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导读：毁人前途的垃圾学校 你17届的学姐告诉你 千万别去 我的同学哪怕没有考上高中去上中专的现在都可以上大专了 起码还能去上学 我们这个破学校 毕业了就啥事没有了 你连想找个考大专的路子都没有 谁上谁后悔根据教育部最新发布的《2018年来华留学统
毁人前途的垃圾学校 你17届的学姐告诉你 千万别去 我的同学哪怕没有考上高中去上中专的现在都可以上大专了 起码还能去上学 我们这个破学校 毕业了就啥事没有了 你连想找个考大专的路子都没有 谁上谁后悔
根据教育部最新发布的《2018年来华留学统计》可以看出，2018年共有来自196个国家和地区的492,185 名各类外国留学人员在全国31个省（区、市）的1004所高等院校学习，比2017年增加了3,013人，增长比例为062%（以上数据均不含港、澳、台地区）。
一、按洲别统计：亚洲学生总数为295,043人，占5995%；非洲学生总数为81,562人，占1657%；欧洲学生总数为73,618人，占1496%；美洲学生总数为35,733人，占726%；大洋洲学生总数为6,229人，占127%。
二、按国别排序前15名：韩国50,600人，泰国28,608人，巴基斯坦28,023人，印度23,198人，美国20,996人，俄罗斯19,239人，印度尼西亚15,050人，老挝14,645人，日本14,230人，哈萨克斯坦11,784人，越南11,299人，孟加拉10,735人，法国10,695人，蒙古10,158人，马来西亚9,479人。
三、按省市排序前10名：北京80,786人，上海61,400人，江苏45,778人，浙江38,190人，辽宁27,879人，天津23,691人，广东22,034人，湖北21,371人，云南19,311人，山东19,078人。人数超过10,000的省（区）还有广西15,217人，四川13,990人，黑龙江13,429人，陕西12,919人，福建10,340人。
四、按学生类别统计：接受学历教育的外国留学生总计258,122 人，占来华生总数的5244％，比2017年增加了16,579人，同比增加686%；硕士和博士研究生共计85,062人，比2017年增加1228％，其中，博士研究生25,618人，硕士研究生59,444人。2018年，非学历生留学生234,063人。
五、按经费办法统计：中国 *** 奖学金生63,041人，占来华生总数的1281％；其他留学生429,144人，占来华生总数的8719%。
疫情之下，有出国留学打算的人还是要出国留学的，不要被疫情所影响。要知道疫情不会短时间结束，而学习的机会也不会一直都有。
自从2020年疫情开始在爆发，对全世界的经济贸易和人民的工作、生活、学习等方面都产生了重要影响。其中，很多计划去国外留学深造的朋友更是面临着进退两难的选择。
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在客观分析当下出国留学的利弊后，就很好选择了。
弊端是原因有以下几种：
截至目前，全世界正在疫苗普及率更高、疫苗效果更佳、疫情管控更好的国家非中国莫属。相对国内的小范围、几十个人的感染源来说，国外的风险相对严重。
一旦选择了出国留学，中途返乡回国探亲或休假，就要考虑航班没有、机票涨价、以及各种核酸检测证明，另外还得14-21天的集中隔离。即使隔离结束，身边的亲戚朋友都避而远之。生怕你是病毒携带者或无症状感染者。假期结束后，返回外国学校还会再来一遍这样流程。
根据目前来看，新冠状病毒的变异愈演愈烈。不断有Alpha新型冠状病毒、Beta新型冠状病毒变异、变异病毒德尔塔、变异病毒升级版的德尔塔+、疫苗克星拉姆达、以及最新的超级变异病毒奥密克戎都相继出现，而且越变异越厉害。显然目前人类所研制的解药还不足以完全和病毒变异体抗衡。未来哪种病毒致命，目前还不知道，但可以肯定的是在外国开始流行传播的。
事物都有两面性，新冠状病毒同时也为留学生带来了好的消息：
首先，很多发达国家拥有非常多的名牌大学和优秀的学习资源。平时对于外国留学生的要求是无比挑剔的。雅思、托福、资产证明等等要求极高。但疫情期间，出国留学的中国人少了，也就意味着，这些国家的学校招生出现问题。这样原本条件不够的人也可以去向往的国家和大学去学习了。
