导读：对于英语基础不好的人，怎样才能学好英语？ 具体的策略根据具体的目的会有所变动，但是大体的是不变的。 下面是我个人的经验，供参考。我是上海市重点的学生，英语成绩也是好算算的，希望能对你有所帮助： 1、兴趣肯定是首要的，如果没有，可以培养
对于英语基础不好的人，怎样才能学好英语？
具体的策略根据具体的目的会有所变动，但是大体的是不变的。
下面是我个人的经验，供参考。我是上海市重点的学生，英语成绩也是好算算的，希望能对你有所帮助：
1、兴趣肯定是首要的，如果没有，可以培养。现下更好的 *** 就是看**和 听音乐。于**，有些原声的发音和吐字未必清晰标准，但是推荐disney的动画**，它的优点有：吐字发音清晰标准；用语浅显生动易懂；内容也很好接受，比较轻松。于音乐，推荐韦伯的音乐剧中插曲，优点：歌词比较易懂规范、文学性较强、文采优美；发音相对饱满标准；穿插在故事中，有故事性、趣味，最重要，很好听！若有兴趣，也可以阅读泰戈尔的诗集，或者其他英文诗歌，英语的美丽在其中淋漓尽致。
2、上述 *** 也是培养语感的重要 *** ，语感的重要性不言而喻了。另外，作为高中生，对于平时的英语练习和作业，更好也抱有一些兴趣吧。其实有些阅读和完形的文章都是不错的东西，全部是完善语感，提高英语的材料呀。与其在课外另外花时间，认真对待课内的东西肯定有好处。
3、这是很重要的一点：用英语思考。学语言最忌讳的，就是在头脑里做翻译。这要建立在有一定英语实力的基础上，但也要靠自己不断提醒，以免养成翻译的习惯，否则很容易学成中式英语。要做到这样，可以每天留五分钟出来自言自语一下，其实很有趣，也花不了多少时间。
可能您的目标还是锁定在应试更多一些吧。但是站得高才能看得远，培养英语的能力绝对是值得的投资。解决应试问题要站在更高的高度，才会有更全面，更理想的进步。
祝你学习好英语，感受语言的魅力！
下面是其他一些同仁的学习经验：
按下面的步骤来
Step 1：打通耳朵 完全听清
之一、选择1盘（再次强调是1盘而非1套）适合自身英语水平的磁带。
第二、每天集中精力把A面和B面连续听两遍。
第三、要坚持天天听，但每隔6天要休息1天。
第四、直到听清磁带中的所有内容。
Step 2：听读并举 掌握语法
之一、把已经能完全听清的磁带中的第1盘磁带再找出来。
第二、听写这盘磁带的内容。
第三、做听写练习时，一句一句地听。即：听完一句后，先按暂停，把刚才听到的写下来，反复听，直到完全听清这句为止。不会的单词根据发音大致拼写出来即可。
第四、听写完整盘磁带的所有内容后，用英英词典确认不会的单词的拼写是否正确（知道其意当然好，不知道也不要紧）。
第五、按这种 *** 听写完整盘磁带的内容后，尽量模仿磁带的发音和语调，从头到尾大声朗读（不满意的部分要再听一遍磁带重新朗读）。
第六、感觉到所有的句子都已经能朗朗上口以后，便结束这一阶段。
第七、整个过程中，每个星期要有一天与英语完全隔绝。
Step 3：跃跃欲说 出口成章
之一、用英英词典查以前做听写练习时不懂的单词。
第二、把单词的解释和例句记下来，若这其中还有不懂的单词的话，继续查字典。
第三、查词典要坚持查到没有不懂的单词为止。
第四、大约查一个小时以后，暂停查字典，并大声朗读通过查词典整理出来的内容。
第五、朗读约1个小时后结束。
第六、查在原文和单词解释中出现的所有不懂的单词，并一直朗读到完全吃透解释和例句为止。
Step 4：自我领悟 无典自通
之一、准备1盘录影带。
第二、带上耳机，每天看1遍。
第三、能够完全听清之后，便开始听写、朗读。
第四、将不清楚的单词，利用英英词典查询并朗读。
Step 5：文化融通 渐入佳境
之一、准备1张最近的英文原版报纸（在美国发行的报纸）。
第二、从社会版面挑选一篇短文章（1-2分钟就能念完的），然后大声朗读。必须坚持到完全消化为止，就好象自己成了新闻主持人一样。
第三、当确信自己不看原文也可以记住文章内容时，把她像讲一个故事一样绘声绘色地复述下来。
第四、能够流利地朗读时，才选第二篇文章，重复上面所讲的 *** 。
第五、看完一个版面后，就像第三阶段那样处理不认识的单词。
第六、把报纸上广告，名人访谈，漫画等所有的内容，都按上述 *** 加以学习。
总的来说,忘记语法,培养语感
对于英语基础很差的人，怎样才能学好英语？如果你是真的想好了，下定决心了要学英语的话。那么我建议你从背单词开始，开始的时候背一些常见的词就可以。然后逐渐增加难度。 背单词是很重要的一步，也是很枯燥的一步。而且不能急于求成，所以说，一天背一些，不要背太多，慢慢来。过一段时间在看一遍以前学过的，如果有忘记的就在学一遍。俗话说的好， 温故而知新。 就是这样字的哦。虽然背单词重要，但是学语言不可能光学单词。意思就是说，在背单词的同时其他的方面也要进行。听说读写，我认为写，可以放在最后。所以说第二步就是，练习听，和说。其实听比较简单，看一些英文**，节目，广播等。就可以了，但是说就比较困难，因为在中国的环境下。没有人说英文，所以你也没有地方练习。但是我觉得你可以跟着广播说，然后录下来，自己听。觉得那些发音不准确或者不对，自己还可以改进。最后等你，的词汇量，还有知道的句型多一些了。你就可以练习写一些短文了什么的。然后呢，除了以上之外， 语法也算是重要的一步。这步， 我认为是最难的 因为在英语里，语法有很多规则，然后还有很多特别的。但是语法也基本上都只能死记硬背。除了我以上说的之外你也可以买参考书来配合著学习。希望你能加油！ 学习英文并不难，就像交朋友一样。只有天天在一起聊天，学习……才能成为知心朋友。
我今年21了，英语基础不好，怎样才能学好英语别人用三分力我们就用七分力！别人看办小时的书我们就看一小时的书！自己要有信心，恒心，耐心！
初三，英语基础不好怎么办，怎样才能学好英语？现在来说，还是初级阶段。同学们的差别并不大，等到了高中或大学，基础知识学得差不多了，再要补就费劲了。所以，现在还是很幸运的，好好学，找到自己的 *** 或思路，肯定没问题的了。
我英语很差 基础不好 怎样才能学好英语*** 论的指导：
1。听力（听）（输入）
2。说（口语）（输出）
3。读（阅读）（输入）
4。写（写作）（输出）
5。翻译（翻译）（双向）
以上五个方面的语言能力，不仅是必要的英语考试，但也有必要为今后的交流。总之，英语学习的终极目标是流利的与人沟通，是需要通过大量的科学训练，能够获得。为此，莱曼英语教学理念往往会给学生很多下面的 *** ，为广大学生参考：
1。听（听）
对于听证会，这种能力为重点，反映英语是一种熟练工种此功能。必须承担魔高一丈“，为了实现量变产生质变”的基本规律。建议你：
（1）五次或广泛：找到一个合适的水平，听到自己的资料，利用零碎时间，至少听5次，然后再返回到另一个听证资讯，仍然听好了五次。这一年，有一定的结果。
（2）间歇精听：有时候你想成为部分精听，听和记笔记。一到听和写。没有一个字你要翻翻字典。不偷懒，不急躁，要实用，要扎实，一步一步来。每个人都将有不同程度的进展。
（3）区域设定：许多人抱怨，没有任何语言在英语学习环境。莱曼英语觉得我们应该建立自己的环境，自己的语言，充分利用网际网路，电视，电台等媒体，但更多的英语老师，朋友和外汇沟通。这些帮助建立语言环境，条件成熟时，懒得退出，退出自尊，退出任何借口。养成每天听英语的习惯。
2。说（讲）
“大多数中国学生讲英语的”障碍是一场风暴。中国学生学习英语十余年的努力面临巨大的混乱。莱曼讲英语的熟练训练，相信，为了循序渐进，简单到复杂。当然，有些技能还应该注意：
（1）自己说：从日常英语阅读开始，那么响亮，口齿伶俐，发音准确，语调和美丽，增加自信。
（2）自我的创作：改变一些字的读句子，短语或句子，句子的模仿，把它进入他的刑期，并大声朗读。
（3）多追上一句：这句话没有根本的原因是那句话不够熟练，不够灵活。许多努力句子，注意派生的句子，句子灵活创作不同的涵义。
（4）通讯：听英语应该模仿冥想，增加他们的语素，理解和不知道它是否应该是我的心。这是一个英语课或与他人沟通的基本步骤。不幸的是，很多中国学生在这里忽略。那你是愿意听英语不熟练的人作为你的朋友。
3。读（阅读）
谈到阅读，广泛而深入的阅读考虑。所谓精读，逐字逐句阅读，理解每一个单词，短语，句子或成语的意思，锁定一些内容没有通过学校了解到，两记，使用过程中学习，不断丰富自己的英语知识。
至于“泛读”，是多数中国学生忽视或没有时间顾及。在学习英语的同时，只需要增添了不少额外的资讯，课外阅读，，增加谈话，提高阅读理解知识的目的。每当一个好学生英语，大量的广泛阅读对他们的考试和交流起到了支撑作用。莱曼认为，作为一名英语学习者和使用英语，应该上知天文和地理学家，虽然不精，但面孔的孩子应该是广泛的。
4。写（写作）
英语写作一直作为一个重要的不同层次的英语考试，将来使用英语，写作也是不可缺少的必要技能之一。因此，你需要学习和练习写作。我们中国人写的，应该时不常写一些英文日记，每周或专题征文，利用那些谁学到的语法来表达他们的意见。要明确写作的基本知识为目的，可能发挥的作用，对于口语，文化可以发挥作用的思想。
莱曼英语，在实践中写作时，要注意以下事项：
（1）首段：有吸引力
（2 ）的词句：多片语句子，
（3）开启连结的话：确保句子，段落，光滑
（4）复合句：表达更复杂的检视
（5）写作，排版清晰，整齐明了
5。翻译（翻译）
翻译，基本上是在教科书和课堂上的痕迹很难找到。很少有教师解释如何做中国的英文翻译。莱曼英语，英语翻译，无论是对于英语写作或英语口语有很大的帮助。我们认为，学生需要练习英语翻译重要的一种语言能力。
一个英语基础不好的人怎样学好英语？？
1 从头开始学习
2 找一个补习老师
3 经常呆在说英语的地方，或者多听多说，比如：听英文歌，看英文**，和外国人交谈等
4 自己多反复练习
怎么才能学好英语，英语基础不好，从哪开始个人经验——背书。
我觉得英语没有捷径，主要是靠背，背所学的课文，做到一字不差，但是不是单纯背英文，而是在背中文的基础上，对照中文别英文，并且能根据英文翻译出中文。还有单词也要背，不仅背英文，所有的中文也要背出来。
平时没事多听听英语听力，同一段英语反复听，直到能根据英文翻译出中文为止。
基础不好怎么才能学好英语之一：明确自己确实有必要学习英语，并且有足够的时间。
