张收款人为申请学校的汇票，随邮件一同寄给学校招生办或系办。学校在收到申请费之后，方会审查申请材料，否则会通知申请人速寄申请费。在系办十分欣赏申请人的情况下，系办会代申请人缴交申请费。这时申请人可以在邮件中附一封信，请求迟交申请费，有时也会被接受。另一些学校根本不要求申请费，这些学校尽可能地申请。
加拿大奖助学金介绍（一）
加拿大大学奖助学金的竞争很激烈，对申请人的学习成绩、学习能力和英语水平要求较高。另外，申请奖学金的学生应注意奖助学金申请的截止日期，一般应提早一年或更早时间提出申请。
加拿大学校提供的奖助学金一般有：
1助学金（Fellowship）：助学金根据学生的学习成绩颁发。得到助学金的学生不仅可以免交学费还可以得到一定的生活费，而且一般不用为学校工作。
2奖学金（Scholarship）：根据学生的学习成绩和经济能力发放。得到奖学金的学生可以减免学费，有时也可获得一些生活费。
3补助金（Grant）：补助金的颁发要求和奖学金相仿。
4学费全免或部分减免（Full/Partial Tuition Waiver：根据学生的学习成绩减免学生全部或部分学费，但生活费需自理。
5研究助理金（Research Assistantship）：根据学生学习成绩和研究能力颁发，获此奖的学生可免交学费，但必须在校内工作。学校根据学生工作时间给予报酬，但通常一周不能超过20小时。其主要工作是协助教授从事研究工作。
6教学助理金（Teaching Assistantship）：根据学生的学习成绩和英语水平颁发，其待遇和研究助理金相仿，只是担任的工作是协助教授对大学本科生进行教学工作。
奖学金的申请可以在入学申请被批准之后，也可以与入学申请同时进行。但奖学金的批准和颁发应该发生在被录取之后。加拿大大学向本国学生及其留学生提供奖学金（scholarship）或助学金（allowance），成绩优秀的学生可获优先考虑。一般来说，本科生机会较少。而硕士和博士研究生获奖学金的机会较多。除非极其出类拔萃者，加拿大一般不向外国本科留学生提供助学金或奖学金，但为外国研究生以上的学生提供奖学金或助教、助研津贴。
1、老师，您辛苦了！我一定会聆听您的教诲，好好学习，天天向上。
2、亲爱的老师，您好！在新的一学期里我会努力学习，恳求老师在课堂上多多提问我，在我开小差的时候，多多提醒我。我会用我的学习成绩回报您。
3、我是一个调皮的学生，在过去的一学期，让您费心了。
4、老师，您辛苦了！您像太阳温暖着我们，您又像母亲一样关心着我们。
5、老师，您辛苦了！我一定会努力学习，用优异的成绩来回报您！
6、谢谢您，老师！谢谢您给了我知识和快乐。
7、我要好好学习，用更好的成绩来报答您！
8、老师您不仅教我们学知识，而且教会我们要互相谦让、互相帮助。谢谢您，老师！
9、老师像我们的妈妈一样，照顾我们，关心我们，教我们知识。我在老师的辛勤教导下，要做一个好学生！
10、我一定要好好学习，完成老师布置的任务，请老师放心吧！
一般来说，我们可提前联系好导师，让他根据我们情况撰写推荐信。但是一到紧张的申请季时，导师或教授大boss们都太忙了，没时间亲自撰写，这时候就需要申请者自己写好推荐信，再由导师修改润色，邮发给学校。那么如何从导师角度写好推荐信呢？
之一步：明白写什么
1说出你是谁，你想成为谁？
哈佛招生官布莱斯·吉尔菲尔连在谈及招生官最看重什么时说到：“我们所希望看到的，是一个知道自己是谁，知道自己要成为什么的学生”。其实哈佛也好，其他学校也好，比起雅思托福等等硬性指标，他们往往更看重学生思想的独特性，首要的一点自然是其对自我和生活的认识。毫无疑问，认识自我是撰写推荐信的最开始也是最必要的一环。
