大学的数学建模竞赛怎么准备？

2024-04-15 12:00:01问答05

大学的数学建模竞赛怎么准备？,第1张

大学的数学建模竞赛怎么准备？
导读：我在大二的时候就和室友一起参加过全国大学生数学建模竞赛，学校里也上过这方面的专业课，可以说对此有点自己的见解和建议。下面我想分享一下自己当时做的一些准备供你参考。首先，肯定要学习数学模型方面的知识。数学建模，顾名

我在大二的时候就和室友一起参加过全国大学生数学建模竞赛，学校里也上过这方面的专业课，可以说对此有点自己的见解和建议。下面我想分享一下自己当时做的一些准备供你参考。

首先，肯定要学习数学模型方面的知识。

数学建模，顾名思义就是建立数学模型，需要你去了解一下常用的数学模型。有些同学可能会疑问，数学还有什么模型呢？不就是套套公式吗。其实不然，对于国赛，最常用的莫过于概率论与数理统计了。

我当时的做法是，对于所有常用的模型（可以从历年题目中找找规律），了解一下它们的用法和适用范围，这样比赛的时候你就知道能用什么模型去套，否则很容易走入死胡同。我当时看的书是《数学建模算法与应用》，毕竟数模也是跟编程、算法等离不开的。

其次，一定要挑选合适，更好是专业互补的队友。

团队合作对于你的成绩也是有很大影响的。一方面，是性格上合得来，否则过程中会出现很多矛盾，切忌找那些混子队友，特别是那些出工不出力，只想混奖的。其次我认为，大家更好是专业互补的，比如你是数院我是学计算机的，这样你可以负责建模，我可以负责算法的实现，这样可以大大提高效率，而不用花大时间去学习新的知识。

我当时就拉上了我的室友，他也是有过ACM竞赛经历的，对于算法以及编程这块完全没问题。之后我们还拉了一个数院的来，毕竟他学过数学建模的专业课，有过大概的了解。

最后，我认为提早学习相关软件是必要的。

尤其是如果你之前没接触过Matlab，Matlab的循环、条件、判断语句的结构以及赋值等运算，还是需要提前熟练掌握的，而不是一边比赛一边去学新知识。

对于学计科的我，我认为如果你学过C语言或者任何一门程序设计语言，那么Matlab的上手是很快的。如果你不知道一个函数的用处，直接在命令窗中输入：help+该函数名称即可返回使用说明。

当然，如果你学有余力的话，可以去学SPSS这种专业的统计软件，或者像Visio这样的绘图软件，在统计或者绘图等方面，用起来更加方面，图案也更加精美。

总而言之，对于大学的数学建模竞赛，还是需要好好准备的，无论是数学的专业知识还是算法的设计实现。如果能找到合适的队友，那么合作起来还是很轻松的，希望你能得到一个好成绩！

1国际数学建模竞赛（MCM/ICM）：这类竞赛主要考察参赛者在数学、计算机科学和实际问题解决方面的能力。在国际舞台上获得好成绩，有助于提高个人的综合素质，增加申请留学的竞争力。

2全国大学生英语竞赛（CET）：这类竞赛主要考察大学生的英语水平，尤其是阅读、写作、听力和口语能力。对于想要出国留学的学生来说，具备良好的英语水平是非常重要的。

3挑战杯大学生创业计划竞赛：这类竞赛主要针对大学生的创新和创业能力。参加这类竞赛可以帮助学生锻炼自己的团队协作能力、创新思维和实践能力，为将来的留学和职业发展奠定基础。

4电子设计竞赛（如全国大学生电子设计竞赛、TI杯等）：这类竞赛主要针对电子信息类专业的学生，考察他们的电路设计、嵌入式系统开发等技能。参加这类竞赛有助于提高学生的专业技能，增加申请留学的竞争力。

5机器人竞赛（如全国大学生机器人大赛、RoboMaster机甲大师赛等）：这类竞赛主要针对机器人工程、自动化等专业的学生，考察他们的机器人设计和编程能力。参加这类竞赛有助于提高学生的专业技能，增加申请留学的竞争力。

6数学建模竞赛（如美国大学生数学建模竞赛、澳大利亚数学建模竞赛等）：这类竞赛主要针对数学、统计等专业的学生，考察他们的数学建模和数据分析能力。参加这类竞赛有助于提高学生的专业技能，增加申请留学的竞争力。

7学术论文竞赛（如全国大学生物理学术竞赛、全国大学生化学学术竞赛等）：这类竞赛主要针对理科专业的学生，考察他们的学术研究能力和创新能力。参加这类竞赛有助于提高学生的专业素养，增加申请留学的竞争力。