学习英语毕竟不是轻松的事情，需要耗费大量的精力和时间。我们说英语首先一门知识，知识的掌握离不开记忆，同时英语又是一种技能，听说读写的能力就是一种技能，而技能的掌握需要重复训练才能掌握。英语具有的知识和技能特性决定了学习英语不需要很高深的智力，学习英语不是创造发明，不需要刻苦钻研，所以只要有记忆力的人理论上都可以学会英语。同时，由于大量的记忆和重复训练需要时间和精力，那么这决定了学习英语的时间将比较漫长。据调查，一个人掌握英语的时间应该在3000到5000小时之间。学习英语将是一场持久消耗战，耗不起的人更好不要参加。对于只是好奇或者时间有限的人来说，学习英语是没有意义的，因为他们投入不了足够的时间，根本不可能掌握英语，干脆还是不要开始的好。即便开始学习，最后也必然是半途而废。
第二：树立必然可以掌握英语的信心。
了明确的学习需要，自己真的非常渴望学习英语。并且自己将会有足够的时间，那么就不要犹豫，抓紧开始学习。计划开始学习之后，要破除自己的不自信心心态。基础较差的人，一般在学校的时候就对英语有恐惧症，所以对自己的信心往往不足。总是怀疑自己是不是有能力学好英语呢？这种怀疑的心头导致经不起挫折，一旦发现达不到学习目标，或者效果不显著，往往就会放弃了。树立掌握英语的自信，是基础差的人第二要做的事情。那么信心从何处来呢？一个是已经掌握了英语的人的激励，可以多了解成功掌握英语的故事，很多人文盲也可以很好的学会了英语，并且能够流畅的跟外国人交流，只不过他们也可以说是英语文盲，只能听说，不能阅读和书写。但是比较起他们来，你是不是应该有了必然可以掌握英语的自信呢？信心的另一个来源就是不断的进步，要保证自己的学习能够让你不断感受到进步，所以很多专家要求学英语要做到量力而行，这很关键。不要上来就学一些难度太高的材料，或者信誓旦旦要背诵一本词典，或者要借助词典读一本名著。这都是不现实的，首先可以确定一般人做不到，其次基础差的人应该也是一般人，不是那么有毅力的人。所以，这些不切实际的事情想也不用想。要从自己能做的事情，并且可以给你带来成就感的事情做起，并且可以短期见效的事情做起。这可以保证你能够坚持到底，坚持到底的动力就来源于持续不断的进步。
第三：寻找合适的 *** 和途径学习英语。
有了需求和时间，并且相信自己一定可以掌握英语，什么样的挫折也难不到。然后就是要寻找一个合适的 *** 和途径，以及资料来开始学习。对于自学英语的人，特别是基础差的人，对怎么样学英语不是很清楚。学习英语有哪些资料也不是很清楚，所以他们的学习非常盲目。今天听说某某 *** 不错，或者什么资料很热门，然后就选择什么，坚持不了两天，没有效果，那么就放弃了。过几天头脑发热了，又会寻找别的 *** 或资料。三天打鱼，两天晒网，这就是多数人学英语的写照。
其实，这也不能怪广大学习者，因为确实我们在学习的过程中很少感觉到进步，听录音，不知所云，纯粹是鸟语一样。阅读教材，又是满篇生词，单词不太认识，意思模模糊糊，即便单词都认识了，对于意思也是一知半解。这样的学习谁也无法坚持下去，太没有意思了。我想现在的教材设计是有问题的，根本不适合基础差的人学习。通常的教材都是有生词，有文章，有文章录音，还有的对文章，对句子，对单词进行一些讲解，各种学习资料的结构都是一样的。作为资料发行方来说，资料中的内容越多，讲解越详细，似乎越显得资料的厚重，越显出资料的价值。购买的人买起来也更是心甘情愿。于是，这种风气愈演愈烈，导致资料样式越来越多，容量也越来越大。再加入什么声音、视讯、图象、甚至动画等等丰富多彩的东西，力求让学习者感受到全面周到的英语环境，倘佯在一个类真实的英语世界中，似乎这样就掌握了英语。可是事实未必如此，多数人并没有进去这个环境，因为这是一个陌生的世界，一切的声音，文字不会引起你任何的反应。因为你没有基础，根本不认识他们，你怎么可能融入这个世界。
让我们设想一下，直接让你到了美国，去读书或者工作。你的英语基础非常有限。这个学习环境够真实吧。在这种情况下你该怎么学英语呢？真的你天天泡在美国人身边，天天听他们说话，你就自然可以掌握英语吗？恐怕很困难。你还是得需要刻苦得学习才能真正掌握英语。
当前的各种学习资料的结构决定了多数人根本不可能坚持学习到底。资料设计都是循序渐进的，没有初级，很难学高阶。因为高阶里边满篇生词，根本就没法学习，每篇文章中的几个生词列表，对学习这篇文章根本没有什么意义。从初级开始，太过简单，简单到让人没法产生任何成就感。学习英语的人心急的程度都是一样的，虽说心急吃不到热豆腐，但是没有人愿意忍受细嚼慢咽的学习进度。所以，往往人们买到一套资料，都是从高阶入手，但是高阶注定是没有人能坚持下去的，因为高阶资料不会对每个单词都仔细讲解，无论是阅读还是听说，没有人可以坚持下去。从初级的入手，每天学一课两课，什么时候是出头之日啊，假如发狠学上十几课，可是又能坚持几天呢，所以现在出的大量学习教材其实都被浪费了，根本没有起到任何作用，多数都被人束之高阁了。
第四：搞清楚学习英语的内容
经常我们会在学习过程中迷失自己，在学习了一段时间后，发现自己不禁搞不清楚该怎样学英语了，更重要的是搞不清楚应该学什么内容。没有明确的目标，我们不可能达到目标，对自己要学习的内容搞不清楚，那么永远也不会有任何的结果。
仔细想想，学习英语的内容是什么。学生每天跟着老师上课，一节课一节课学习，最后整个课本学完了，发现自己只记住了零星的单词和句子。自学者找一本教材，学啊学，学了很多课后，发现会出现同样的结果。英语是什么，学英语到底要学什么，很多人并没有搞清楚。
所谓一叶障目，不见泰山。多数人陷入区域性英语之中，迷失在其中，看不到英语的整体结构，所以前不见方向，后没有退路，只是机械的跟着课程走，这样学习效果自然不可能好。
学习英语要学习哪些内容呢？从语言要素上来说，包括单词，语法，句子，文章。从语言的效用上来说，还要包括文化。表现在语言能力上来说，包括听、说、读、写、译五种能力。听起来似乎非常简单，似乎谁都知道这一点，事实上，可能很多人并没有很深入的理解这里边包含的真正内容。
英语基础差的怎样才能学好英语首先英语很简单，不要怕它，只要你想学，按我的 *** 我保证你在六月内可以看任何英语东西文章，听说英语，至少达到六级商务英语以上水平。大家为什么认为英语难，是因为认为英语困难的人根本没有真正的学会英语，一开始的最基础东西都没有学会，到后边只会越学越难，但还是要学，（理不通，做几百个题跟一题不做没有什么区别，理通不做题照样牛）结果只会认为英语难，方向一开始就错了，结果只会越走越远。我教你怎么学英语，不花钱，不报班，不看人脸色，只靠自己，六个月信吗？完全攻克英语。
*** ：收集初一到高三之一学期的所有课本，从之一页开始，一点点的看，一点点的做笔记 （英语以后很多东西都是固定的，这是要记住的永远不会变化的） 也许之一次很难，坚持，千万不要放弃，人与人的差别就在这一点，你能坚持就是最后的胜利者，我为什么要让你看课本，因为课本就是最基本也是最权威，也是最全面的英语教材，你会发现你慢慢的知道了英语的什么结构能做句子的什么成分，语法等，如果你最后的基本语法懂了，那所有的英语句子你一眼就可以看出其主干，就是主谓宾，定状补，只要你的英语基本结构起来的，其它的就是词汇的问题，这可以积累的，如果你不懂初一到高三之一学期的语法，我建议你不要学英语，因为你学不会。
,对于一个英语基础不好的人,用什么样的 *** 能学好英语一、学好英文必须静下心来，日积月累，切不可急功近利。
必须静下心来，从一词一句开始积累，多听、多说、多读，长年坚持，必有收获。因为学习外语的时间和对其掌握的熟练程度成正比，也可以说任何一门外语听说读写译的熟练运用都是工夫堆积起来的。英语中有个谚语：rome was not built in a day说的就是这个道理。
二、学好英文必须培养对它的兴趣，从而树立信心。
“兴趣是更好的老师”这句话放到英语学习上是千真万确。这种兴趣如何培养？首先必须承认，英语是世界上更优美的语言之一，平时在学习英语的时候要多注意她的优美之处、合理之处、生动之处，不能总盯着她让你觉得别扭的地方，你觉得不好理解的地方。换一种角度看问题往往可以彻底改变你对一件事物的看法。除此之外，还可以平时多读一些英语的笑话或幽默小品，在捧腹大笑中领略英语的生动、幽默和妙趣横生，无形中便会逐渐喜欢这种语言，久而久之，越喜欢越爱学，越爱学越喜欢，很快就可以形成良性回圈。人到了这种状态，能熟练掌握这种语言便指日可待了。
三、制定详尽的学习计划，帮助自己克服懒惰性。
真正想把英语学好，应当制定一个详尽的学习计划，这个计划应分为长期的和阶段性两部分。长期计划可以给自己树立一个目标，要努力去争取实现。阶段性计划在完成后可以使我们不断的获得成就感，这种成就感可以鞭策我们朝着长期目标继续努力。
告诉你一条，学英语要循序渐进，没有捷径可走，要真想学到东西，就要踏踏实实走好每一步，多看，多背，多写，多听，英语的学习在于不断的重复记忆。
英语最主要的是单词，所以背单词很重要。我建议你每天花一个半小时背单词，而背单词的 *** 有很多，我的 *** 是在语境中背单词，效果快，具体办法是在一句话或一篇文章中划出不认识的单词，标上音标和中文意思，然后多读，再刻意去看下单词，你更好准备一个摘抄本，记下不认识的单词，更好也写个例句。单词的记忆也有孰轻孰重，主要记那些动词和动词片语，其次是形容词和副词。（建议你每天背50-100个单词）
单词解决了，其他的都好办，你觉得呢？
加油哦，贵在坚持！
出国 留学 旧称出国留洋，一般是指一个人去母国以外的国家接受各类 教育 ，时间可以为短期或长期(从几个星期到几年)。这些人被称为“留学生”。那么，你知道出国留学的英文怎么说吗
出国留学的英文释义：
go abroad to study
出国留学的英文例句：
翻开近代中国留学史，晚清时期岭南出国留学生对中国近代早期中西 文化 交流的贡献，特别引人注目。首先，他们是中国近代出国留学的先驱者和开拓者。
The history of the Chinese students abroad shows that the students abroad from Ling-nan of the late Qing period made a great contribution to early Sino-West cultural exchange in modern time
改革开放以来，中国各类出国留学人员总数达160多万人，出国留学规模扩大近270倍。