2学术偏向还是实践偏向？
前面我们提到一般需要3封推荐信，具体又可分为学术推荐、工作推荐、能力推荐这三类。在写推荐信时我们需要根据自己的专业有所侧重。
比如说，如果你以学术科研为主，那么便需侧重于学术推荐，可联系近期合作的导师和教授进行撰写；如果你侧重于商科类的话，那么你就应该考虑联系近期合作的企业，或者活动策划方，侧重于后两类推荐书，针对性强，更益于体现你的申请优势。
第二步：了解怎么写
1 遵守“两行法则”，化长为短。
英语写作以简洁明了、清晰易懂为特点，在写作时要避免使用过长句子，一般不能超过Word文档默认设置的两行。超过两行的句子，我们就要考虑把它换为两句逻辑清晰的短句。
2 客观描述，以事实为依据。
推荐信主观化会缺失可信度，因而要避免上述“认为、希望、决定”等主观词汇。我们应该从推荐人的视角进行书写，用描述能力特点的关键词客观概括优势，同时用具体事实作为依据，体现权威和可信度。
3 直观叙述，语气肯定积极。
学生容易将中英写作方式混淆，用些比喻、反语、夸张等等手法，但是由于英文用语习惯和中文大不相同，往往会导致阅读者读不出甚至读不懂，我们要避免如此，写作语言精简干练，表达清晰，语气直接肯定。
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一、去日本读研怎么联系导师之日本读研为何要联系导师
申请研究生首先必须得到导师的肯许。日本大学里，导师对研究生以上学生的招生有非常大的决定权，如果事先没有得到导师接受的，即使你直接向大学院招生处提出入学申请，大学院也不会根据你的情况为你指定专业或研究室。也就是说，在没有获得导师同意下，大学院不会轻易接受学生的单独申请。反过来，如果你已经得到导师的肯许，再通过导师向大学院提出入学申请的话，成功率将非常之高。
二、去日本读研怎么联系导师之日本读研如何找导师
如果你有亲友正好认识你想申请的导师，或者正好认识这个学校的其他导师，那通过他们介绍是最理想不过。如果你没有关系的话也不必担心，跟着以下步骤来。
(1)上网查找日本各个大学的网站，看看是否有适合自己的专业
(2)找到合适的专业后，进入这个专业的研究室主页或这个学院的员工介绍页面，查找有关教授的****(Email、 *** 、通信地址等等)
(3)查看学校招生简章并确认自己符合申请资格
(4)给教授发mail介绍自己的专业、特长、学习/工作经历等基本情况，并表示希望对方能够接受你做研究生。尽可能在邮件中附上有关证明材料。有研究成果或专业论文附上原文及检索地址。
(5)请自己在国内的教授、专业知名人士或者高级官员为你写推荐信给对方。也可以事先请有关人士写好后与申请mail一同发送给对方。推荐信可以是打印件
三、去日本读研怎么联系导师之日本读研怎样才能找到导师
1、先写研究计划书
笔者的建议是先确定专业、自学并阅读此专业的最新研究成果，找到自己感兴趣的研究方向，写好研究计划书之后再联系导师。由于导师平常要收到大量的邮件，一封附加着研究计划书的邮件吸引导师去打开过目的几率就会很大，即使不同意接收，也可能会对研究计划书提一些建议。笔者就曾向一桥大学的教授发过一封邮件，很快就得到那位教授的回复，虽说他不招收研究生，但还是对研究计划书提出了中肯又不失严厉的意见。
2、与导师的研究方向要对口
