导读：申请德国大学需具备的条件 1．具备德语600-800小时学时证明（我公司可协助取得该证明）； 2．经过全国统一高考进入中国正规大学的大专、本科在读学生或毕业生; 3 年龄30岁以下； 4．经济担保12万德国马克（约6万元人民
申请德国大学需具备的条件
1．具备德语600-800小时学时证明（我公司可协助取得该证明）；
2．经过全国统一高考进入中国正规大学的大专、本科在读学生或毕业生;
3 年龄30岁以下；
4．经济担保12万德国马克（约6万元人民币，赴德后可从德意志银行支取）。
申请德国语言学院需具备的条件
1．年龄 14-32 周岁；
2．有基本英语会话能力，无学历要求；
3．经济担保12万德国马克（约6万元人民币，赴德后可从德意志银行支取）；
4 无须德语学时证明。
德国的高等学校根据其任务性质可分为三类：
之一是大学，为一种学科较多、专业齐全，强调系统理论知识、教学科研并重的综合性大学。此类高校又称为"学术大学"。设有工科、理科、法学、经济学、社会学、医学、农学以及林学等学科。
第二是高等专科学校，此类大学设有工程、技术、农林、经济、金融、工商管理、设计、护理等专业，其课程设置除必要的基础理论外，多偏重于应用。此类高校称为"专业大学"。
第三类型是艺术学院和**学院等。此类大学称为"艺术大学"。
以上3类大学属同等的高等学校，毕业生具有国家承认的就业资格。
重要的问题对于提问者！！！
德国大学是否承认中国高等专科学校（大专）或高校大专班的学生？
各大学根据联邦德国州文化部长常务会议，通过的关于评估外国高等学校相应学历的建议规定处理此类问题，凡中国正规大学的本科学历均被承认。 关于中国大专学历的问题，德国也有明确的规定：低于三年制的中国大专学历不能被评为"学术大学"的学历。也就是说，只有三年的大专毕业生才有资格进入德国大学，两年制的大专生则不行。如果后者所学的专业课程比较充实，成绩优秀，可试申请读高专的预科班，学习一年通过各科考试，以取得"申请高专入学资格"。但申请能否接受，则由各州联邦高专入学资格审核处根据申请者就读的学校性质、所学专业课程的多少及学习成绩的情况而定。
希望对你有所帮助。
芬兰留学一般申请条件：
高中或以上学历；
本科(中专、高中雅思成绩6分)，硕士(大四在学、本科毕业雅思成绩65分)；
通过申请学校的入学考试或者面试；
每年3万芬兰马克(1美元=约68芬兰马克)
芬兰留学一般费用：目前留学芬兰的公立大学费用是全免的、生活费每年大概在5-6万之间。
像比尔盖茨和马克扎克伯格这样的神童是罕见的，很难用传统的教育 *** 培养——问问哈佛，他们试过了!如果你相信你属于他们的部落，我劝你不要提前阅读。但是，如果您像我一样相信自己具有学术实力，更重要的是有创造影响力的动力，请继续阅读。
我是哈佛商学院的毕业生，也是精品招生咨询公司 ReachIvy 的创始人。在商学院的两年里，考虑到高昂的成本和投入的时间，我对 MBA 的有效性产生了任何怀疑。
首先，文化体验是前所未有的——我必须体验一个“扁平世界”。我的家有一个国际旅馆的绰号，因为朋友们来自世界各地。另外，我相信很多学习都是在旅行中发生的。大多数顶级商学院都会组织前往世界各地的旅行，以学习之一手的文化和专业经验。
出国留学——尤其是在常春藤盟校，可以帮助你在生活中占得先机。与我们国家的大多数学校不同，外国大学允许学生在学校安全的围墙内进行实验。在短短两年的时间里，我接触到了各种不拘一格的经验，并对多个行业和职能有了深入的了解。此外，在学校，我可以接触到世界上一些更优秀的人才。教职员工由诺贝尔奖获得者和行业专家组成，同学们的多样性令人费解。当我决定开始创业时，我学到的东西最终被证明是一种资产。