Since reform and opening-up, there have been 16 million Chinese students studying abroad, up by nearly 270 times
出国留学政策最终目标的实现，需要以出国留学人员思想政治教育作为政治保证。
Accomplishing the ultimate objective of studying abroad policy needs the ideological and political education to be the political guarantee
出国留学用英语怎么说
我们将出国留学看作是生命中的一次冒险。在留学过程中，最需要考虑的是你的健康和人身安全。
Study overseas can be the adventure of a lifetime, and the majority of these experiences are healthy and safe
在理想的情况下，这些出国留学并获得"镀金"留学 经验 的人才学成归国，帮助净化国内学术环境，提高研究水平。
Ideally, those who get " gilt" experiences abroad can return home, helping purify the domestic academic atmosphere and enhance research levels
因此，留学生在出国前，应接受英语强化训练和跨文化培训，为出国留学做好足够的知识储备和心理准备，以减少和缓解文化冲击的影响。
In order to reduce culture shock it would be beneficial for the students abroad to obtain specific training both in the foreign language and in cross cultural competence
学生在短时间内达到出国升本科课程的条件，让学生不再为申请出国留学的门槛高而发愁。
Through studying and passing the exams, students are able to prove that they are prepared for university study and have the ability to excel in undergraduate courses
你也打算出国留学吗
Are you planning to go abroad too
他眼下更大的目标是出国留学。
His ultimate goal at the moment is to go and study out of the country
我对出国留学不抱多大希望。
I do not place much hope in studying abroad
但她今天给我打 *** 说她很快要出国留学。
But today she called me that she would go abroad to study soon
但是，由于高昂的花费和学费，并不是人人都适合出国留学。
But study abroad is not suitable for everyone because of the high cost, fees
你的父母可能还有必要向项目负责人说明他们对你出国留学的看法，你还要接受所申请的学校或项目主办方的 面试 。
Your parents also may need to tell the program personnel how they feel aboutyour studying abroadYou'll also have to go through interviews with schools orsponsoring organizations
你是一个有感情的人，而出国留学是一件大事情。
You are a person with feelings and relocating overseas is a big event
因此，对于一个人的教育与成功来说， 出国留学是一种出路，但并不是惟一的出路。
So study abroad is one way but not the only way to one's education and success
除了上述美国 *** 支持的项目之外，下列项目也适合以往出国留学人数较少的学生群体。
In addition to the US-Government-sponsored programs listed above, below aresome resources on study abroad for students who have traditionally beenunderrepresented in this area
很抱歉这个时候提出辞职，但我已经决定要出国留学了。
Sorry for quitting at this time, but I’ve decided to study abroad
如今，越来越多的学生选择出国留学。
Now, more and more students choose to study abroad
所以一天就作出出国留学的决定，一般说来也不是个好主意。
So it’s generally not a good idea to make a study abroad decision in one dayeither
快说来听听，我上一次见到你的时候，你正准备去出国留学呢，是不是
B: So tell me, the last time I saw you, you were planning to go abroad to study, weren’t you
尽管如此，我希望我的建议能够对从2004年起准备出国留学的学生(包括我教过的学生)起到帮助作用。我希望他们一切顺利。
Still, I hope my suggestions will be of assistance to students (including previousones of my own) who will study abroad from 2004 onward and I wish all the very best of success
归国的科学家正逆转一个趋势，自1978年以来，共和国允许学生出国留学，但通常是他们出去，就永久的出去了。
The returning scientists are reversing a trend that began in 1978, whenCommunist China first allowed students to go abroad It used to be that when theyleft, they left for good
我们需要有更多的学生选择出国留学。
We need more students choosing to study abroad
北京房地产春交会参展商说：“海外房地产项目是非常复杂的，包括单纯的房地产，投资，出国留学，移民等项目。
Exhibitor of Beijing Spring Real Estate Trade Show said "Overseas real estateprojects are very complex, including pure real estate, investment, study abroad,immigration projects and so on
当然，出国留学是一条双行道，我们也应该吸引其他国家更多的优秀学生到美国来学习。
Now, of course, study abroad is a two-way street, and we should bring morequalified students from other countries to study here
由于当下出国留学热潮高涨，许多公办学校计划增开国际学部，给北京教育部官员提出了一个大难题。
With study abroad now a fashion, many public schools plan to start internationaldivisions, which creates a conundrum for Beijing’s education officials
女孩参加工作了，而男孩出国留学了、他们通过电子邮件和 *** 来倾诉和分享对彼此的爱。
The girl went out to the working society, whereas the guy was overseascontinuing his studies They shared their love through emails and phone calls
亚密德和乌尼娅参与了 *** 提供的奖学金项目，这个项目将支付他们出国留学的所有费用。
Ahmed and Umniah have both just been accepted onto a government scholarshipprogram which will pay for their tuition and expenses at universities abroad
由于当下出国留学热潮高涨，许多公办中学计划增开国际学部，给北京教育部官员提出了一个大难题。
With study abroad now a fashion, many public schools plan to start internationaldivisions, which creates a conundrum for Beijing’s education officials
由于当下出国留学热潮高涨，许多公办中学计划增开国际学部，给北京教育部官员提出了一个大难题。
With study abroad now a fashion, many public schools plan to start internationaldivisions, which creates a conundrum for Beijing’s education officials