有些同学喜欢全面撒网，凡是与自己要研究的专业沾边的导师都尝试去联系，实际上这样做既不省力成功率又低，因为一个专业会分很多方向，每个导师的方向都有所不同，所以有些导师会以研究方向不同为理由拒绝接收。因此笔者建议首先在网上查找有相关专业的大学，再找导师的相关信息(查找 *** ：大学主页→大学・大学院→某某研究科→博士前期课程→教员的研究内容及研究领域(教员の研究テーマと研究分野))，找到与自己研究计划的方向大致相符的教授后就可与他联系了。还有，一些导师没有公布自己的****，以笔者的经验来看，此类导师接收研究生的概率很低。
3、确定目标，循序渐进
查找好自己方向的导师后，就可以开始联系了。一次不用联系太多导师，五个左右就足够了，先联系自己最中意的导师，若这几位导师均拒绝接受或没有回复的话，再稍扩大范围。当有教授对你感兴趣时，他会问一些问题或提一些要求，比如对研究计划书的疑问或是否有考大学院生的意向等，若回答令教授满意，他会与你继续联系。这时，得到到导师内诺的几率就很大了。当然，在得到导师的肯定答复后，一定要与导师保持联系。笔者就有过惨痛教训。笔者曾经联系过广岛大学的教授，那位教授在之一封信中说接收的可能性很大，但笔者却没有抓住时机与其保持联系，结果等了一个月后再联系时，教授说已经确定其他人了。不过，联系好教授之后也不能掉以轻心，教授还会进行面试或举行教授会议来决定是否接收。至于面试，一般通过skype进行，只需注意 *** 畅通，有礼貌，穿着整洁，基本交流无障碍即可。
四、去日本读研怎么联系导师之日本读研与导师联系注意事项
教授很忙，需要充分尊重并引起他的注意
1、建立联系
很多同学都会觉得跟日本教授联系很困难，虽然对自己的专业和日语水平都有自信，但发出去的邮件却如泥牛入海，杳无音讯。道理很简单，日本的教授，特别是知名教授都很忙，学生喜欢用可以群发又不花钱的电子邮件，他一天会收到几十封甚至过百封，换作你估计也没时间逐一认真阅读，但一封专门邮寄给他的厚实信件(至少要包含“给教授的信”+“研究计划书”+“自我简介”这三份内容)，肯定会受到更大重视，所以建议将电子邮件和普通信件结合使用。同学们可以在电子邮件中提到自己已寄出信件的事情，事后也可以礼貌地询问是否收到寄出的信件，借此提醒并争取引起教授的重视。
2、用心沟通
经过漫长等待，终于收到心仪教授的回信自然是件让人兴奋的事情，但距离拿到面试资格可能还需要几个回合。考虑到暧昧是日语的显著特点，这个阶段一定要真正理解和领会教授的意思，并正确地进行补充说明和及时回复。在指导中国学生升入日本方面成绩突出的日本语言学校都会在升学指导过程中把与教授联系作为一个指导重点，指导老师会与同学们一起分析教授的来信内容并帮助学生回复信件，这些都足以说明用心沟通的重要性，建议同学们不论选择什么途径申请都要对此有足够重视。
3、面试要点
面试除了注重礼仪(一定记得把皮鞋擦干净、换上干净袜子)，关键是要能跟教授就专业内容进行交流，一般来说教授会问及本人的学习经历，并针对研究计划书提出一些专业性的问题，具体内容和难易程度完全取决于教授。同学们除了自己的专业基础外，日语水平肯定也是教授评价你的一个重要方面，如果是“茶壶里倒饺子”限于语言水平无法有效沟通，那专业水平再好也没法被了解。当然如果英语有足够自信，也可以尝试以英文弥补。
联系教授三原则
1、研究计划书完成前，绝不联系教授
刻板，一定要事先充分准备再按程序做事是日本社会的一个特点，学术界也同样强调按部就班，前面说明中，可以看出联系教授是一个需要极大耐心和细致的工作，还要想办法吸引教授的注意力。在没有准备妥《研究计划书》的情况下冒昧与教授联系，可能会被认为是失礼的行为，即便以后准备好了再重新联系，可能也会被马上拒绝。西方谚语“一次撒谎，终生撒谎”指地就是类似这种一次失信，会被一直认为没有信用的极端情况，所以同学们一定要排除一些不好风气的影响，扎扎实实做事情。
2、积极办理入学手续，不可依赖他人