国外的大学都是“宽进严出”，因此会对学生要求比较严格，从美国高校毕业的学生都具有很强的能力。很多学生毕业后会选择在美国实习，学成后马上回国的学生很少。所以，在美国实习也会锻炼学生的品格，提高学生们的水平。当他们归国的时候，也会比较受外企以及大型公司的青睐。
最后，我加入的专业 *** 是巨大的。整个系统是非常连接和支持的。当我联系他们时，我总是得到回应。
芬兰留学特点：
1）免学费，教育水平高，国际研究生英语授课。
2）在芬兰的中国人口照德、法、英等国的中国人口少得多。
3）国家档次高，北欧高福利国家，欧盟、申根成员，自由进出其它申根国家。
4）允许每周20小时打工，暑期不限时。
芬兰的UNI和PO *** ：
北欧的UNI（大学）都是时程5年的本硕连读，几乎全部为本国语言授课。芬兰的PO *** （高等专科学院）提供时程3年半～4年学士学位，特有全英语课程。从学院拿学士学位后再考大学会耽误不少时间，若想读硕士应该趁早考进大学去。芬兰人和在芬中国人承认更好的芬兰理工科大学是HUT，学院是EVTEK。
条件及参考：
硕士以上
申请PO *** : 录取容易，签证困难。
申请UNI: 录取可行，签证可行。
·芬兰学院在读一年后可通过考试争取大学录取。
·硕士以上申请大学的英语国际课程不需要参加专业考试和芬兰语考试。
结合自己在芬兰留学期间接触到的留学生的情况，发现也很有必要给要去芬兰留学的朋友几点忠告。
除了要明确自己出国的目的外，特别要注意以下几点，避免自己受骗。
1、芬兰的大学和高校Polytechnic对学生是免学费的,但也不提供奖学金。申请学校可以去 wwwCIMOFI 上面有详细的所有学校的国际课程的数据库可以搜旬。
2、从没有任何学校委托国内的中介公司对国内进行招生。只有少数与国内有校际关系的学校，会委托他们代进行入学考试或面试。大多数的学校会联合委托英国文化委员会代进行入学考试。
3、申请过程中除了参加入学考试要交学费300人民币左右。学校不会向学生收取其他费用，比如索取申请表。
部分中介人（其实部分甚至是在校的留学生），许诺可以帮助学生取得人学通知。这些人的手法主要是靠伪造申请人的成绩单和推荐信来“帮助”学生得到入学通知书。结果是学生到校后，申请读计算机的学生，明明申请时已经有很好的计算机语言成绩，到上课是一无所知。甚至有人为谋利不惜让刚高中毕业的学生插班上二年级（因为当年学校不招国际学生），造成学习上的脱节，引起一年后续签学分不够。
更严重的是部分留学生以为已经通过“中介费”搞定学校或老师，其实学校和老师根本与中介费无任何关系，从而造成一些学生和学校的误会。
芬兰是个不错的学习IT和通讯领域的国家。如果能够再这里顺利毕业，并取得优异的成绩，日后进入芬兰的IT或通讯公司（不用我说大家也知道是什么公司），应该还是有机会的。因为这个国家现在非常缺IT人才。
最后简单的介绍一下留学芬兰的基本要求
1、高中或以上学历
2、英语雅思成绩专科类5分以上
3、通过申请学校的入学考试或面试
4、每年3万芬兰马克（1美元=68芬兰马克）
学生可以每周打工20个小时，但是工作是非常非常非常的难找，主要是语言问题，另外如果你是申请去一些小城市学习，这些城市的人口大概在2万左右，工作机会更少。
要想打工，好好学习，利用暑期可以找见习或培训生的工作机会，每月工资大概在8000芬兰马克左右。
特别提醒，如果申请工作。雇主非常看中你的学习成绩，如果还能有学校老师的推荐信，那就更好了。
国外学习和生活是很艰辛的，你会遇到意想不到的各种情况，务必量力行
德国~!!!