1提前准备：在出发前尽可能多地学习和练习英语。你可以通过参加英语课程、使用语言学习应用、看英语**和电视节目等方式提高你的英语水平。
2参加语言课程：大多数大学都提供英语语言课程，这些课程可以帮助你提高英语听说读写的能力。如果你的英语水平还不够，可以考虑参加这些课程。
3找一个语言伙伴：找一个英语为母语的人作为你的语言伙伴，这样你可以在日常生活中练习英语。你们可以一起学习，互相帮助。
4使用翻译工具：当你在学习或生活中遇到困难时，可以使用翻译工具帮助你理解。但是，不要过度依赖翻译工具，因为它们可能无法准确地传达你的意思。
5多与人交流：尽可能多地与说英语的人交流，这样可以提高你的听力和口语能力。你可以参加社团活动，或者找到一些语言交换的机会。
6保持积极态度：学习一门新的语言需要时间和耐心，不要因为一开始的困难就放弃。保持积极的态度，相信你可以做到。
出国留学的英文：study abroad。
读法美 [ˈstʌdi əˈbrɔːd]
短语
consulting on the study abroad 留学咨询
further study abroad 出国深造
Study Abroad or in China 出国留学还是国内教育
词语用法：abroad的基本意思是“到国外，在国外”，即某人到或在别的国家（一国或几国）,可指到国外旅游或办事，也可指在国外居住或工作。
在正式文体中abroad还可表示“到处流传，广泛流传，四下流传，广为人知”。在口语中abroad还可表示“莫名其妙，完全不是那么回事”。作“在户外，到室外”解是古旧用法。
abroad在句中可用作状语、表语，也可修饰名词作后置定语。
abroad不用于比较等级。
通常来说，英语专业的学生可以申请以下七类专业：
语言学、翻译、教育类、学校管理方向、教学方向、大众传媒类、商科或管理类、社会科学、法律。
之一：语言学
1美国语言学的主要研究领域包括语言学史、句法学、语义学、心理语言学、社会语言学、历史语言学、语言习得理论、计算语言学与人工智能等。
2申请者要学过几门语言学的基础课程，没有工作经验的要求。
3英语专业申请的劣势：本科没有学过太多的语言学的课程。本科阶段没有相关的语言学的论文。
4弥补 *** ：如果你想申请语言学，那么你在本科阶段就要选修语言类的基本课程，比如：Sytax, Phonology。平时多学习一些语言学的知识，能够发表几篇论文就更好了。如果没有精力，也要对语言学有一个自己的观点和想法。
相关院校推荐如：
美国大学语言学专业top10名校
1Massachusetts Institute of Technology (Cambridge, MA) 麻省理工大学
2University of California at Los Angeles (Los Angeles, CA) 加州洛杉矶大学
3University of Texas-Austin (Austin, TX) 德州奥斯汀大学
4University of Chicago (Chicago, IL)芝加哥大学
5University of California at Berkeley (Berkeley, CA)加州伯克利大学
6University of Massachusetts-Amherst (Amherst, MA) 马萨诸塞大学阿姆赫斯特分校
7University of California at San Diego (San Diego, CA)加州 加州大学圣地亚哥大学分校
8University of Pennsylvania (Philadelphia, PA) 宾夕法尼亚大学
9Stanford University (Stanford, CA) 斯坦福大学
10University of Illinois at Urbana-Champaign (Urbana-Champaign, IL)伊利诺伊大学香槟分校
第二：翻译
1翻译是近些年来大热的一个专业，这与国内专业翻译人才紧缺，就业机会好不无关系。
2美国的翻译专业，主要分为：笔译Translation和口译Interpretation。
1)笔译：需要学生有良好的文学功底，并掌握大量的英文词汇，课程也多集中于翻译理论的学习，如：高级翻译，翻译史，翻译理论与实践，文化转换问题等。
2)口译：侧重培养高级同声传译人才，据统计，现在国内能够担任大型会议翻译/同声传译的人才全国不过200人，而薪酬计算方式多是以分钟计费。但是，口译专业对学生英语口语及听力的要求非常高，适合英语能力超好的学生来申请。
3综上所述，无论是笔译，还是口译专业，对于申请者英语的掌握度要求都非常高，而英语专业的学生，经过4年的专业学习，英语能力相比其他专业的学生优势非常明显，所以，越来越多的学生选择出国接受翻译方面的专业培训。
美国开设翻译专业的学校相比英国和澳大利亚还不是很多，多集中于一些专门的研究所，综合类大学中，加州大学圣地亚哥分校，纽约州立宾汉姆顿大学、爱荷华大学、乔治亚州立大学的翻译课程也很不错。
推荐院校如下：
A、Monterey Institute of International Studies蒙特雷国际研究院
专业设置：
笔译（MAT）（60 credits）
翻译及本地化管理（MATLM）（60 credits）
笔译及口译（MATI）（60 credits）
会议口译（MACI） （60 credits）
对外英语教学（TESOL）（37 credits）
对外教育（TFL）（37 credits）
B、State University of New York College of Environmental Science and Forestry
专业设置：Environmental Interpretation
C、Kent State University 肯特州立大学
专业设置：Master of Arts Specializing in Translation
D、University of Arkansas Fayetteville 阿肯色大学费耶特维尔分校
专业设置：MFA in Creative Writing, Emphasis in Translation 四年
E、The University of Iowa爱荷华大学
专业设置：MFA in Literary Translation
F、University of Massachus amherst马萨诸塞大学安姆斯特分校
G、Wake Forest University维克森林大学
专业设置：MA in Interpreting and Translation Studies；MA in Teaching of Interpreting
H：East Carolina University 东卡罗来纳州立大学
专业设置：Master of Arts Degree in English English Studies, Literature, Linguistics, TESOL, Technical and Professional Communication (TPC), Rhetoric and Composition, Creative Writing, and Multicultural and Transnational Literatures (MTL)
I、Biola University 拜欧拉大学
专业设置：Pre-Bible Translation
第三：教育类
1TESOL：这个专业非常受国际学生青睐，尤其是英语专业毕业的学生。
除此之外，教育类的还有：
2宏观教育学
1)Anthropology of Education（教育人类学）
a主要研究教育中不平等现象的起源（例如种族、性别、社会阶级等）。研究范围包括教育与就业、民族学、女性研究、教育中的性别因素、新移民教育、多文化教育、学校现象、学生行为、教育私有化等等。
b申请者更好具有社会学以及人类学的背景。没有工作经验要求。
c英语专业申请的劣势：没有社会学以及人类学的相关背景。
d弥补 *** ：在本科阶段，选修社会学以及人类学的课程。
2)Comparative and International Education（比较教育学）
a主要研究世界各国的教育政策，对比研究政治、经济、宗教、语言、地理环境等等对于教育政策的影响，发现教育中存在的问题，借以找出适合某一个国家或地区的教育政策。
b申请者专业不限，但是更好有教育学、国际关系、国际政治、经济学、宗教学等相关背景。相关工作经验是preferable。
c英语专业申请的劣势：没有教育学、国际关系、国际政治、经济学、宗教学等相关背景。
d弥补 *** ：在本科阶段选修相关课程，积累相关的工作经验。
3)Economics of Education（教育经济学）
a主要研究教育学中的经济问题，例如社会个体在教育中的投入与产出，教育投入对社会的效应，以及建立模型测量教育政策对于发达国家以及发展中国家的影响，等等。
b申请者需要有经济学相关背景，需要有较强的数学及统计学能力，若没有相关学术背景，需要有相关工作经验。
c英语专业申请劣势：没有相关背景以及相关工作经验。
d弥补 *** ：积累相关工作经验。
4)History of Education（教育史学）
a主要研究教育学发展的历史，以及从历史学的角度考察教育学，将会涉及家庭史，需要大量阅读以及写作，比较适合喜欢历史的学生。现在的教育史学更加趋向于研究全球化以及移民对教育学的影响。
b申请者专业不限，不需要工作经验。
c英语专业申请劣势：没有相关的工作经验。
d弥补 *** ：本科阶段积累相关的工作经验。
5)Education Policy Studies (教育政策研究)
a主要研究教育政策与社会、政治、经济的互动关系，熟悉教育部门、地区、国内、以及国际现行的教育政策，以及发现其存在的问题。
b申请者需要有社会学、经济学等相关学科背景，或者有教育行业相关工作经验。
c英语专业申请劣势：没有社会学、经济学等相关学科背景，或者有教育行业相关工作经验。
d弥补 *** ：积累教育行业的相关工作经验。
