导读：在学校有时候学生会丢失一些相对贵重的物品，如计算器、手机等，一般情况下都可以通过调查或者推理等方式查出来。 但是十几年前有个学生丢了计算器就是没查出来。那个时候计算器在学生那里还不是很普遍，在大家看来也还比较贵重。有一天，一个学生跑来告诉我
在学校有时候学生会丢失一些相对贵重的物品，如计算器、手机等，一般情况下都可以通过调查或者推理等方式查出来。
但是十几年前有个学生丢了计算器就是没查出来。那个时候计算器在学生那里还不是很普遍，在大家看来也还比较贵重。有一天，一个学生跑来告诉我，他刚买的一个计算器，丢了。于是我开始了调查，结果发现当天学生们进出教室很无序，查了半天一点线索都没有。于是我在班级做工作，希望同学们提供线索，但等了一两天，没有一点进展。 这个时候我想起了以前看过的书，书上有一个案例，也是一个孩子丢了东西，查不出来，老师又怕查出来了后，学生丢颜面，就在教室里面放一个小箱子，让每个学生用纸包一个东西，带到教室外，然后，一个一个学生分别进入教室然后出来，最后找到了东西。于是我也决定试一次，就和班委一起弄了一个箱子放在教室里，学生一个个地进入教室。我们都兴奋地等待着，希望所有的学生都进去又出来以后，能发现那个同学的计算器，但是非常地失望，箱子里什么也没有。 我们当时很沮丧。是什么原因呢？我想也可能是这个孩子很喜欢这个东西，他就是不想还；也可能他怕还回去了被人发现了……但是这是个重要问题，虽然没找到，对学生的教育不能少，于是，我开始对全班同学进行教育。我告诉他们为什么偷窃是坏的品行，为什么人民非常厌恨偷窃，并且我还讲了偷窃对自己的影响：虽然能够满足一时的需要，但是我们相信我们和家人的能力，通过努力不久就能得到类似的东西，但是如果你自己有过偷窃的经历，在你有能力以后，你会长久的自责，这个痛苦大于你目前拥有它的快乐，你会自己贬低自己，并且这件事情也伤害了别人，也影响了我们班集体的名声，是一件百害而只有一利的事情。
说实在的我并没有想再找回它来了。没想到奇迹还是发生了，过了两天计算器在教室后面放墩布的地方找到了，我和孩子们特别高兴“找到了，找到了”整个教室里洋溢着快乐的声音。这个时候，我也想到，这个孩子要表扬，于是我又在班里进行了讨论：这个学生的行为好不好？有的说好，有的说不好，说好的是他能够改正错误，把计算器拿出来，说不好的是，他可以更坦白一点，跟老师说，或者向被偷的同学道歉 。后来我跟大家说，那他为什么没有道歉呢？这个时候，有的同学说：他还是怕同学们知道了他偷东西笑话他或者瞧不起他。于是我们达成了一致：这个同学值得表扬，因为他知错就改，我们全班为他鼓掌。在这种情况下我们尊重这个同学，相信他能吃一堑长一智，以后不
再会有这样的行为。
1我先先大学宿舍的内部是没有监控的，所以我们应该对自己的个人物品做好保存，因为他丢了的话，在没有充分的正确的情况下，对谁说都没有用，刻意猜疑的话，甚至都会造成一些负面影响，从而影响到自己的大学生活，这肯定是不划算的。
2在大学舍内部保管自己的贵重物品，首先这一类的物品是最少尽量展示在外面，不要让别人知道有这么个东西，免得被不怀好意的人觊觎。
3可以自己去准备一些保险柜啊，或者是盒子带锁的把它放在自己的衣柜里面或者是什么不太显眼的地方，不要轻易拿出来。
4其实保管自己贵重物品的最根本的方式就是尽量不要把他带到学校里面来，在这个地方具有很大的不确定性，具有一定的风险性。
5希望大家的宝贝都能永远和自己在一起。
