导读： 澳洲留学获取学位预留信有何条件？首先要了解到澳洲留学注册通知书的获取，只有将申请材料发给学校，学校会给符合条件的申请人签发“学位预留信”，学生按信中的要求缴纳相关费用，并将缴费证明提交给学校，才能得到正式“注册通知书” (COE)，COE
澳洲留学获取学位预留信有何条件？首先要了解到澳洲留学注册通知书的获取，只有将申请材料发给学校，学校会给符合条件的申请人签发“学位预留信”，学生按信中的要求缴纳相关费用，并将缴费证明提交给学校，才能得到正式“注册通知书” (COE)，COE非常重要，没有COE就不能办理电子签证；即便是办理普通签证，预审(PVA)之后也需立即提供COE。所以没有COE也就不能到澳洲留学。
对于仍在校的大四学生来说，申请学校后拿到的“学位预留信”往往是有条件的，这就是我们常说的Conditional Offer，即只有学生在满足一些条件之后才能开始主课程的学习。
获取学位预留信有以下条件：
1、学习成绩：有的学校规定学生大四最后两个学期的平均成绩不低于一定的分数 (如80分)。
2、英语成绩：如要求达到雅思65，单科不低于6分；如果达不到要求，则要先读语言，达到要求之后才能开始读主课程。
3、提供必要材料：有的学校规定学生必须提交成绩单的公证件，对于非211大学的学生要求对学位证做清华认证(如昆士兰大学)。
在这些条件中，满足英语成绩的要求最为常见。如果申请七月份开学的主课程，雅思不达标，就要配语言课程。如果配十周语言，学生五月份就要到校，如果配15周甚至20周语言的话，学生到校的时间要更早。所以大四在读学生，语言不达标，毕业后不能马上赶7月份主课开学的，可以先读语言课程，赶翌年二月开学的主课程。要根据自身英语水平选择开学的时间。
拿到有条件的学位预留信后，也可能申请到有条件的注册通知书，即Conditional COE，凭Conditional COE办理签证，到校后将学校需要的材料在规定时间内交给学校就可以注册了。
综上澳洲留学获取学位预留信时要注意的事，澳洲学校的政策各有不同，有的学校如澳洲国立大学(ANU)的商科，今年就不发Conditional COE, 这意味着大四在读的学生不可能申请它的今年七月份开学的相关课程。学生也可以通过澳大利亚教育联盟（http://wwweduaucom）申请到澳大利亚各大学的学位预留信。
学位已满就是招生计划充足，不需要其他的。意味着不能接收其他学校的转学生。遇到这种情况，需要和学校进行协商解决，力求妥善处理孩子上学问题。甚至也可以去教育局反映相关的情况请求协助。转学必须要先联系接收学生的学校，也就是说，小孩想在离家比较近点的学校上学，必须先去这所学校取得联系。
到所读的学校开出转学联系单,把它拿到将接收的学校去签同意接收的意见,签好后再拿到所读学校办理转学手续,当然要出示户口簿。
让孩子转学需要注意的问题
1、不频繁转学：一般情况下，更好不要给孩子转学，孩子在一个学校有了固定的伙伴，到了一个新的学校，会需要很长的时间去适应，有的适应不了，会严重影响学生的心情和学习成绩，所以更好在小学阶段不要给孩子频繁转学。
2、要征求孩子的意见：父母打算给孩子转学时，更好是征求一下孩子的意见，不要擅自做主，自己认为给孩子换个好的学校，就是为孩子着想，万一孩子不领情，不理解，那反而会弄巧成拙，所以问问孩子是否想转学很重要。
3、看看孩子成绩：转学一般都是为了让孩子有一个好的学习环境，好的学习成绩，如果孩子成绩特别差或者特别好的情况下，那就不要给孩子转学了，成绩太差，转学了基本上效果也不会太好，说明成绩差是学生自身原因比较大，成绩特别好，学校也不错，那也不需要，学校和学校也差不了太多，学生自身学习主动性才是主要的。
该学校预留学费需要交费。
预留学位是指在申请时，学生需要提前向支付学校预留学费的费用，以保证自己能够在该学校获得一个预留学位的名额。这个费用通常被称为“预留学位费”。
指导教师对学位论文的学术评语第1篇：
同学的硕士毕业论文《电信融合计费系统设计与应用》在相关文献研究和时事动态分析的基础上，探讨了既可以维持运营商利益同时也使消费者利益更大化的融合计费方式。
并结合现实运营商的计费系统，设计了几个场景，进行了模拟分析验证，论证了该系统功能够满足了融合计费的实际工作需要，达到了设计目标。
该论文选题具有一定的理论价值和现实意义。论文以3g计费的基本流程为依据，采用全集中处理模式，搭建了集数据采集功能，预处理功能，计费功能，利用数据挖掘技术进行融合结算分析等功能的融合计费账务系统平台。
该平台旨在实现客户的融合，即客户品牌与付费方式的融合；业务的融合，即实现跨业务、跨产品、跨客户的产品捆绑、交叉优惠，实现业务经营与计费策略的完整衔接。
计费方式的融合，即在线计费与离线计费的融合；付费方式的融合，即预付费和后付费的融合 充分体现了3g *** 下满足现有用户全部需求，发挥运营商服务到极致的工作目标，对目前电信融合方式具有一定的现实意义。
指导教师对学位论文的学术评语第2篇：
论文采用规范分析和实证分析等 *** 来论证自己的观点，研究 *** 较为科学。
论文在以下几个方面有所创新：一是构建了融合结算分析的新模型，二是比较系统地运用实证分析 *** 从多角度分析影响融合结算的因素。三是平台设计理念新颖，投资低，可操作性强。论文有相当的理论深度。
论文观点鲜明，论证清晰有力，论据充分可靠，数据准确，资料详实，文献综述丰富而规范。不足之处在于电信融合计费的实验论证还不够全面，有效工作量不够。
论文结构严谨，层次分明，采用了递进式的分析结构，逻辑性强，文笔流畅，表达清晰，重点突出。文章格式符合学术规范。
反映作者具有较强的独立科研能力。论文表明作者掌握企业管理学专业的基本理论和分析 *** ，论文达到了硕士学位论文水平，同意参加论文答辩，建议授予硕士学位。