以上是宏观研究方面的总结，专业没有一一列出，因为很多可以归入以上的大类，只是名称不同。例如Genders and Education，属于教育人类学；International Development，International Education Policy等等，属于教育政策或比较教育学。相信大家可以判断。总体来说，宏观研究方面的教育学专业，几乎都属于跨学科专业，本科为英语专业的不一定好申请，反而社会科学、经济系以及管理系的毕业生更占优势。
3学校管理方向：
1)Educational Administration and Leadership （教育管理及领导学）
a主要研究学校、教育类型机构以及非盈利组织的管理，认识教育系统及其政策，提升管理者的认识水平以及管理能力。
b申请者需要有学士学位，至少三年管理层的工作经验（不包括教学经验），还要求申请者具有教师资格。
c英语专业的申请劣势：没有相关的管理层的工作经验，也没有教师资格。
d弥补 *** ：积累相关的工作经验和获得教师资格。这个专业的申请难度较大。不建议申请
2)Curriculum Studies （课程设置研究）
a主要研究课程论以及课程设置中的问题，一般大多数学生将这一专业与其他专业结合，交叉学习。类似名称的专业没有详细列出，由于属于管理层次，这些专业需要教育管理工作经验。
b英语专业申请劣势：没有相关的工作经验。
c弥补 *** ：积累相关的工作经验。
4教学方向：
1)Learning and Teaching (学习与教学)
a主要研究教学过程中出现的问题及现象，例如课程发展、教育哲学、教师角色、人类发展、教育科技以及不同种族、宗教信仰、社会阶级的学生在学习中遇到的问题等等。
b申请者需要具有教学经验。
c英语专业申请劣势：没有教学经验。
d弥补 *** ：选择老师这个职业，并积累教学经验。
2)学科教育（如数学、美术、音乐、体育、历史、地理等等学科）
a除了学习相关知识以及学科背景，还需要学习如教育心理学、课程设置、以及性别、种族、宗教等因素对于教学的影响等等。
b申请者除了具备相关学术背景，还需要具有相关学科教学经验。
c英语专业申请劣势： 没有相关的学术背景以及相关学科教学经验。
d英语专业申请跨度太大，不建议申请。
3)特殊教育
a主要研究智力或身体残疾学生的教育，需要学习包括认知论、语言学、社会发展、手语、教学手势与符号、个体差异与社会的关系等内容。
b针对教学方向的大多要求申请者已经具有教学相关经验，甚至具有所申请国家的教师资格证书，对于外国学生来说，这一点比较困难。不建议英语专业的学生申请。
5教育技术方向:
Technology in Education（教育技术）
a)属于教育里的新兴学科，主要注重教与学，技术作为教与学辅助手段。需要做人类发展、认知论、社会政策以及教育领导学的研究，并且将他们与科技结合，实现现代化的学校管理、教学以及开发新的教学产品。
b)申请者专业不限，但需要对计算机以及 *** 有所认识。
c)英语专业申请劣势：对计算机以及 *** 了解过少。
d)弥补 *** ：加强对计算机以及 *** 的认识。
教育学一般需要有writing sample以考察申请者的写作能力，但其题材不一定非要是教育学的。申请教育学直接拿奖学金的难度很大，特别是Master，基本上没奖，一 但TA还是很有希望的。申请的时间一定要在PS/Writing sample上下功夫，因为是英语系毕业，所以除了内容外，文字上也要考究，至少不能比理科生看上去差很多。
TOP院校如下：
Vanderbilt University (Peabody)范德比尔特大学
Harvard University 哈佛大学
University of Texas—Austin德州奥斯汀大学
Stanford University 斯坦福大学
Teachers College, Columbia University 哥伦比亚大学
Johns Hopkins University 约翰霍普斯金大学
University of California--Los Angeles 加州洛杉矶大学
University of Oregon 俄勒冈大学
第四：大众传媒类
1传媒，科学的定义应该是准确、及时、全面的信息发现和传播，这里说的传媒应该明确为大众传媒，即：普通大众所使用的信息媒介，包括：报纸、杂志、电视、广播、**、图书、音像制品、互联网等。
2美国的传媒类专业，大体可以分为：
1)传统新闻类，如：记者、编辑、撰稿人，这类专业对申请者本科背景要求不严格，但是，一定需要具备良好的写作功底。
2)营销广告类，如：品牌策划、广告等，这类专业多是与商科的交叉学科，是传媒偏运营方向的课程。
3)大众传媒类，如：出版社、电视台、 *** 新媒体等
4)公共关系类，如：公关人员、企事业、 *** 部门工作人员，这类专业是传媒与社会学、政治学的交叉学科，适合将来想从事行政工作，或是做公务员的中国学生，申请者更好具备社会学或是政治学的相关背景。
3传媒专业，无论是前期的采访，还是后期的撰稿工作，都需要申请者具备良好的英语表达能力，尤其是口语和写作，而且，传媒专业通常对申请者的专业背景没有限制和规定，允许学生转专业申请，所以，传媒领域非常适合英语专业的学生，但是，这类专业对学生的英语能力要求也是不一般的高，所以，一定要加强平时英语的学习，尤其中国学生普遍比较薄弱的口语和写作环节。
4大众传媒专业不要求申请者的背景，更好有相关的工作经验。
5英语专业申请的劣势：没有相关的工作经验。
6弥补 *** ：积累相关的工作经验。
Top院校推荐如下：
University of Texas-Austin 德州奥斯汀大学
Purdue University 普度大学
Penn State University 宾州州立大学
Ohio University 俄亥俄大学
University of Indiana-Bloomington 印第安纳大学
University of Illinois at Urbana-Champaign 伊利诺伊大学香槟分校
University of Arizona-Tucson 亚利桑那大学
Northwestern University 西北大学
University of Wisconsin-Madison 威斯康星麦迪逊大学
University of Iowa 爱荷华大学
第五：商科或管理类
1约有超过一半的中国留学生选择到美国读商科。美国的商科课程非常多，几个大类就包括了：会计、金融、市场营销、国际贸易、创业学、企业管理、人力资源管理、管理信息系统、物流、MBA、非盈利机构管理、酒店管理等等
2在商科课程中，除了会计、金融对本科背景要求相对比较严格外（通常需要本科阶段修读过相关课程），其他专业基本都可以接受转专业申请，只是申请者需要看清楚学校具体的录取要求，包括工作经验、大学必修课程等，通常来说，如果有时间和机会，在本科学习期间，一定要选修一下微积分、统计学等课程，不要等到申请的时候才发现自己压根就没有学过这些课，而遗憾的与自己理想的大学失之交臂。
3英语专业申请的劣势：没有相关的工作经验或者学术论文。
4弥补 *** ：积累相关的工作经验，发表学术论文。
TOP院校推荐如下：
Harvard University哈佛大学
Stanford University斯坦福大学
University of Pennsylvania (Wharton) 宾西法尼亚大学
Massachusetts Institute of Technology 麻省理工大学
Northwestern University 西北大学
University of Chicago 芝加哥大学
University of California—Berkeley 加州伯克利大学
Columbia University 哥伦比亚大学
Dartmouth College 达特茅斯大学
您好很高兴为您解答：
这样的情况建议您还是要去培训机构系统的培训一下，效率更加高些！给您一下选择学校时候注意的事项！
学习雅思主要是自己的基础情况如何。所以只能给你一些选择学校要注意的点：
1、雅思考试由听说读写4个部分构成，课程一定要系统，那种所谓随到随学的不是您的首选，这类培训不够完成系统，学习效果不扎实。
2、班级人数不能太多，建议维持在10-15人之间，人多了老师根本不能照顾到你，你只有听的份，学的好坏只能靠自己了。
3、一定要有辅导老师进行课程辅导，主讲课讲完后，课后练习，疑难问题都需要辅导老师进行指导。
4、要免费试听，和授课老师沟通过，并能为你制定学习计划的；教师参加过IELTS培训课程设计及教学的培训吗(检验老师的专业性)
5、学员有入学测试吗有无不同的分班以适应不同层次的学员(阶梯式学习制度，将学员按基础分班,更快的适应学习环境。）
最后也就是最多学生最关注的，就是学完后是否能够保证达到好的成绩，一般学校都是说没有达到报分，交点钱学一个10天的课程，这点一定要看好，一定要有进一步的保证承诺才可以。
满足以上条件的学校，是个可以信赖的学校。
我建议到我们学校做个免费语测试；因为，老师可以给你批改测试外，还能给你做个适合你雅思学习计划~~~
如何学好英语
大家都知道，生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语。如何学好英语，提高英语水平，是当前很多中学生困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习 *** 。学习 *** 自然是因人而异、因时而异的。其实 *** 本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美地与 个人相结合，提高学习效率，如果一套 *** 能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案，学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已经找到了良好的学习 *** 与你个人的更佳结合点了，只要持之以恒即可；而前者已经具备了一定的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了。
学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是