其次，很多每年靠着赚外国留学生的钱增长经济的国家也有不少。中国人多，有钱的人也多，出国留学的家庭更多。这绝对是全世界留学国家眼中更大的肥肉。比如美国，英国，加拿大，澳大利亚、爱尔兰、日本、韩国等等。留学教育产业中，不仅为他们的国家，还带来了高额的学费。还包括：旅游、航空、买房、买车、买奢侈品等多项经济增长。这样国家都在疫情期间为中国留学生开出各种优惠条件和简单的通行通过程序，吸引中国留学生。
外国名校很多好的专业招生人数有限，竞争严重。疫情留学生少，也许就是你的机会。
毕业时，大多数留学生会首先考虑留在外国，而首要问题就是解决就业签证。外国留学生少了，工作岗位竞争的人就少了，就业率也会随着大幅提高。
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疫情不会有期限，但生命和青春是有期限的。错过了，学习的更佳年龄和更佳时机，再后悔也无济于事了。作为一个有留学多年经历的人来说，出国学习在任何时候都是必要的。
只要你在出国前打好疫苗，做好防范还是安全的。现在，还是有多人仍旧在外国上课学习和生活。
怎样判断哪家中介好，适合自己的就是更好的，多比较总是没坏处的，选择留学中介最主要的是选择一个好的顾问老师。
无论是选择口碑好、规模大的大机构，还是选择小而专的咨询公司，都要对多了解几家机构，货比三家。什么事情都是比较而言，大中介老师不见的水平多好，小公司的老师也很有可能深藏功与名，经验水平出众。
建议在选择留学机构的时候，不要一味追求机构的名气与规模，一些规模虽小，模式却很健全完备的机构也可以纳入考虑范围。
找留学机构最重要的不是名气大小，是负责你的老师是否专业尽责，名气小点的机构讲究口碑。
留学学中介合法从业，但是业务各有所长，口碑好坏不一，顾问流动性大。可以先查询各地留学中介口碑：https://wwwliuxue315cn/consult/ozs=300-311
挑选留学机构需要经过两步筛选：
之一步筛选：首先，确定下你是要申请哪所学校，每所大学擅长的专业和录取难度都是不一样的，先确定好自己的目标，这样在和老师谈的时候可以更有目的性。同时在和老师交谈的过程中，也要保持自己的思考，不要被带着走了。
第二步筛选：好多人都说，留学机构主要还是看老师，确实是这样，但具体怎么做当你有对这家机构的口碑，整体都有了一个认识后，接下来就要跟你的顾问好好交流，我一般都是现在官网上看这些老师的申请案例，文书是最能反映老师水平的，如果官网没有，就跟顾问反馈一下看能不能要到。
另外跟顾问交流的时候，要多问一些院校，申请上的问题，这一步主要是看顾问是否专业，如果回答含糊不清亦或者有明显的错误，一定要慎之又慎!
出国留学定位评估
留学志愿参考系统中存在很多各种条件背景申请国外留学的案例(下图)，可以使用留学志愿参考系统：https://wwwliuxue315cn/dingwei/ozs=300-311进行择校定位与参考。
45万到70万。中国现在大约有45万到70万黑人，其中男性占据主要比例大约有百分之九十。这些黑人中有相当一部分是留学生，少部分是因为 *** 或者公司派遣而来的，或者被中国对外国人友好的政策以及安稳的社会环境所吸引而来。留学生，是指在母国以外进行留学的学生，“留学生”一词起源于中国唐朝时期中日文化交流，意为当遣唐使回国后仍然留在中国学习的日本学生，现在泛指留居外国学习或者研究的学生。
一、宁夏大学有几个校区 宁夏大学 有2个校区，分别为 宁夏大学 本部和南校区，本部校区地址为宁夏银川西夏区贺兰山西路489号、南校区地址为宁夏银川市黄河东路656号。
二、宁夏大学简介
宁夏大学 是教育部与自治区人民 *** “部区合建”高校，国家“一流学科”建设高校，国家“211工程”重点建设高校。
宁夏大学 始建于1958年。1997年12月， 宁夏大学 与原宁夏工学院、银川师专（含宁夏教育学院）合并；2002年2月，与宁夏农学院合并，组建了新的 宁夏大学 ，揭开了学校改革发展崭新的一页。学校坐落在历史悠久、风光秀丽的塞上历史文化名城银川市，校园楼宇林立、花木繁茂、环境幽雅，是读书治学的理想园地。
