导读：一方面是对学习的兴趣；二是认识到了学习的重要性；三是掌握了高效的学习 *** ，会学习。高效听课 *** ：1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和
一方面是对学习的兴趣；二是认识到了学习的重要性；三是掌握了高效的学习 *** ，会学习。
高效听课 *** ：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
高效记忆 *** ：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在更佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习 *** ，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的 *** ，也是高效整理，促进理解和记忆的 *** 。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练”中也有关于思维导图的练习和 *** 讲解，可以参考。
总结提升 *** ：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。
二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。
三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。
四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
美国大学博士学位对学生的吸引力是非常大的，但是计划申请美国博士的同学首先要想清楚，到美国读博士你真的能坚持住吗下面是给大家整理的内容，赶紧看看吧！
1、到美国读博士：“上课”绝对不是闲庭信步
做博士生并不是做纯粹的学生，并不是坐在教室里上课，课后写作业，期末考试，拿个成绩，然后等毕业那么简单。恰恰相反，在读博期间，你的成绩一点也不重要。
在北美读博，由于体制的关系，必须经历2-3年的课程训练，但“上课”的目的不是为了拿学分，而是为了接受专业训练，以及和自己感兴趣的教授搞好关系以便日后可以让他/她作你的论文委员会成员。
而课程的形式也和本科及部分硕士课程完全不同，这个阶段的课程，大部分被称为“研讨会(seminar)”，而本科生的课一般是“讲座(lecture)”。讲座就是教授在上面讲课，学生偶尔提问但几乎不参与，学生关心的是考试考什么，怎么样拿到合格成绩走人;而研讨会则是教授布置几份阅读材料(通常难度都很高)，大家在课上讨论，教授主持并引导讨论，但大部分时间应该是学生在说话，这种课程的目的是学术训练。课程考核一般以写一篇论文(paper)为主，这个论文可不是什么花个两天Google搜索复制粘贴就可以完事的，很多教授对期末论文的要求都是能直接拿去学术会议上发表的。10-15页的期末作业，基本就把一个领域里相关的文献都要综述一遍，还要能提出自己的研究设想或者是理论突破了。有些教授还会提供机会让学生参与到他们的研究课题里去，一边完成作业一边就出成果了。
一般而言，在课程阶段，一个博士生一学期要选3门课。这个工作量有多大不夸张地说：大到可以让你喘不过气来。
2、到美国读博士：美国博士并不是“学生”
虽然官方说起来我们是“学生”，但博士生的真正身份是科研实习生。而日常工作主要包括：之一，“上课”(岗位培训);第二，做研究(这个是重头，包括自己的研究，或者以助研身份帮助教授做研究);第三，给学生上课(助教或者独立开课)。正因如此，一般在很多场合只称自己的同学是用“同事(colleague)”这个词而不是“同学(clas *** ate)”。
美国大学博士还有可能担任本科课程的助教或助研。
作为助研，导师的研究成果发布你就是第二作者。
研究项目从海量文献梳理、项目设计、数据收集、整理、分析，每一个环节都是要既出苦力又出脑力的(教授不希望助研是个纯苦力，还必须能贡献脑力资源)。如果碰上人品好的教授，学生如果有好的想法，他/她还会积极配合提供资源(甚至珍贵独家数据)，论文出来后学生就是之一作者。在这个意义上讲，把导师叫做“老板”是一点都没错的，博士生在大学里做研究和在公司里跟着前辈做项目是一样的道理。
作为助教，基本上一门课里教授通常只负责上课出考卷，其他事务一概都是助教来负责的。哪怕是个英文都说不好的国际生(我有些同事英语真的很烂)，也必须每周抽出专门的时间回答学生的刁钻问题，以及批改作业和试卷(教授自己是不批作业的)然后继续接受学生的刁难。
一些资历高点的学生，甚至是可以单独开课授课的(附带小福利：还没毕业就有学生管你叫professor了)。在某些学院，部分尚未毕业的学生甚至可以被聘为 *** 雇员(full-time
