导读：可以。高校 *** 老师时最看重的是博士期间的科研成果以及身上所反映的科研实力，不大会去追求是专业博士还是普通博士的。专业型博士可以留校当老师，不过对于211，985院校来说比较困难。毫无疑问，好大学难进。想要进入985和211高校，你得是行业内
可以。
高校 *** 老师时最看重的是博士期间的科研成果以及身上所反映的科研实力，不大会去追求是专业博士还是普通博士的。
专业型博士可以留校当老师，不过对于211，985院校来说比较困难。毫无疑问，好大学难进。想要进入985和211高校，你得是行业内5%的精英科学家，往往需要海外留学经历和导师的影响力“鼎力相助”。
能够留在名牌大学当老师，当然是更好的选择，虽然工资薪酬并不是很高，但是生活和工作环境相对舒适，对孩子教育有很大裨益。
博士是对攻读博士学位的研究生的称呼，同样也可用来称呼已获得博士学位的人员。主要通过拥有博士点的普通高等学校和拥有博士研究生培养资格的相关科研机构举办的“博士研究生招生考试”来进行招生。
网友一：
就目前来看，一是看重之一学历，所以如果本科学校不好，再读一个有名学校的硕士博士也很难洗白，除非科研水平真的很厉害。二是最终学历的毕业学校要很牛，要比 *** 的学校还要牛，所以就算是本硕博都在自己学校读的，也不能留校任教。像湖南大学这种末流985，本硕博都在自己学校读的都不能留校任教，除非你是校长的学生，本硕博都是清华大学也不要，一定要要名校海归博士。
所以海外留学生党，更好是在国外一条路走到底，读个博士回来更加有优势，只是读个硕士回来，不管是找工作还是进高校系统，一点优势都没有，还错过校园 *** ，只能说是在海外体验了生活。当然也有不是海归博士的进了985学校当老师，但会混得很惨。
网友二：
基本都要985博士毕业，就算是内地的普通二本也要985博士，还不一定能够上，竞争非常激烈。我毕业的学校是双非，自己学校的博士都不要，当年教我们专业课的一个老师是清华大学博士毕业的。沿海地区更加，我同学985学校博士毕业，去应聘广东工业大学(以前是二本，现在升一本了），和他一起竞争的还有大把海归博士。
而且之一学历也不能太差，至少不能比这所学校差，或者不能差太远。比如本科茂名学院，硕博中山大学，毕业后留校当老师肯定是没希望，去暨南大学当老师也很难。当然，并不是说唯之一学历论，只是说之一学历不好会是一个劣势，在学术圈还是很介意，但如果学术水平确实很牛，在国际期刊上发表过N篇论文，也可以弥补之一学历的劣势。所以，本科学校不好不是完全没希望，靠自己努力了。
网友三：
在大学做老师，如果你想做一个真正的好老师、好学者，你需要处在不断的学习过程中，不断通过读书写作去完成知识体系的完善和更新，这意味着你需要牺牲很多正常的娱乐休闲，坐的住冷板凳，耐得住寂寞，忍受得住孤独。我身边很多朋友饱受长期失眠之苦，其中一个主因便是过于殚精竭虑。
因此，很多职业都有两面性，在选择一个职业之前，自问你能否忍受这个职业不那么光鲜亮丽的一面，这应该成为我们思考并据此行动的重点。
网友四：
从企业跳槽到大学，容易，而且很受欢迎。可是从大学到企业的话，没有实践工作经验的积累，是很难转型的。基本上你教上书，这辈子就是这行了。在大学要提高待遇，还是得靠科研，而中国这种科研环境，注定大部分人是完成不了自己科学家梦想的，也只是自己功利的工具而已。
如果你爱好拼搏，情商较高，不怕苦累，行动力强，想有一番作为。或者经济需求较大，有一个高收入的梦想，就去企业吧。如果不喜职场，为人亲和，看重个人自由。且经济压力不大，没有高大上追求，只想安安稳稳过自己的平静日子。大学老师就是个不错的选择。
网友五：
大学老师不仅仅是看你的学历有多高，还要全面去衡量你的语言组织能力，语言表达能力，文字书写能力，和学生的亲和力那就是你有没有真才实学。当然你想找一个私立大学代课也不是什么难事儿。最终还是看你的实力。有没有做老师的的潜质和素质。
当老师首先就要有《教师资格证》，如果你原来所学专业跟教育系统无关，又何必去选这方面呢？你真的以为凭你一腔热血就可以在三尺讲台上闯出一番事业？那里是文人扎堆的地方！是不见硝烟的战场！可以这样说，那些教授只有在面对学生讲课的时候，还保留着一点良知。