比较好去,而且社会福利好到没话说~科技教育也是出了名的~~
但是,我认识的姐姐说在德国小一点的地方,他们比较排斥外来文化~心情会有点小不爽~~不过也没什么啦~~
德国被称为海外留学的首选，经济担保采取自保形式，只要为自己存入12000马克的生活费，约合人民币42000元。
德国是高福利国家，全民免费义务教育。也就是说在德国读书是不用交学费的。此外，大学生还享有许多优惠待遇，如交通和青年旅馆享受半价、免费上网等。在德国留学的学生一年的开销约为8000马克左右。学生也可以打工，打工的月收入一般在3000马克左右。
新西兰留学担保金为30万元人民币，年均所需学费和生活费约8至10万元人民币。
中国留学生到新西兰读中学的很多，新西兰中学一年的学费从7，000新西兰元到24，000新西兰元不等。一般私立学校收费较高。公立中学一年的学费为8，000至8，500新西兰元。
专科学院一年的学费从9，000到15，000新西兰元不等，大学本科一年的学费大致在10，000到18，500新西兰元。而研究生：一年的学费从13，000新西兰元到30，000新西兰元
一般来说，一个学生一年大致需要7，000至11，000新西兰元的生活费，包括住宿、食品、服装、交通和娱乐等。(1新西兰元折合人民币402元)
优势：可以打工。法定每周可以工作15小时，每小时工资一般为10新元。
留学该怎么学英语
北美学习、生活的几年，既学到了很多东西，也因中西方文化冲突，长了不少教训。现在贡献出来，与国内的朋友们分享。希望各位今后在和外国人（英语是母语）交往中更富有成效；也使那些为学好英语而苦恼的朋友少走一些弯路，更快、更好的学好、用好英语。中国人在学习英语上花的时间最长，效果也最差。这和学习和应用英语方面存在重大误区有关，一是长期的“填鸭式的”教育 *** ，使很多人认为学英语是为了考试，其英语实际水平可想而知；二是误认为英语不过是由 “发音、语法、句子和词汇”组成的。认为只要学习“发音、语法、句子和词汇”就能学好英语。事实上，如果以达到有效交流为目的，比英语的发音、语法、句子最重要的部分，但被国内学习和使用英语的人忽略的是：表达语言所应用的、符合英语文化和习俗的正确方式、 *** 和内容。
首先，让我们一同探讨目的问题。没有目标的船只永远在海上漂流。学习英语的目的多种多样，但学口语的目的，只有一个：为了能与Native English speakers进行“有效的交流” ，即工作中能与Native speakers建立、保持和发展良好的工作关系；或生活中结交几个native speaker的朋友，能够彼此交流感情、相互鼓励和帮助。而不是为了和同胞交流，也不是为了能和“老外”说上几句诸如：How are you I am fine thanks My English is poor Bye-bye等幼儿园英语而转身离去，搞的“老外”一头露水，找不着北。（国内很多学英语的朋友，就好像一个苦苦练了10年武功的大侠，“十年磨一剑，双刃未曾试”，终于有一天有机会面对敌人时，唯一想到的招式就是：逃命！）更不是为了“为了说英语”而浪费时间的、没话找话的和老外闲聊---分手几分钟后，别人就再也不想和你交往、也根本记不住你是何方神圣了。
在中国，可怜的老外们，大多饱经那些被问了上千遍雷同的、无聊的、毫无创意的、有时Chinglish 式的问题的摧残和蹂躏，比如，Are you an American Do you like China之类的。我发现，有的人竟洋洋得意地说：我英语口语就很好啊，好到能和老外聊几句天儿。 Come on! Give me a break!英语学到这程度，那由中国式的、复杂的句子结构、严谨的语法和庞大的词汇构成的英语能力，只不过是“聋子的耳朵，摆设而已”，因为那不叫“交流”，也根本不值得花这么多时间学习英语口语。
新加坡的一个人，前一段时间出了本书，叫“亚洲会思考吗”，说亚洲国家，包括日本、韩国在内，除了会模仿，不具有创新（Innovation）的能力，很难真正意义上和欧美竞争。但愿不要被他不幸言中了。
我在去美国留学前，自认为英文水平还可以：毕竟学了那么多年，自己也下了许多功夫，且上了不少培训班---从普通的到更高档次的，里里外外花费了上万元。应付各种考试包括留学考试，也算是一路过关斩将。但是，到了美国后，刻骨铭心地学到了一个词“Chinglish”---中国式的英语”：用英语和自己同胞交流时还可以应付，但是和＂英语是母语＂的同学、教授和其他人士进行交流时，一涉及到实质问题，双方谁也听不懂谁！至少有半年的时间痛苦异常！霎时间自己失去了交流的能力，多年建立起来的信心和信念，像是一下要被摧毁了。他们What’s up？What’s new？的说法到能应付，谈谈天气什么的也没问题。但是，就是觉得很难和他们去沟通，哪怕只是认认真真地谈谈。在国内，我很容易和大多数人成为朋友，自己也一直引以自豪，因为你诚心地对待别人，别人通常也已会真心的待你，否则你下次对他“敬而远之”就是了。可在美国开始的时候，怎么就那么费劲？！诚心不起作用了？是自己的语音、语调问题吗？不是！如果你有机会领教一下印度人的英语，你或许还会为中国人的发音多少感到自豪呢。我有个印度同学叫Abe，直到毕业我才听懂他大部分话的意思！但是，印度人“可怕的”发音，丝毫不影响他们和美国人流利、有效的交流！是语法和发音就别提了，他讲英文时，你还能轻而易举地挑出很多语法和句子错误，但这丝毫也没阻碍他在美国生活近二十年，用英语给美国人上数学和工商管理课，并且取得成功。