8GRE/GMAT/TOEFL/IELTS等考试：这些考试是出国留学的基本要求，通过参加这些考试可以提高自己的英语水平和应试能力，为申请留学做好充分准备。

　　在数学专业申请中,有部分申请者之前有过建模比赛的经历或者有过论文研究方面的经历这些对于他们的数学专业申请都是能够凸显自己优势的点这些经历真正能够帮到你拿到录取甚至奖学金而不是什么GRE,I *** 成绩之类的当然那些分数是要达到一定指标如果没有达到的话,也会有一定困难但是你的其他方面确实强出别人一块的话,也可以弥补这些不足的　成功案例分析 :这位客户是上海大学研究生毕业,GPA: 34左右, GRE: 2190, TOEFL: 585在来这里的前一年自己申请过三个美国学校,但是后来只有一个大学的应用数学PHD的AD,当然那个学校也不太好,最后就没有去签证后来来这里之后,他非常配合我们的工作,和我合作的很默契由于他在本科和研究生时有过几篇PAPER,也有过TA的经历,最后他拿到了五个学校的全额奖学金他从中选择了一个应用数学专业比较强的学校他们那个系里在读的有北大,清华的并且这个学校给的奖学金他每年还能多下来一万美金最后他也成功拿到签证　数学专业职业选择及就业前景浅析当下，数学专业的毕业生无论在国内国外，需求量都明显增加。特别是根据最新的统计，北京市需求毕业生人数最多的十大专业中，数学与应用数学专业需求量位居前列。而美国最火的职业精算师，也多是出身数学专业的。下面的文章，我们就来看看这个专业的毕业生将来所能从事的职业领域以及薪酬等数学专业就业前景。　 IT 业职员：兼顾专业与职业发展需要代表职业：程序员薪酬情况：多数人会从事的程序员工作薪酬水平差距很大。初级程序员的月入一般在两千元左右，做到主管一级，月入可达到五六千元。　就业分析：数学与应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。该专业的毕业生如欲“转行”进入科研数据分析、软件开发、三维动画 *** 等职业，具备先天的优势。“在改进一个软件的速度、效率，需要新的思想和 *** 方面，数学高手创新能力比一般计算机专业的学生还要强。”某知名IT公司工程师说。在一项针对IT行业230名成功人士的抽样调查表明，其中200名属于以数学专业或其相关专业为依托实现职业再选择的人。　中国科学院院士王选教授在北大方正软件技术学院开学典礼上，就告诉大学生：要成为一个合格的软件人才，需要有“扎实的数学功底”，“严密的逻辑思维能力”。而严密的逻辑思维能力，来自于深厚扎实的数学功底。可见数学与应用数学专业是从事其他相关专业的基础。　商务人员：专业有优势，职业前景好代表职业：保险精算师作为一名精算师，不仅需要有扎实的数学基础，能熟练地运用现代数学 *** 和数据对未来变化的趋势做出分析、判断，同时也需要具有坚实的经济理论基础，对法律、税务制度、财务会计、投资有透析的了解，特别是对风险具有敏锐的洞察力和处理各种可控风险的能力。由普通的精算人员最终成长为精算师，道路漫长艰苦，一般要花上5-7年时间。　薪酬水平：目前在国外的平均年薪达10万美元，国内目前月薪也在1万元以上。4年以后，随着人们对于保险认识的加强，保险行业的兴起必然会需要更多的精算师。据预测，年收入应在12万元至15万元。　就业分析：金融数学家已经是华尔街最抢手的人才之一。最简单的例子是，保险公司中地位和收入更高的，可能就是总精算师。在美国，芝加哥大学、加州伯克利大学、斯坦福大学、卡内基梅隆大学和纽约大学等著名学府，都已经设立了金融数学相关的学位或专业证书教育。尽管如此，在美国很吃香的保险精算师，很多都是数学专业出身。　除了保险精算师以外，由于经济学也引入了数学建模，因此懂经济原理的数学人才也被用人单位广泛接纳，还有国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识。　教师：需求大，待遇稳定就业分析：据国家教育部预测，今后5年内，我国高中教师缺口达到116万人，其中对数学、语文等基础学科的教师需求量更大。广东省许多市县甚至出现数学“教师荒”。全国37个大中城市人才市场的统计分析表明，数学教师十分抢手。拓宽师资渠道，面向社会 *** 教师，已成为教育人事制度改革的重要举措。这无疑为报考综合院校数学与应用数学专业毕业生就业提供了很大的发展空间。　另外，美国近年来教师尤其是数学教师奇缺。以休斯敦市为例，近年就从中国大连等城市 *** 了一批数学教师，并帮助其全家居留美国。　家教业的逐渐兴起，也为数学与应用数学专业毕业生提供了一条重要的就业渠道。由于数学家教对专业知识和教学辅导艺术的要求比较高，家长不易操作或无暇顾及，于是聘请数学家教已成为许多家庭的必然选择。有关家教专家对全国106个大中城市家教市场的调查统计表明，数学家教在整个家教中占绝对多数，达83%。另据有关专家预测，在未来5-8年以后，数学家教将会成为一种专门的职业而广受欢迎。把家教作为一种职业，也必定会大有文章可做。　Google公司副总裁李开复提醒大学生们：“绝大多数理工科专业的知识体系都建立在数学的基石之上。学习数学知识可以培养和训练人的思维能力。”　选择数学专业，更好能有进一步深造的计划。先打好了本科阶段的数学基础，再从其他方向寻求发展，会更容易突破。毫无疑问，研究生专业的选择方向当然更好是金融、计算机等专业。　　 Columbia ， Brown 应用数学博士全奖　国内背景：Top 5 University数学专业　考试成绩：GPA：38，GRE：390+800+3，TOEFL：93(口语17)　录取院校：Brown University， Columbia University应用数学博士全奖，NYU应用数学博士录取(奖学金正在审核之中，NYU 这个专业排名全美之一)　王同学作为国内顶尖学府的一名优秀理科生，既有很强烈的数学研究热情，同时还兴趣广泛，颇具思想深度和人文情操，属于那种少有的全面发展型的优秀学子。因为他自身很优秀，他也一直是定位于美国最为顶尖的学校。然而对于申请这样的学校，王同学的GRE、TOEFL成绩是一个不可忽视的硬伤，而口语17分的成绩也让TA(Teaching Assistantship)变为了不可能，在这个意义上，其实更好的选择是适当地降低学校的目标，但是无论是从惜才还是从整个团队的使命角度出发，天道始终没有放弃申请人最想去的10来所Top 20名校，包括鲜有人挑战的加州理工。在几项关键硬件不足的情况下，为了确保成功，突出王同学在科研上的成就也就成为关键。为此，天道顾问甚至和王同学一起对偏微分方程方面的研究做了相当程度的调研，并和王同学一起对文书进行反复修改，向学校展现出了王同学对于应用数学相关研究领域的深入思考和研究潜质。他的申请很快就获得了Brown University和 Columbia University两所大学教授的青睐，他们破格录取了低于GRE平均分200分的王同学。同时他还获得纽约大学应用数学博士录取(奖学金正在审核之中，NYU 这个专业排名全美之一)，我们真心期望王同学能到他最心仪的学校续就他的学术梦想。