网友六：
如果要进高校当老师，985博士是更低要求（当然有些专业没有博士，985硕士也是可以的）。非985的博士想要突破很难，想要靠学术来弥补也处于天然劣势，因为非985院校也争取不到985院校那么多科研资源。
如果要去大专院校当老师，要做好心理准备，因为会被现实打败，刚开始工作也许你会非常有 *** ，花不少心血认认真真备课，期望通过自的教学水平让学生们能学进去，最后你会发现不管你怎么去改善教学 *** 。三本院校学生学习的热情要好很多，但普遍的特点是觉得自己受到了委屈，结果是两级分化，一部分是努力学习，一部分是自暴自弃，意志消沉，所以始终有一部分学生你是无法改变，但整体而言，你上课的心情要比在大专院校要好。
去高校教书你就要具备多个技能。大学生，和以往每个阶段的学生不一样，他们需要思想的引导，需要德行的耳濡目染，需要教师适当的情感熏陶，这样才能帮助学生树立社会主义核心价值观，才能在以后的社会实践中有所思并有所为有所不为。
要不断地储备知识技能。有人说，要给学生一杯水，你就得具备一桶水。这是教师基本知识的形象比喻，也道出了教与学的知识量化关系。还有一句话，叫做，台上一分钟，台下十年功，这话放在教师知识储备上也很受用。在你讲课的内容，也不能完全依照书本。因为传媒行业的知识更新非常快，教材往往跟不上知识的更迭。教材之外，我又买了三本专业书籍作为辅助，每次我都要结合教材和这三本与教材相近的书籍，做到知识上的一个互补和融会贯通。只有这样做，我才能有自信地讲完整堂课。讲授的课程也非常受学生欢迎，这也让我非常有成就感。
应该经常学习法律。随着社会生活的复杂性，学校所面临的各类法律问题越来越多，作为高校主要力量的教师，在实际工作中，所遇到的法律问题，所面临的法律风险越来越大，广大教师的法律素养的水平决定了依法治校的成败。
你应具备高尚的道德情操。我认为首先要具备高尚的道德情操。高尚的道德情操是深厚的专业知识和职业素养的体现，我们将这样的道德情操称之为师德。良好的师德是作为高校教师的底线，做一个高尚的人应该是每一位高校教师的追求，所有的教师应该将之作为行为常态，以自己正确的行为引导学生，带动学生，学生也会更好去学习。
1、如果是本科毕业，那么只能选择高中、初中、小学的英语老师。
这个必须考教师资格证，而且这些学校招老师一般都会组织统一的考试，笔试和面试说课来选择。
重点高中会要求老师有教学经验。
2、如果是硕士毕业，有可能去大学当老师，这样就不需要教师资格证了。
3、一般大学现在老师都需要博士学历。
之一条，留德去大学当老师
竞争很激烈，你得有非常好的申请材料，需要先通过德国教育部的资格认定，再和德国人一起竞争很少的讲师的位置，这是德国10年以前老一辈留学生走的路。现在在德国起码有150以上的中国留学生在大学工作当老师，其中正教授研究员占20%左右。这不是更好的选择，可是是最稳定的职业，公务员工资不高但是终身有保障。大学的老师研究员不是德国国籍也能担任此公务员，这是德国公务员中的唯一一个特例。
第二条，去德国公司或者跨国公司工作
对于年轻的博士而言，30岁左右，大的公司还是欢迎的，从雷诺公司到国家宇航局都有中国人，竞争当然很激烈。小的200人左右的公司就更多了，想留下的博士经过努力基本都找到了工作，即使开始的工作可能不是很满意，可是想留下对于一个博士来说并不是很困难。但是你自己的能力要起码说的过去，如果是3-4年下来了，连法语起码的表达都困难，你还是回国可能对你更合适。
第三条，回国
回去以前联系好自己的位置，想好可能的困难，在国内感觉很好的很多，感觉不好的也有，选择再出来回德国做博士后的也不少。另外加一句，德国到现在为止，博士后只能录用外国的博士，即你来应聘博士后的时候人应该在德国国外，无论你在哪里取得的博士学位。
在德国本土一般不能留下做博士后。很多中国学生在德国做完博士以后回国几个月，再由你的导师给你找一份博士后奖学金，再从中国来德国，这时候是可以带家属的，而且奖学金的数目也可以高达12000-16000法郎每个月。
当然每个人的德国工作 *** 情况都不一样，需要自己好好把握的。比如对家里十分有钱的学生来说，在德国开公司做生意也是一个不错的选择。