更好的老师”。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢？当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量，有坚实的语法知识。
一、词汇
词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。
词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个更佳学习单词的好 *** 。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。
说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的 *** 很多。
1按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：
bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair,
ch字母组合读/tS / 。
2分音节记忆。单词不论长短，如果从之一个字母背到最后一个字母，是
很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八
块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion
3音、形、义结合法
背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的
音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。
如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是
“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一
个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。
4联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式：
① 对比联想记忆：
将同义词: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／
see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／
nice(好的)， door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。
反义词: 如：big(大) → *** all(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot
(热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)
→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，
south(南) →north(北)等。
同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) →
write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow
的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太
阳), whether（是否）→weather（天气）
词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好
的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，
present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。
同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。
②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。
A按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…,
形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in,
on at…,代词he, she, him, her…等。
B按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater,
shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类
football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus,
car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,
March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,
Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习
Christmas一词时， 就联想到Children's Day，Women's Day，
Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn
Festival，National Day, New Year’s Day, Spring
Festival等一系列的节日名词。
③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单
词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作
形容词用。另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质
又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless，
carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north→
northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如
学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成
的;classroom是由class与room合成的。
④搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如：
1）含有get的短语有：get ready for 为…… 做准备，get up 起 床，get on, with 与人相处，get down下来， get dressed穿衣服，get back取回；回来，got on 上车，get off下车，get to 到达，get out of从……出来, get lost迷路。
2）含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续；持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事
3) 含look的短语有：look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周
4)含make的短语有：make room for 为…… 让地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与……交朋友, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保，确信, make a noise吵闹
5)含take的短语有：take your time 不急；慢慢来, take, medicine 吃药；服药, take a walk 散步,take, exercise 运动, take turns 轮流；替换, take care of 照料；照顾, take, out of 带走；拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个信
6)含come的短语有：came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来,come from 来自, come back 回来, come round 前来（过来）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）开；出来, come along 赶快，快一点
7)含turn的短语有：turn off 关上, turn, up （把收音机等）开大一些, turn on 打开（灯等）, turn down （把收音机等）开小一些, turned white 变白, turn left 向左拐。
8)含have的短语有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早饭, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 更好,have a drink of 喝一点儿
只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语不是一件难事。
此外，老师课堂上播放朗读带，不只是单纯地听，而是一边听一边迅速地将
其写下来，做到耳、心、手、眼并用。总之，对于那些新近学的单词，要不厌其
烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定的次数，就会成为长时间的