美国数学建模比赛对于申请留学的作用还是比较大的，中国学生的考试很厉害，但是解决问题不太行，这个比赛恰恰说明了这一点，所以美国大部分学校还是比较看重的。但是难度也是很大的，想要获得奖项需要付出很多努力。可以了解一下云飞跃美国数学建模指导服务，可以提供参赛流程的咨询以及参赛内容的辅导，挺不错的。

一、数学建模竞赛简介

全国大学生数学建模竞赛（以下简称竞赛）是教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会共同主办的面向全国大学生的群众性科技活动，目的在于激励学生学习数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，开拓知识面，培养创造精神及合作意识，推动大学数学教学体系、教学内容和 *** 的改革。

该竞赛由全国大学生数学建模竞赛组织委员会（以下简称全国组委会）主持，负责每年发动报名、拟定赛题、组织全国优秀答卷的复审和评奖、印制获奖证书、举办全国颁奖仪式等。

（一）组织形式

该竞赛分赛区组织进行。原则上一个省（自治区、直辖市）为一个赛区，每个赛区应至少有 6所院校的 20个队参加。邻近的省可以合并成立一个赛区。每个赛区建立组织委员会（以下简称赛区组委会），负责本赛区的宣传发动及报名、监督竞赛纪律和组织评阅答卷等工作。未成立赛区的各省院校的参赛队可直接向全国组委会报名参赛。

（二）奖惩评定

各赛区组委会聘请专家组成评阅委员会，评选本赛区的一等、二等、三等奖，获奖比例一般不超过三分之一，其余凡完成合格答卷者可获得成功参赛奖。

2．各赛区组委会按全国组委会规定的数量将本赛区的优秀答卷送全国组委会。全国组委会聘请专家组成全国评阅委员会，按统一标准从各赛区送交的优秀答

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卷中评选出全国一等、二等奖。 3．全国与各赛区的一、二、三等奖均颁发获奖证书。 4．对违反竞赛规则的参赛队，一经发现，取消参赛资格，成绩无效。对所在院校要予以警告、通报，直至取消该校下一年度参赛资格。对违反评奖工作规定的赛区，全国组委会不承认其评奖结果。