employee)，一年拿着4万多美金(高出助教一倍多)的工资，享受所有 *** 员工福利待遇。
如果你是一个勤奋的博士生，那么你从“学生”到“学者”或者“科研人员”之间的过渡应该是非常平稳的。在学校期间做的事情基本上和日后真正开始 *** 工作之后做的事情也差不多，区别就是你不用再上课了，不用再向导师汇报了，以及你有了一份 *** 工作的保障而已。
3、到美国读博士：没有周末，没有暑假、寒假
美国大学博士的工作真的非常辛苦，睡眠不足是家常便饭不说，休假几乎是一种奢侈。
在制度上，美国大学博士确实有暑假和寒假，但这仅仅意味着大家没有义务去学校上课(或者授课)而已。除去一些同事在假期里还要承担教学任务不说(美国大学在暑假和寒假里也会开很多门课，属于正式课程而不是业余课程)，对于大部分学术圈的人来说，暑假和寒假意味着我们终于有时间可以把学期内没做完的研究做完了，或者是终于有时间可以去某个地方收集数据了，又或者是必须要为下个学期要上的课做准备了。
关于美国大学博士不是“学生”，最正确的说法是，PhD学生既不是学生当然也不是一份真正的职业。做PhD学生相当于在做一个实习性质的临时工，但同时还要接受训练。在同一个机构里一个PhD生同时承担着多个角色，你的学习和实习是在同一个地方完成的(当然 *** PhD生是另外一回事)。对于北美体制来说，还存在一个资格认证(qualifier)前和资格认证后的区别。北美大部分机构实行博士候选人制度。招收进来的学生必须进行一定量(2-3年)课程训练，参加资格考试后才可以真正进入“候选人(candidate)”
状态，写开题报告，写论文，答辩。即使像我们学院的博士项目要求学生必须以前在其他地方拿到过硕士，我们的培养仍然包含更低2年的课程。
以上内容就是给大家介绍的到美国读博士的真实情况，你觉得你能坚持住吗？如果你想要去美国博士留学，一定要做好准备哦！如果有任何关于留学方面的疑问，欢迎和我们咨询哦！
留学:liúxué
留居外国学习或研究
留学，旧称留洋，一般是指一个人去母国以外的国家接受各类教育，时间可以为短期或长期（从几个星期到几年）。这些人被称为“留学生”。在中国大陆，学生把前往香港、澳门等地区的学习也称为留学,这是由于这些地区有着不同的教育制度。另外，美国等国家组织的一类海外短期的交换学生计划，其英文名字“Studyabroad”直译也为留学，请参见海外研修（中国大陆称为海外交流）。
留学的原因主要有下：
1开阔眼界和经验
2学习与该国有关的语言、文化知识
3追求更好的教育条件。在从发展中国家到发达国家留学的学生中，这个原因最为常见。
4外交原因。 *** 之间为了表示亲善合作，可能互派学生、官员或者军人到对方学校学习。
5与移民有关的原因，例如：
6随父母暂时居住在外国的未成年人。
7以留学生身份申请学生签证，获得暂时定居权。
8熟悉该国社会，积累经验，为以后永久性定居作准备。
韩国留学生都是如何上学的？
。首先韩国大学的入学时间跟我们是不一样的。国内的大学通常是每年9月开始新学年，韩国高校分为每年三月份和九月份两次入校时间，就是说3月份也可以开始新的学年。而且通常韩国学生3月入学的居多，9月入学称之为夏季入学，多是留学插班生，或是服完兵役复课的学生。韩国上课是算学分的，只要修够了学分即可毕业，所以不存在9月入学会落后课程的问题。随着开学时间的不同，各个大学接受入学申请的时间也各不一样，有意申请的同学们要仔细关注大学的网站通知及时了解情况。
韩国的高考和我们不太一样 韩国的高考叫“大学修业能力考试” 考生们要在一天内考完四门科目 接着还要经过大学的层层面试才能被录取，以好的成绩进入好的大学对于他们来说，几乎就意味着以后会获得一份高薪工作。
开学之前的一两周之间是选课时间，选够学分之后开学的之一周是试听课程，如果想要做变动也是可以的。
韩国的课堂上，更多的是让学生自己学习研究的过程。通常是教授定好课题之后，学生两三人一组，课下时间组员们约到咖啡厅啊图书馆啊，自由进行相关讨论、资料收集、做PPT总结等各种工作。一学期大概16到20周之间，每周的课上就是做发表（발표）了。所谓发表，就是每组选一个代表，将自己组的研究情况以PPT的形式展示，并分析给大家听，之后教授做相应的提问和总结，以及根据发表内容给全组打分。一学期之间，每人大概要做2到3次发表，而且全部要用韩语操作，所以大家入学前要好好学习韩语哟。
韩国大学生活非常丰富，韩国人一对一互帮口语练习，还有各种有趣的社团，像是外国人最喜欢参加的舞蹈社（学习韩流男团女团舞蹈），韩式料理社，棒球社等，不定期明星公演，校庆，比赛等，会感受到不一样的校园生活。
自2012年一来，韩国大学的入学和毕业对于语言的要求都有所提高。现在大学普遍都要求TOPIK成绩入学3级，毕业四级，要求5级才能毕业的学校也是有的。学好语言对我们听课学习都有好处，所以大家一定要打好语言基础，才会在留学过程中更加得心应手。
留学生除了学习，生活也要全部自理。本文将从食堂、宿舍、房屋使用等方面，为留学生提供一些生活自理的建议。