记忆，也就不会遗忘了。
（5）记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。记忆单词时，除了
以上 *** 外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着，不能开小差。
②眼到—仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着
自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒，
一定要边记边壁划。把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单
词。
有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识
地这样做，时间久了，就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联
想。
一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现二十次
才能牢记。”同学们想想看，你所学的单词总共在眼前出现过多少次这下你
也许找到记不住单词的原因了吧
（6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。
你应该在每学习一课之前，先进行预习。预习可以提前扫清听课中的障碍。
通过预习，就像“火力侦察”，可以发现自己知识上的薄弱环节。在上课前迅速
补上这部分知识，这样，在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不好，
其中一条主要原因，就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课，取得高效率
的学习成果的基础。如果搞不好课前预习，上新课时就会心里没底，听课就会变
得被动、难以消化，以致对全部接受新课丧失信心。反之如果做好了课前预习，
不仅可以提前扫清听课中的障碍，培养自学的能力，而且可以提高学习新课的兴
趣，掌握学习的主动权。
首先，熟悉并能记住大部分生词。校正单词读音。在了解了生词的基本
意思和词性用法后，应及时听课文录音磁带，一般情况下，要连续听2—3
遍，并跟着大声读，目的是校正生词读音，并且模仿朗读课文的语音语调，
提高说的能力。用这种 *** 校正单词读音，还可增强语感。
在自学时，你会经常遇到疑难问题你是如何处理的
当然。每遇到这种情况，首先是自己要认真地去思考，多角度地分析、推
敲。要知道，若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出，那心里可真是
一种说不出的痛快。如果实在搞不清，你可以向老师或同学请教，绝不轻易放过
任何一个疑难问题。
二、语法
语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量
后，了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重要题型。
它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和
数词等等。覆盖面较广。
初中阶段所学的语法知识就是那么屈指可数的几个，反复练习过多遍，为什
么到头来还是出错呢
这种一错再错的现象在学生中是普遍存在的，即某个题目在以前曾做错过，
以后再次见到这个题，还是做不对甚至犯同样的错误。我觉得问题的关键在于没
有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。你应该把做错的每一道题，都要
进行认真、仔细的分析和思考：错在哪里是对该知识点不了解还是粗心大意所
致如何改正怎样才能避免类似错误的发生是否还有其它的解法经过这一番反
思之后，再把它们记录到“错题库”中去。以后再碰到类似题目就基本上可以杜
绝错误的发生。尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就
很容易重蹈覆辙。
时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中
只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的事情处在不同的时
间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则
来很容易，但在句子的使用中却常常出现错误。
要准确地掌握初中阶段的五个基本时态，重要的还是要在句子中多运用。
1掌握连系动词be，feel，look，get，turn等与表语连用的一般用法。
2掌握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别。
这类动词主要体现在过去时和完成时态中。
一、在现在完成时中延续性动词可与表示一段时间的介词短语for或since连用，而终止性动词的现在完成时则不能与一段时间连用。如：
I have bought this dictionary for three years．
这本字典我已买三年了。(误)
上句中的bought(buy的过去分词)是终止性动词，它不能与表示时间段
的短语连用，若要连用，就必须改变结构，可变为：I have had this
dictionary for three years．因此在学习中要注意归纳终止性动词变为
延续性动词。常见的终止性动词与延续性动词的转换有come→be here，
begin／start→be on，borrow→keep， buy→have，die→be dead，
end／finish→be over，get up→be up，go(get)out→be out， fall
asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in／be a
member of，put on→wear，catch a cold→have a cold等。
3掌罩��蔰o，will，shall，have，be在句中的作用。归纳时态，记住其结构。
4掌握行为动词speak, write, read…在句子中时态变化的形式。
《大纲》中要求掌握的五个基本时态。理解各种时态的概念，掌握在句中的
结构和提示时态的时间状语。同时还要理解其他的三种时态“过去进行时、过去
将来时、过去完成时”。
下面将五个基本时态列表如下：
时态
时间
结构
一般
现在时
often, usually, always, sometimes, every day (week…),
on Sunday
He/She/It+动词s
I/We/You/They+动词原形
一般
过去时
yesterday, … ago, last week,
in 2001
主语+动词的过去式
现在
进行时
now
主语+be+ 现在分词
现在
将来时
tomorrow, next week
主语+will/be going to+动词原形
现在
完成时
already, yet, ever, never, for+一段时间， since+时间起点
He/She/It has+过去分词
I/We/ You/They have +过去分词
动词在语言交流中是十分重要的，语法只是学好英语的工具，利用这个工具可以提高自己的自学能力。在理解时态的过程中要注意上下句或前后语境的提示。要注意动词的基本变化。
①例1：（2003 北京市）
②---What are Mr and Mrs Black doing
③---They _______ tea in the garden
④A are drinking B drank C have drunk D drink
⑤解析
⑥此题考查现在进行时。
⑦从上句语境分析得知动作就发生在此时此刻，找准动词部分的结构，排
除干扰，得出正确答案。该句的问句在问“布莱克夫妇正在干什
么”，回答应是“现在正在……”，现在进行时的结构是“be(am，is，
are)+现在分词”。
⑧例2（2003 重庆市）
⑨---I don’t know if his uncle___________
⑩---I think he _________if it doesn’t rain
A．comes；comes B．will come；will come
C．comes; comes D．comes; will come
解析
本题考查了两种时态在语境中的应用。先分清if引导的是个什么从
句，再根据语境确定各自的时态。第1空if在及物动词之后引导宾语从
句，意思是“是否”，该句的主句是一般现在时，宾语从句的动作还没有
发生，用将来时；第二个空if引导是条件状语从句，条件从句用一般现在
时,主句的谓语动词用将来时。
三、交际
《大纲》指出“使学生掌握一定的语言基本知识和基本
技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际
打下基础”。学习语言的关键在于运用。同学们是否注重自己英
语，口语的练习呢我们没有说外语的环境，但要尽量创造。每天
早上起床后，应该是先读上至少5分钟英语。大声朗读不仅可以练
习发音，形成良好的语感，而且对听力的提高也有着不可低估的
作用。另外，我们还要利用一切可能的机会用英语和同学、老师
或者其它懂英语的人打招呼或谈论事情。碰到生词，就汉英夹杂
着说。一开始，可能不太习惯，但没有关系，只要坚持就会有结
果。前苏联语言学家巴乌利•阿里斯德教授能流利地讲十五种外
语。他说：“我只要学会了100个单词，就立即用这种语言讲话。
一个怕出错的人永远也讲不了地道的外语。”看来，要想练好口
语，真要有“厚着脸皮，磨破嘴皮”的精神才行。
四、阅读
1你是如何培养阅读能力的呢
阅读理解难度较高，必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练。它
是检查你英语学习水平的高低的重要标志。你是否在阅读上花了不少的力气呢？