到底是什么原因呢理：“如果以达到“有效交流”为目的，英语的发音、语法、句子绝对没有国内的各种人士强调的那么重要，而被国内学英语的人士忽略的、也恰恰是最重要的部分是：表达语言所应用的、符合英语文化和习俗的正确方式、 *** 和内容。
语言是其文化和习俗的载体、沉淀，虽然人类的各种文化多少有相通的一面，但是更多的是其特殊的一面。而西方文化有着与中华文化截然相反的一面。例如，她崇尚“积极进取”positive or ambition的态度，和中国人“谦虚、艺术”的处事、说话原则，经常发生“冲突”，构成对有效交流的妨碍。这就是所谓的“文化冲突、差异”。
因此，那种用本国文化和习俗去套用英文的学习 *** 和应用 *** ，加之学了太多得没用的、很多讲母语的`人都不曾用的甚至、不曾听说过的词，和过时的词、句，听不懂真正的英语和不能和英语为母语的人士交流就毫不奇怪了！所有学习英语的策略和技巧大致可以分为二类。一类是需要你自己安下心来，花费时间去反复记忆---记忆那些自己和别人总结、归纳的知识。这部分工作，没有人能替代你，无论是怎样的天才！（因为吃鱼有利于智力和记忆力，有人求教马克×吐温，问吃多少管用。马克×吐温答道：看来您至少要吃两头鲸鱼！）但是，如果只是埋头苦学，就能学好英语的话，那中国人的英语水平，理论上应当是顶尖的了，事实却正好相反。（在国外学习，深深感到：大概是因为长期训练的结果，记忆和背诵能力，尤其是记忆、背诵那些不理解的东西，是咱们中国人的强项；但实际应用和创新能力，总体来讲是我们的弱项。）
因此，另一类是“如何在现实生活中，有效的运用英语以达到交流目的”的经验和技巧。中国人勇于理论而逊于实践（为读书而读书：“万般皆下品，唯有读书尊”）。因为应用技巧很强，这部分技能被国内学英语的人士长期忽略。或是因为接触Native speakers有限，难以得到“真经”，或是因为学英语追求“高、大、全式”英语的嗜好和国人好面子的心理,使大多数人乐于采用传统的、也是最安全的的学习 *** ：对句子、语法和词汇的执著偏爱，甚于使用英语Native speakers交流。其实，语言只是一种工具，除非你以此作为职业，否则它本身没有任何意义，也没有任何用处，如果它不能为“交流目的”而服务的话。读书和自学对提高英语有帮助。但书的缺点，和自学一样，没有反馈，没有双向的交流。理论上知道的事，实际做起来是不一样的。尤其是语言，遵循“用进废退”的原理。掌握这部分的最有效 *** 是：创造条件和机会，同英语为母语或在国外生活过的人学习和交流。
Practice, practice and practice! 研究表明，人在交谈时，80%的信息来自身体语言（body language）、语音（intonation）and 语调（tone）。此外，对交流有效性的影响，还包括双方交流的意向、谈话的内容、对英语文化的理解和有效运用等诸多因素，而绝不仅仅是句子、语法和词汇。因此，常常能见到这样一个有趣的现象：一个只有五、六千词汇的秘书、助理，能用英语同“老外”流利的交流，而一些有号称三、五万词汇量的、手持六级英语证书的硕士、博士，学了十年、二十几年的英语，面对英语为母语的人，除了最简单的几句不痛不痒的所谓的对话，有多少人能进行“有效的交流”呢？更不用说用English而非Chinglish表达自己的思想了。Chinglish则是指: 用汉语文化、思维和习惯等去套用“英语文化”，其结果是所学到的、所谓的“流利的英语”仅限于和同胞交流，和“英语为母语的人士”交流时，双方因“文化差异”在语言表达上的体现，无法相互理解和沟通！不去了解和学习英语国家文化在交流、沟通运用上的体现，而只是套用本国的文化和习俗，往往是造成交流障碍的原因。其后果和损害，远远大于因为发音、语法和句子的缺陷而造成的损害。因为发音、语法和句子暂时不好，每个人都会表示理解，因为毕竟英语不是你的母语，可以慢慢提高。但因为“文化冲突”造成的人格、品行上的误解，甚至有可能起到和你要达到的目的相反的结果，毁掉了宝贵的发展机会！在一个人有限的生命里，如果考虑到年龄、职业发展轨迹、客观环境和条件等因素，人生真正的属于你的机会只有二、三次而已！
;
