关于高中毕业生 去国外留学的问题 我是今年刚刚中考 完 马上要上高1了 初中时的英语很不好

问答04

关于高中毕业生 去国外留学的问题 我是今年刚刚中考 完 马上要上高1了 初中时的英语很不好,第1张

关于高中毕业生 去国外留学的问题 我是今年刚刚中考 完 马上要上高1了 初中时的英语很不好
导读:想考入全美排名靠前的大学,没有系统的训练和指引是近乎不可能的。由于你没有提到你完成初中学业后具体的英语水平,不能评估你现在大概需要做什么。我是深圳的高中生,深圳每年都有很多很多不同年龄段的学生出国,各个高中也有专门的课程或者班级来给需要出国

想考入全美排名靠前的大学,没有系统的训练和指引是近乎不可能的。由于你没有提到你完成初中学业后具体的英语水平,不能评估你现在大概需要做什么。我是深圳的高中生,深圳每年都有很多很多不同年龄段的学生出国,各个高中也有专门的课程或者班级来给需要出国的学生提供帮助。

我建议你从这个暑假开始接触TOEFL,因为TOEFL是首要条件。没有TOEFL成绩大部分学校都申请不了,而且像常春藤盟校之类的学校往往对中国学生的TOEFL成绩要求很高,所以100分以上的人大有人在。TOEFL首先解决词汇,词汇是准备整一个出国过程最重要的东西之一,你可以先购买一本TOEFL词汇书,一般准备出国的同学都会把他翻来覆去的背几遍,我们学校出国单元的学生很多都直接被GRE的词汇。TOEFL包括阅读、写作和口语。

如果你所在的城市有针对出国的培训机构,那么你就可以在假期或者周末去上课。一般专业的出国中介和培训机构会针对你的情况给你一些建议和安排。如果你所在的城市没有,那么你可能就需要在寒暑假到上海或者北京参加暑期班系统地培训。

SAT通常指的是SAT I,包括数学和英语(阅读+写作),数学相信你应该没什么问题,只要看得懂题目,我们学校的学生SAT数学都近乎满分。英语的头条大事也是词汇,SAT词汇量大于TOEFL词汇量。

我刚刚说到的词汇量是最基本的要求,在对于TOEFL和SAT 的阅读和写作都有不同的答题思路、 *** ,这些都需要训练。

详细请追问,如果能把你现在详细的情况说一下,或者把你现有的资源比如说学校、城市里面的机构说一下,就能更好地回答你。

申请留学难不难:

自费留学不受学历、年龄的限制,凡具备条件者,均可申请自费到国外上大学(专科、本科)、读研究生或进修。很多家长都想让孩子出国留学,这里需要具备几个条件:

长远规划,慎重选择。更好能从自身的学习状况、职业规划与设计、国外教育资源的优劣等方面综合考虑,然后再做决定。

经济条件是个重要因素。家庭现有及未来几年的经济收入是否足以支付孩子留学所需的基本费用,包括学费及生活费等,这应成为出国留学的重要依据之 一。如果家庭经济相对困难,学生出国留学会有很重的负担,这将给学生的学习带来负面影响,特别是到法律禁止留学生打工的国家留学。近年来,国外留学的成本 在增加,一定要衡量自己的经济能力再决定

自身素质是个必备条件是否具备生活自理能力、学习适应能力、语言能力和较成熟的心智,这些都是保证能够在国外健康成长和达到预期学习效果的必 备条件。从目前来看,部分学生选择高中毕业后出国,也有的学生选择在国内读完本科再出国,这样起点更高些,可申请国外的硕博连读。

中考后出国留学

初中学历可以出国留学,以英国为例,可以先申请英国的初中(GCSE),年龄在14-17岁左右,英国的初中整体上难度并不是很大,中国学生一般是可以跟得上的。经过两年GCSE学习后,可以申请国际高中课程,比如英国高中(A-Level),学生GCSE的成绩将被作为A-Level甚至大学录取的参考。

国内初中学历的学生,年龄基本是13-15岁之间,而如果考虑出国留学的话,可以考虑英国初中(GCSE)。英国的初中(GCSE)相当于10年级和11年级,英国GCSE对入学年龄还是有要求的,一般要求学生的年龄在14至17岁左右,太小或者年龄过了的话很多学校是不接受申请的。

英国GCSE的选课比较多,一般都会选9-12门左右,必修课包括数学、体育和科学(包括物理、生物和化学),英文可以选修,不过如果有选英语课并且达到c以上的话,考大学就不需要提供雅思成绩,有很多大学对于读过GCSE的学生免雅思申请。

申请国际高中课程类型包括英国高中(A-Level)、美国高中(AP、SAT)、加拿大高中课程等。国内学生申请A-Level要求完成高一,否则只能通过case by case评估是否可以直接入读。初中文凭也可以先完成国内的普通高中课程,通过高考成绩或高中三年成绩申请国外大学。

申请要求

一、美国

申请学制:

美国中学的学制和中国的学制在划分阶段上有所不同,但整体就学年限和中国又是一致的,都是12年制教育。几乎美国一半以上的州都采用三四制或四四制。这种学制下,中学阶段为7年的,初中就为6~8年级,高中就为9~12年级;中学总共8年的,初中就为5~8年级,高中就为9~12年级。美国私立中学分男校、女校及男女混校,也分走读与寄宿高中两种。

申请要求:

美国高中一般要求平均分80分以上;一些好的私立高中,甚至要求学生的成绩在90分以上或者在全年级前10%。因此,学生国内的成绩好坏对于录取会有影响。成绩要求方面,一般要求托福50-70分以上,一些好的私立高中要求托福在70-90分以上,且学生在校期间曾参与国际型大赛。很多学校虽然不要求你提供SSAT丶SLEP或托福等成绩,但如果你已经参加了这些考试,有一个很好的成绩的话,这些成绩就可以作为体现出你学习成绩很优秀的一种很有力的证据,这对你申请一所好的美国高中,获得奖学金有巨大的帮助。

二、英国

申请学制:

英国学制与国内的学制不同,英国的中学不分初、高中,学生从11岁开始读中学,共5年。

前三年为7年级到9年级,在英国这个阶段称为Key Stage 3。学生要学习科目众多的中学教育课程,并在最后一学期期末参加关键阶段3(Key Stage 3)的考试。

后两年叫GCSE课程,在英国这个阶段称为Key Stage 4。其GCSE课程也类似于中国的中考,完成GCSE课程之后进行GCSE考试,考试成绩也将决定学生进入中学继续A-LEVEL阶段的学生,也是影响大学录取的重要参考指标!

如果国内学生想在中考结束后去英国留学,一般会选择Pre-A-Level课程、GCSE或者是1年的GCSE课程,它们各有自己的优势和特点!

申请要求:

语言要求

申请英国高中,一般要求学生的平均成绩可以达到80分以上,对于初三毕业生申请英国10年级(高一)的学生,需要达到雅思45分,而高一和高二的学生需要达到雅思55分。

学历要求

就读A-LEVEL(高中)课程需拥有初中毕业证书,年龄不超过19周岁。就读GCSE(初中)课程需要是初三或者高一在读。

经济担保要求

经济担保额度计算公式:(年度学费+年度生活费)学习年限,一般年度学费+年度生活费约为人民币20-30万元。

经济担保形式:银行定期存款。担保人范围:本人、父母、配偶、祖父母、外祖父母。

#美国留学# 导语中考后很多学生对自己的未来犯难,中考后是继续复读,读普通高中?还是读高中?其实美国高中也是非常不错的选择,美国高中留学让你的求学路更开阔,提前熟悉国外生活。目前低龄化留学趋势显著,美国作为教育优质大国,赴美高中留学已成大趋势。那么对于计划中考后留学美国高中的学生及家长来讲,有哪些途径去美国留学读高中呢?去美国留学怎么样呢?跟着 来看看。

首先美国的教育就存在着多样性,丰富多彩。美国高中教育基础教育的学制,高中部分最体现出它的多样性。

美国的高中有三种类型:三年制高中、四年制高中和完中。

 美国高中学校教学的特点可以概括为教学目标的生活性、教学形式的多样性和教学领导的弹性。而这些特点的形成除美国的教育经费充足,一个重要的原因是他们具有先进的教学理念。

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 教学目标的生活性

 以普林斯顿高中为例,该校已有150多年的历史了。由于所处的社会环境优越,这所学校具有较高的学业水准。学校每年有很多学生考上像哈佛大学、普林斯顿大学等美国。

 2008年该校的SAT考试平均成绩远超过全美和全州的平均成绩。尽管他们如此强调学业成绩,但学校的教学目标还是明确体现它的生活性。在它们的一幢古老的主教学楼大门口上方刻有这样一句口号:“Livetolearn,Learntolive”(在生活中学习,在学习中生活)。它的本意是教学和学习要体现生活性,教学即生活,生活即教学。

 该校的“Learninginthecommunity”(在社区中学习)计划足以证明他们具有这一教学理念。学校还开辟了一个专门的网站,供学生交流。这些活动都与校外的一些机构有关,如医疗中心、健康中心、奥林匹克体育中心、音乐中心、公共图书馆等。

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 教学形式的多样性

 由于班额小,美国学校的教室都是很宽畅的。每位教师有一个专用的教室,里面有教师的专业用书、实验器材和学生桌椅。学生没有固定的教室。

 由于学生数少,它们的课堂形式非常活泼。美国高中教学形式的多样性还体现在大量的选修课上。在普林斯顿高中2008学年的选修课手册中,共包含了108门选修课。这些选修课包括:自行车俱乐部、中国俱乐部、**俱乐部、演讲和辩论中心、科学奥林匹克中心等。

 教学形式的多样性对学校的设施和设备提出了相应的要求,美国高中均有较发达的图书馆和实验室,学生有很多时间是在图书馆和实验室中度过的。这样,高中的学习生活和大学的学习生活基本上有点接近。

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 教学领导的弹性

 美国高中全部采用学分制来管理教学。每名学生手头都有一本学分手册,里面介绍了学生升级和毕业的学分要求和各门学科的分值。学分制体现明显的弹性,学校给学生提供的获得学分的机会很多。

 普林斯顿高中是美国的一所典型的高中,美国高中学校的教育和教学也不是十全十美的。

 从某种意义上来说,中美两国的教育和教学有互补性。在有些方面,我们的强项刚好是美国的弱项。但有一点我们必须看到,美国高中教育和教学是在保持已确定的正确方向和已有的优势的前提下在不断地改善自己的薄弱方面。我们不仅要看到中美两国在教育和教学上的互补性,更重要的是,我们必须看到中美两国在教育和教学上的方向性的差异。