导读：自考答题如何让老师打高分？ 技巧一：卷面整洁 老师在评卷时通常会有卷面分，卷面整洁、字迹工整的卷面在阅读时是非常占优势的，老师一天评多分卷子，如果自己潦草，肯定会降低老师的好感。但是如果整个卷面非常有序、清晰，老师通常会酌情多给出1-2分，
自考答题如何让老师打高分？
技巧一：卷面整洁
老师在评卷时通常会有卷面分，卷面整洁、字迹工整的卷面在阅读时是非常占优势的，老师一天评多分卷子，如果自己潦草，肯定会降低老师的好感。但是如果整个卷面非常有序、清晰，老师通常会酌情多给出1-2分，那么在同样的答题框架下，你就比别人高1-2分。
技巧二：要点突出
老师给分通常是根据每个小点来给分，并不会逐字逐句地看，那么老师怎样找得分点呢通常会在段落的开头或者结尾，中间就是一扫而过。如果你将要点写得非常隐蔽，无法一眼看出，即便你能够答出要点，老师的分都不会非常高。因此，建议考生在答题时，尽量将自己答题的重点放在每段的开头，或者以小点的形式予以突出。
技巧三：条理清晰
在答题时，更好不要没想清楚就急于下笔，造成逻辑混乱，反而浪费宝贵的考场时间。呈现在卷面上的答案一定要保证条理清晰、逻辑顺畅，用更为规整的形式来答题，老师能够一眼看出重点、具体的解释以及你的答题框架、意图，这样得分自然就更高。
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一般情况下千字的essay，都是标准的五段式结构。假设有一篇1500字左右的essay：introduction部分占10%，也就是150字左右。在conclusion部分同样占10%，而中间的main body部分则是80%。若这部分有三段，则每段约占20%~25%左右。
一、写作essay 前应该明白的问题
1 清楚要写什么
明确老师要求这篇essay要写什么，如果老师要求分析A的优缺点，但是只描述了一下A，没有从正反两方面对A进行批判性分析与评价，就属于审题不成功，或者虽然题目审对了，但是写着写着就跑偏了，这样出来的essay可想而知不会给老师留个好印象。
不在审题上花时间，匆忙看过一遍要求就动手了，结果发现自己写错了，删掉大篇幅字数重新来，花掉双倍的时间，还不如一次把essay要求理解清楚，不为了图快反而拖了进度。
2 思路逻辑要清晰
Essay思路混乱不清，无逻辑可言。想到什么写什么是写essay时的通病，写的时候很多注意力放在文档左下角的字数统计那里，想赶紧写到规定字数完事，究竟文章理顺了没有也无暇顾及。
建议用些 signpost 来标明文章的走向，老师不会喜欢一篇记流水账而且思路杂乱的essay，这样想得高分也就难了，写好自己到底想表达的意思，加之润色。
3 references很重要
再就是，乱找references，也不管与topic 是否相关。找的ref太陈旧就先不提了，但是有些引用来源一看就是与所写essay的主题不相关的。
二、Essay写作 ***
1Introduction 部分
Introduction 部分主要的内容是整个essay topic的背景、主要几个关键词的解释以及你的一个主要观点。同时 introduction 部分也会简要介绍下你整个文章的结构。
在写introduction部分的时候，更多的是遵循倒金字塔原则，就是从比较general的范围开始一步步递推到你要写的topic以及你的论点。首先introduction部分应该用比较general的陈述性句子吸引大家关注，引出整个essay的topic，之后再过渡到自己的thesis上。
2Main Body 部分
Main body部分主要就是文章主要观点介绍与讨论的部分，在main body部分，有以下需要注意的几个问题：
（1） Break the main point into pieces，main body部分如果你有几个主要的论点的话，记得要把他们分成不同的段落去讨论。每个段落要集中讨论一个point。
（2）State every issue relate to the main point and Make sure all the points are covered lxwsnet 要做到你的论点全部都提到，并且main point的讨论要尽量做到critical。
（3）The main argument is clearly identified and personal opinion and explanations are evidently presented 在介绍观点的时候要观点清晰，并且evidence必须要提供。
（4）Main body的写作时最困难也是最重要的一个部分，那么mainbody怎么写呢？在mainbody的段落中，最常见也是更好用的段落方式如下：
Paragraph Structure
——Topic Sentence
Not Always comes at the beginning it is the most general sentence in a paragraph
——Supporting Sentences