在60多年的办学历程中，学校秉承“尚德、勤学、求是、创新”的校训，弘扬“不怕困难，不畏风寒；根深叶茂，本固枝荣”的“沙枣树”精神和艰苦创业、负重拼搏的办学传统，勇于创新，开拓进取。特别是近年来，学校抢抓省部共建、中西部高校综合实力提升工程、“双一流”建设、“部区合建”等历史性机遇，坚持走特色发展之路，着力提高办学质量，不断促进内涵发展，现已成为一所理、工、农、经、管、文、法、艺等多学科协调发展的综合性大学。
学校占地面积2938亩，教学实验农场1890亩，校舍建筑面积87万平方米。在校教职工2625人。面向26个省、自治区、直辖市招生，现有全日制普通本科在校生17780人，研究生3626人，少数民族预科生1143人，在校留学生194人。公开出版学术期刊4种。1995年成为中国教育和科研计算机网（CERNET）西北地区宁夏主节点。拥有现代化的数字化图书馆和多功能体育馆。
现有1个国家重点学科、1个国家重点（培育）学科，1个国家“一流学科”建设学科，2个“部区合建”学科群，18个自治区重点学科，8个“十三五”自治区优势特色学科、8个“十三五”自治区重点学科，10个自治区“一流学科”建设学科。6个一级学科博士点，31个一级学科硕士点，15个专业硕士学位授权点。有民族学、水利工程、草学3个博士后科研流动站。设有能源化工、设施农业、生物技术、生态恢复、土木与水利工程、草畜产业、食品质量与安全等12个自治区院士工作站。
师资队伍中，有“奖励计划”特聘教授2人，国家级教学名师2人，国家“”百千万工程领军人才1人，国家“”哲学社会科学领军人才2人，国家“”青年拔尖人才1人，教育部“和创新团队发展计划”创新团队2个，自治区科技创新团队11个。柔性引进院士29人，柔性引进知名专家36人。入选国家“百千万人才工程”之一、二层次7人，入选国家“百千万人才工程”第三层次15人，3人获“国家有突出贡献的中青年专家”称号，2人获全国宣传文化系统“四个一批”人才称号，17人享受“国务院特殊津贴”，15人享受“自治区 *** 特殊津贴”，13人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，1人入选教育部科学技术委员会数理学部委员，15人入选教育部普通高校学科教学指导委员会委员，3人入选自治区“塞上英才”工程，16人入选自治区“海外引才”，15人入选自治区“国内引才312计划”，21人入选自治区“313人才工程”，4人入选自治区青年拔尖人才培养工程国家级学术技术带头人后备人选，5人入选自治区青年拔尖人才培养工程自治区级学术技术带头人后备人选，1人入选自治区青年拔尖人才培养工程自治区优秀青年后备骨干人选。2人获自治区宣传文化系统“四个一批”人才称号。
学校始终坚持以人为本，不断提高人才培养质量。强化人才培养的中心地位，按照“人格健全、基础扎实、具有社会适应能力和发展潜力”的目标培养高素质人才，确定了“加强基础、强化实践、发展特长、注重创新、分流培养”的教学改革思路，并且通过构建两个方案（专业培养方案、人格培养方案）、完善两个体系（“四位一体”课堂教学质量评价体系和教学质量监控体系）、打造五个平台（通识教育平台、教师教育平台、课程建设平台、学生实践能力培养平台、学生创新能力培养平台）加以实施。学校力求通过努力，使所有本科生以不同方式参与创新精神和创新能力的培养活动，并且使其中30%的学生具备一定的创新能力。现有78个本科专业。有国家级大学生校外实践教育基地1个、国家级精品课程1门、国家级精品资源共享课1门、国家级实验教学示范中心1个、国家级教学团队3个、国家级特色专业8个、双语教学示范课程建设项目1个、国家级大学生创新实验计划280项。获国家级教学成果奖一、二等奖4项。
学校科研工作紧密围绕国家和区域重大战略需求，以创新驱动发展为动力，通过体制机制创新盘活各创新要素，注重基础研究，强化应用研究，推进成果转化。“十三五”以来，学校先后承担自治区级以上科研项目2200余项。获国家科技进步二等奖1项，自治区科技进步奖25项，宁夏社会科学优秀成果奖164项。学校积极对接地方特色优势产业，以创新校地校企合作模式为途径，以服务社会体制机制创新为驱动，先后与自治区5个市、120余家企业建立了全面合作关系，派出了百余名科技特派员、专家服务团、“三区”科技人才和岗位科学家，建立了“草畜产业技术创新联盟”等产学研创新联盟。依托重大科技项目，相继应用推广了一批技术、装备。
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