（三）竞赛形式

该竞赛每年 9 月(一般在上旬某个周末的星期五至下周星期一共 3 天， 72 小时）举行，竞赛面向全国大专院校的学生，不分专业（但竞赛分本科、专科两组，本科组竞赛所有大学生均可参加，专科组竞赛只有专科生（包括高职、高专生）可以参加）。大学生以队为单位参赛，每队3人（须属于同一所学校），专业不限。本科组参赛队从A、 B题中任选一题，专科组参赛队从C、 D题中任选一题。竞赛开始后，赛题将公布在指定的网址供参赛队下载，参赛队在规定时间内完成答卷，并准时交卷。竞赛时期可查阅各种资料,组内的队员可以相互讨论。交卷形式为一份满足制定格式的论文。

二、高职院校开展数学建模活动的重要意义

从 1983 年清华大学率先在应用数学系开设数学模型课及 1992 年举办首届数学建模竞赛至今，数学建模活动已经在全国各高校，特别是在本科院校中得到了蓬勃发展，不仅培养了一大批既富有创新观念，又具有实践能力的优秀本科生，也极大地推动了本科院校的教学改革。

自 1999 年设立大专组竞赛以来，参赛的高职院校大幅增加，且该项赛事在相当一批高职学院中得到了很好的发展。作为即将步入骨干院校行列的我们，更应该顺应培养应用型人才的需求，及早开展数学建模工作。

（一）开展数学建模活动是高职院校培养应用型人才的需要

数学建模活动重在实践与应用。数学建模竞赛的题目是从工程技术、管理科学中的实际问题中提炼出来的，其内容涵盖了工业、农业、工程技术、管理科学、社会科学等方方面面。从问题分析到模型建立、从模型求解到结果分析、从模型评价到应用前景展望，既没有固定的模式可循，也没有

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现成的 *** 可套用。参赛学生必须像完成一个科研课题一样，经历问题分析、收集资料、调查研究、筛选研究 *** 、建立模型、利用计算机及数学软件求解、完成论文的系统过程。不仅可以培养学生运用数学知识综合分析和解决实际问题的能力，同时，可以充分模拟学生毕业后参加实际工作的情况，是一次将所学理论应用于实际的“亚实践”锻炼。数学建模对于高职院校培养创新型应用人才具有深远意义。

（二）开展数学建模活动是提高高职学生综合素质的需要

数学建模竞赛和教学对提高学生的综合素质具有重要作用，是对学生能力和素质的全面培养，既丰富、活跃了学生的课外活动，也为优秀学生脱颖而出创造了条件。通过总结数学建模组建优秀院校参赛学生、指导教师和有关教育行政领导的经验，发现至少有以下几点值得肯定：一是学生应用数学进行分析、推理、计算的能力，特别是双向翻译的能力大大提高；二是学生应用计算机、数学软件以及因特网的能力大大提高；三是培养了学生的应变能力(独立查找文献、在短时间内消化、阅读、应用的能力)；四是培养和发展了学生的创造力、想象力、联想力和洞察力；五是培养了学生组织、管理、协调、合作能力；六是培养了学生的交流、表达和写作能力；七是培养了竞赛意识、坚强的意志力；八是培养了学生自律、“慎独”的优秀品质；九是培养了正确的数学观。

（三）开展数学建模活动是高职数学教学改革的需要

高职数学教育本身面临着很多重大改革课题，其中一个问题就是教学内容与教学时数的矛盾问题，即如何在较少时间里让学生掌握必需而够用的数学知识；另一个问题就是教学内容与实用性有机结合的问题，即如何让学生将所学的数学知识应用于实际。同时，高职教育的培养目标是为生产、建设、管理和服务之一线培养实用型人才，根据这个目标，高职数学课程的教学改革应以突出数学的应用性为主要突破点。高职数学课程的一个重要任务就是培养学生用数学原理和 *** 解决实际问题的能力。在这些问题上，数学建模是一个可以选择的解决途径，是一个突破点，抓住了这个突破点，可以牵一发而动全身，进而推动高职数学课程教学改革。 CUMCM 每年在竞赛中专设 C题和 D 题供高职高专院校学生选做，目的也在于此。

如果想要出国留学。大学四年你要怎么准备

√拿到高绩点

GPA是很多学校招生官筛选的之一道门槛，每门课成绩保持85，冲击85+，专业课成绩冲击88+

1平时分蓝

√小组作业：组长和汇报人，分数都不会低V出勤率：出勤很重要，很多老师看中这个课后作业：建议能多写点就多写点

√回答问题：勇于举手回答问题，不管答对答错，老师都做记录，平时分一定高

√委婉的提出自己想留学的意愿，希望老师能够给高分

2考试分

①注意老师强调的问题一投其所好!!大学试卷，都是任课老师自己出题自己批

②能多答就多答，态度很重要

③字迹工整，还是印象分。

③高效复习，准备考试