Provide evidences to support, or explain, the idea expressed in the topic sentence
——Concluding Sentences
Optional, it is normally located at the end of the paragraph which summarized the information that has been presented
就是你在写这个段落的时候，之一句是本段的一个主题句。
之后便是对于你主题句的supporting。supporting这个部分最重要的一个部分就是你需要用evidence去support（literature、数据、新闻之类的），段落的最后一句一般是对于整段的一个总结升华。
3Conclusion 部分
Concluding Paragraph
——is the last paragraph;
——signals the end of the essay;
——reminds your reader of your main points by:
·summarizing your subtopics;
·paraphrasing your thesis;
——leaves your reader with your final thoughts on the topic
整个结论部分主要就是对于整个essay的main points的总结以及升华。
总而言之，essay写作原则就是一定要围绕着自己的特点来进行规划和写作，要突出自己在性格方面的优势和特点，同时挖掘素材，万万不能写成千篇一律的毫无特色的“流水账”式的文章！
与老师委婉地请求高分的 *** 如下：
1 表现出对课程的投入和努力：在上课期间，始终保持积极参与和专注，向老师展示你对课程的投入和努力。这包括按时到课，认真听讲，积极参与课堂讨论，按时提交作业等。
2 与老师建立良好的沟通关系：与老师建立良好的沟通关系可以帮助他们更好地了解你的学习情况和努力程度。你可以在课后与老师交流，提出问题和疑虑，展示你对课程的热情和兴趣。
3 解释高分的重要性：向老师解释为什么高分对你很重要，例如它在个人发展、职业规划或其他方面的作用。这可以帮助老师更好地理解你的需求和期望。
4 请求老师提供反馈：在请求高分之前，你可以先请求老师提供对你表现的反馈，以便了解自己在课程中的表现和需要改进的地方。这可以帮助你更好地了解自己的优势和不足，并在未来的学习中加以改进。
5 表达感激和赞扬：最后，向老师表达你对他们的感激和赞扬，以显示你对老师的工作和努力的尊重和认可。这可以帮助老师更好地理解你的态度和愿望，并在考虑分数时予以考虑。
总之，与老师建立良好的沟通关系并展示你对课程的投入和努力是获得高分的关键。通过以上 *** ，你可以委婉地向老师表达对高分的期望，并增加获得理想分数的机会。
都说理工科类的课程难，但是文科类的也不简单，而且理工科类考试时，答案比较固定，因此只需要平时认真努力，GPA成绩呈上升趋势，期末考试保持正常发挥就可以了，但是文科类的专业就不一样了，想拿高分不太容易。
不要随意翘课
据了解，在加拿大的文科类课程中，有许多数不清的课堂小测试和小型作业，如果不上课很可能就错过这些测试，因此分数就不高，因此不要随意翘课。
另外，不要随意翘课的另外一个原因就是，经常去上课，积极回答问题，与老师和助教打个脸熟，进而让老师和助教记住你的名字，他们在改卷中也会酌情给分。
论文专业词汇以及格式多用
论文写作中多用专业词汇，少出现语法错误，一般来说，老师对论文都会有一些具体的格式要求，各位同学遵循对格式的要求就好。
与理科的考试不同，文科一般都需要写essay，甚至是更专业一点的paper。
站在老师和助教的角度来看，需要批阅大量的学生论文，因此他们一般对文章不会读的特别仔细。
想要在众多论文中脱颖而出，吸引老师或助教的目光，建议多用专业词汇，这样他们在批阅论文时，能够看出你对专业课熟悉程度，也能够感受到你的诚意。
中国留学生的母语非英语，因此，论文写作起来或多或少会有语法上的错误，因此需要尽量减少语法错误。
老师对待母语非英语留学生的原则是这样的：如果是考试中出现语法错误，一般不予追究；但是在正式的论文或是作业中出现语法错误，就要扣分了。
可见在论文写作中，语法是多么重要，而能够尽量使用专业词汇则是非常加分的。
当然了，如果做不到运用那么多专业词汇，那么底线就是千万不要出现语法错误，否则可能不及格！
对待考试需要仔细认真
考试的最重要的技巧就是认真上课、认真复习，这也是一个老生常谈的问题了，在加拿大，文科类考试是有考试议题的，当然，还有一些考试技巧。
首先，虽然考试中对具体用什么工具进行写作没有特别要求，但是还是希望大家尽量用签字笔，而非是自动铅笔。在考卷的运动过程中，自动铅笔的字迹容易模糊，增加助教辨识的难度，容易导致误判。
在考试中难免会出现一些论述题，需要同学们在论述时，逻辑清晰，思维紧密，而不是洋洋洒洒连写许多但是全文思维松散，这样得分并不高。
考试时分点作答