要想提高阅读水平，除了学习课本外，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅
读速度，掌握阅读技巧。养成课余阅读英文读物的习惯。刚开始时，由于词汇量
的限制，你可以阅读一些较浅显的文章，尽量读那些没有生词的简易读物。随着
词汇量的扩大，你的胃口也会越来越大。要多读原汁原味的文章，这样不仅开阔
了眼界，还学到了不少知识。一段时间下来，你的词汇量会丰富不少，理解能力
也有长足的进步。开始要有意地读一些诸如科普、历史、地理、环保、医学保健
方面的小品文。
有的同学还会经常碰到这样的问题：是文章本身对我来讲没有生词，但做阅
读理解题时经常会出现偏差。当然这种情况更多地是设计到阅读理解的考试。说
明你在阅读过程中遇到了理解上的障碍，因此在阅读理解中掌握一些答题技巧也
是十分重要的。
例如：
阅读理解（一）
about the weather, but nobody does anything about it"
people begin their talks by saying, "Isn't it a nice day
""Do you think it will rain" "I think it's going to
snow"
Many people think they can tell what the weather is
going to be like But sometimes they don' t agree with
each other One man may say, "Do you see how cloudy it is
in the east It' s going to rain tomorrow "Another man
will say, "Yes, it' s going to be fine tomorrow"
People often look for the weather they want When a
farmer needs water,he looks for something to tell him it' s going to rain, and he doesn' t look for anything else When
friends have a picnic, they hope the weather is going to
be fine and they can sit eating their lunch under the blue
sky
Almost everyone listens to what the weatherman says But
he doesn ' t always tell us what we want, and sometimes he
makes a mistake Still, he is right most of the time
1What's the best title for the passage
A How to Begin a Talk B Story about a Weatherman
C Weather Report D About Weather
1通读全文，了解短文整体框架、大意及作者意向，并抓住主要信息及各段的中
心内容 (如各段有无共同的谈论对象或各段是否有共同的作用等)认真体会
作者围绕着什么中心写
2忠实于原文, 切忌从主观出发,漫无边际地联想
3整体把握全文,切忌只凭文中的只言片语断章取义
4忌草率行事选项中常有一个似是而非的答案。这样答案干扰性特别强，容易
迷惑考生。如果在发现一个看似正确答案时就草率定案，往往会掉进设计者设
置的跋葳濉崩铩
阅读理解（二）
Computers are very important to modern life Many people
think that in the future computers will be used in lots of
everyday life It is thought that we won' t have to go
shopping because we will be able to get most things which
are sold in shops on the Internet There will be no more
books because we will be able to get all texts(内容) from
computers The Internet will be used to play games, see
films and buy food Most telephone calls will be made by
computers,too Some people are glad about these new ways of
shopping and communicating(交际) Others do not think that
computers will replace(代替) our old ways of life
Let's look at books, for example Some people think
that one day we will not read books made of paper Instead,
we will buy and read books using computers We will read
texts on *** all pocket computers The computers will keep
many different books in them at the same time We won't
need to turn lots of pages and paper will be saved
Computerized books will be used more and more
Is the Internet shopping such a pleasure as going to the
shop Many people say it is not It is a pleasure to go
Into shops and look at things you want to buy It is also
unlikely (不大可能) that many people will want to read large
texts on our computers Because paper books will perhaps be
more friendly Maybe computers won't change these two
habits
1 The title for this passage is"______"
A Computers will Replace Shops and Books
B Computers are the Future
C Computers will Do Everything for Man
D How Computers Change Our Habits
A 与原文意思不符,见之一段最后一行
B 全文都谈了人们的猜测:未来,电脑将被应用在日常生活的很多领域中, 有人
认为它能改变人们旧有的生活习惯而有人却认为不能
C过于绝对,文中没有可靠证据支持
D“电脑怎样改变我们的习惯”
1“how” 意为“怎样,用何 *** ”文中并未提到电脑怎样改变我们的习惯第
1,2段提到的未来用电脑阅读,打 *** 或购物等只是它在未来将被应用的领域
而不是 ***
2文中提出有些习惯未必会被改变,见之一段最后一句“Others do not think
that computers will replace our old ways of life”和第三段最后一
句“Maybe computers won’t change these two habits”
阅读理解（三）
阅读理解既理解文章的字面意思，也要理解文章的深层含义，包括作者的态
度、意图等。做阅读理解题时，对不同的题型通常需用不同的 *** 。解答推理题
时需要注意这样两点：
之一：要依据事物的本质，而不是现象进行推断。
第二：要依据作者的思路和文章本身提供的事实，而不是读者自身经验和见解进
行推断。
Every day we see pictures like this on our televisions We see
Iraqi（伊拉克） children begging for food and water from American
and British soldiers as they move through towns and cities to the
学好英语的英文翻译是Learn English well，well作为副词在短语后部，具体解析如下：
Learn English well
学好英语;英语学的很好;英语学得好
相关短语：
1、I learn English well 我英语学得不错 ; 我的英语学得好 ; 我英文学得不错
2、You learn English well 你英语学的挺好的呀 ; 你英语学的不错嘛
3、He learn English well 他英语学得不错
4、To learn English well 英语学不错
5、Learn English Very Well 闻英文甚深
扩展资料相关例句：
1、Is it necessary to learn English well
学好英语有必要吗？
2、To begin with, we should learn English well
首先,我们要学好英语。
3、It is not an easy job to learn English well
学好英语不是件易事。
4、He gave us lots of advice on how to learn English well
他给我们提出了许多关于如何学好英语的建议。
5、I consider it very hard to learn English well
我认为学好英语是很难的。