通过面试并得到教授内诺后，应该说已经见到黎明曙光了，但手续办理仍是个需要注意的问题，如果认为接下来还是一切听教授的就好，可能就会有烦了。现在的中国大学里，只知埋头学问的教授可能已经像大熊猫般稀有了，但日本书呆子式的教授并不鲜见，很多教授对大学的入学手续并不熟悉，甚至对留学生事务一无所知，相关的入学手续建议同学们一定自己查阅大学网站或直接给入试课打 *** 进行咨询和确认。曾经出现个别学生一味等教授指示，结果未在规定时间内向大学提交所需资料导致不能正常入学的情况，日本社会的一个特点，凡是成文规定，是不能通过求情、解释和“下不为例”来变通的，所以入学手续的事情，一定要自己亲自把握，及时提醒教授。
3、维护好与教授联系，听从老师教导
因为不能像成为正式院生那样与教授经常接触，整个的申请过程，甚至到了读研究生阶段以后，都要注意维护好与教授的联系。日本的教授可能因为待遇和社会地位比较高，反而更容易关注和欣赏勤奋的学生，所以同学们日常可以请教授推荐一些专业书籍，然后经常与教授汇报下心得，节日送个贺卡，既保持联系又让教授感觉到在精神、学术上受到尊重就可以了，一定不要太物质化的东西。
一般是家长出面知会学校，例如校长，还有年级主任，接着是班主任。
老师没有权利不让你停课，但是礼貌还是要到，毕竟国内有些时候可以很不讲理，这些认识方面就必须让你家里人做，你自己做也不是很重视校方的感觉。
你可以跟你班主任约个时间，说你父母有事要和他谈。而且，个人经验，交老师保密比较好，不然你在班级里就绝对可有可无了，课任老师绝对不理你，或者你会被别人干扰无法好好准备。
请一个月假是比价好的，没有必要再浪费时间，毕竟你不参加高考，高二这种搞不成低不就的，你就算出国了，也没有哪个国家那个学校会让你去他们哪里读高三的。
如今留学已经不再是以往高龄趋势，现在更多的向低龄化发展。那么，孩子从小独自出国学习，作为家长的未免有点担心孩子在美国学习和生活。那么，美国的学习生活从以下几点入手，一起来讨论一下吧：
之一：与老师相处 如果你去找老师，老师在做其他事情，不要打断，只能在旁边耐心等待。如果你答对了的问题，老师判错了，要单独跟老师沟通;如果老师觉得你看着她说话，没有认真听课，但其实你在做笔记，这时候也不要挑战老师的权威，可以晚一点再解释，不要跟老师对峙。在给老师的电子邮件、信件里，也要用正式的称呼。开头要加上“Dear”，结尾要有致谢、问候语及署名。
第二：作业与考试 作业要整洁、清楚。手写的更好用印刷体，若是较长的文字作业，要用打印。若错过了交作业的时间，要如实地与老师说明原因，委婉地问老师能否再接受你的作业。做作业时一般可以与其他同学讨论，也可以参考各种资料，但是要特别注意，千万别抄袭他人的东西或同学的作业。
第三：课堂上 在上课时，除了要遵守一般的课堂纪律外(不迟到、不早退、不交头接耳等)，要积极回答问题，参加课堂内的讨论。许多老师是根据学生的课堂表现评分的，而且有时比重还很大。在美国的课堂里，你问错了问题是没有关系的。因此，上课时，当老师要大家回答问题、提问题，或发表意见时，要大胆发言。当然，若是你上课前能好好准备，能问一些有深度的问题，或能回答一些有难度的问题，那就更好了。 与人交谈时要看着对方，保持眼神接触。跟老师说话要抬头挺胸，看着她的眼睛说话，这样代表你注意力集中。上课时也不能总是低头记笔记或者跟同桌说话，要看着老师。
第四：学校走廊 当你想越过你前面的人时要说“Excuse me”，向身边的人打招呼“hello”或者点头都可以。遇到老师一定要打招呼，要表现出尊重，可以称呼，也可以说早上好，如果是不认识的老师，点下头也可以。