除非是教授说明了要用essay的论述格式，一般如果能够分点作答，也就是能用point form就尽量用point form，这样不仅能够省去许多时间，而且清晰明了，助于助教来找答题点，更加凸显学生的逻辑思路清晰，条理分明。
要了解，老师和助教面对的是数额庞大的考卷，而他们也要批阅这么大数量的考卷，并不能够完全做到对答卷进行仔仔细细地阅读，所以在很多时候，只有在格式上保持清晰才能够让助教更清楚地寻找到答题点。
一分之差可找老师说情
成绩对于学生的重要性，想必大家都比较清楚，往往决定申请奖学金等等，因此你需要告诉教授和助教你的需求。
另外，如果我们平时因为自己太忙而没能够认真上课，或者是考试中一个小小的失误，而让我们的成绩一一两分之差处于某一个区间的临界点的时候，建议找到助教或是老师，表明自己希望能够对分数进行调整，当然也需要给出合理的理由，要不然老师和助教凭什么帮你？
给出的理由一定要贴近实际，例如，你要申请JD专业（Juris Doctor法学博士），而这个项目对成绩要求很高。鉴于GPA在研究院申请中的重要性，一般教授都会对学生表示理解，因此在你诚恳的请求下，教授往往会网开一面，给你一个A的成绩。
最后，小编想说，无论你是否申请奖学金，是否申请读研，但是你对课程的认真态度决定你的成绩，还有，教授和助教的决定权也是非常重要的。
在加拿大千万不要无拘无束、放任自流，一定要约束自己，给自己制定合理的学习计划、复习计划等等。
GPA补救 *** 一：推荐信一定要有说服力
看到你进步的老师如果肯帮你写推荐信，对你的申请将会大大加分。所以说，在选择推荐人时，建议大家选择了解你是怎样努力把分数提高的老师，而不是你在他的课上拿高分的老师。
GPA补救 *** 二：选择常规申请 避免竞争很激烈的提早录取
对于GPA低的同学来说，不建议大家选择竞争激烈的提早录取，相反，常规录取会给大家更多时间，如果充分利用，选择学分高的课程，好好努力可以拉高自己的GPA。
GPA补救 *** 三：提高其他的申请优势
学生可以在语言成绩上狠下心，考个高分，然后如果可能找到一个比较牛的实习之类的，如世界五百强之类的，再顺带拿到几封资历比较深的推荐信，然后整体申请资料都要弱化你的成绩弱项;PS要突出说你成绩以外的可贵的发光点。
平时所参加的一些学术研究可以放大其中的闪光点作为申请的有利条件，例如参加了某领域的项目研究或者论文发表，要让审核委员看到你是具有学术潜力、适合做研究的。工作经历也是海外大学最为看重的一点，没有工作经历也可以突出自己的实习经历，这些都能表明你在积极参与实践，实践经验也是能打动院校的重要亮点之一。除此之外，一份好的PS在很多时候比成绩甚至还重要，PS着重突出你的特长和性格，会在一定程度上弥补你成绩的不足。
找一个权威的推荐者来帮助你做推荐信的意义何在一方面有专业的权威，能够强调学校和专业的优势地位;另一方面对于该同学GPA的低分值也可以做出一些合理的解释。能够证明如此低的GPA是由于国内学校对分数要求严苛或者别的什么原因。国外的学校向来非常看重推荐信，推荐者的权威及推荐信的份量在他们做出是否录取决定中占据相当大比重，只要你的GPA成绩不是特别低，比如说低于26甚至更低，一个有份量的推荐者的推荐信相当于能够为你的GPA增加05-1绩点。
GPA补救 *** 四：结合自身特点 选择社区大学
对于GPA低的同学来说，先选择社区大学进修一两年再转学到四年制大学会是一个很好的选择。因为在社区大学学习期间，你可以有更多的时间提高自己，从而让自己更好的适应以后的大学学习。而社区大学相比于其他四年制的大学，申请要求相对较低，录取把握度较大。
GPA补救 *** 五：参加由ETS举行的gre/gmat专项考试(Subject Test)
虽然备考专项考试任务非常艰巨，但比起申请材料的写作以及选校、选专业、选导师而言，考试是出国中最简单的一步。目前，不是每个人都会考GRE/GMAT专项考试，但如果别人没有考你考了，并且成绩较高，在申请时肯定会更有优势。
GPA补救 *** 六：用于承担责任并且做出合理解释
一个学生的成绩下降可能是由很多问题引起的，包括生病、家庭问题、老师更换等等。录取官们也知道成绩不能完全反应一个同学的能力，所以对于成绩不够好的同学，写一个诚实合理的解释是很有必要的。因为人无完人，大家都会犯错误，区别在于你是否可以从中吸取教训。如果你可以提供一个全面成熟的解释的话，大学录取官是可以理解的。对于GPA成绩不够好的解释，你可以加在自己的个人陈述中，或者添在通用申请的“Additional
Information”里。你可以直接告诉录取官，你承认自己当时不够成熟不知道好好学习的重要性，但是现在你提高了。
GPA补救 *** 七：重点论述上升趋势
如果大一至大三的成绩呈阶梯型上升趋势，则可以重点强调自己在大学期间不懈努力，不断进步，以此体现自己的学习能力。
GPA补救 *** 八：突出专业课GPA
如果是由于大一大二的公共课拉低了整体的GPA，而专业课成绩不错的话，在文书中可以重点突出自己对于所申请专业的热爱，并用数字证明自己在专业课上一直保持着良好的成绩，并愿意继续攻读这个专业。
