导读：在这次疫情期间，香港学校推迟于4月20号以后开课，也就说明了香港他肯定要进行上网课的，香港人边的信息化比较健全，所以说他们对于上网课也是比着有着有着非常不错的认识，之前就有报道过香港的孩子们，因为几次疫情的影响，他们也是经历了过几次网课的整
在这次疫情期间，香港学校推迟于4月20号以后开课，也就说明了香港他肯定要进行上网课的，香港人边的信息化比较健全，所以说他们对于上网课也是比着有着有着非常不错的认识，之前就有报道过香港的孩子们，因为几次疫情的影响，他们也是经历了过几次网课的整改和改革吧，所以他们现在上网课也是能够很好地去接受，能够满足学生们日常的一种生活需求。
或者说这种网课也可以进行回放的，哪里看的不明白，还可以进行再次的观看，就能够很好地去理解老师讲的是什么内容，现在大部分的内陆学生，他们能有点接受不了这种网课，但是我估计在未来3到5年之内肯定会有新的模式来代替现在的这种教育模式，所以说我们面临这种情况的时候，要用一种很好的眼光来看待这种事情。
香港那边的信息制度比较完善，所以说人家上网课也是很正常的一件事情，因为经历过几次改革之后，学生们都已经适应了，或者说现在老师学生家长他们也是通过一定的软件进行相互沟通，也能很好的帮助孩子学习，或者说完成一定的作业量。
所以说面对这次的疫情，香港对于网课也是有着非常充足的准备，因为它能够更好地让孩子们学到知识，或者说能够让孩子们接触这样的事实，网课对于任何人来说都比较陌生，但是随着时间的发展，肯定会成为一种比较习以为常的事情，大家对于以后的这种上课写作业都是通过网上教育，所以说这也是非常不错的。面对新鲜的事物，我们大家必须要学会接受，因为只有这样才能够让你的思维得到改变，才能够让这个社会进步和发展。
谈谈疫情期间上网课的看法如下：
线上学习已经一个多月了，在这一个多月线上学习我有很多感受。因为我国突发新冠肺炎疫情的影响，我国教育部决定实行停课不停学线上教学，我校也积极响应号召，在学堂上实行了线上教学活动，在这里我介绍一下我学习情况和感受。
首先是我们的学习形式，我们采用的是讲义、课件和教学视频相结合的授课方式，线上不仅有教师实录的教学视频还有 *** 精良的优质课件，供我们观看学习。
说实话新开始网课的时候我是非常不安的，主要是担心网课视频的质量啊，自己在家学习是否可以学的进去之类的，事实也是证明了我的担心是正确的，视频的质量虽然不错，但是和真正的在教室学习还是有一些差距的，自己在家看视频上课也很容易开小差，那段时间真的很痛苦。
不过班级设置了答疑群，如果有问题可以及时在群里和老师沟通，并且任课老师定期组织答疑会，以开会的形式，让大家通过实时的语音，视频交流来解答大家网课没听懂、想不明白的问题。到现在总体的感觉就是这次的网课办的真的不错，现在真的学进去了，即使在家隔离也可以不落下学业，真心感谢学校和老师所做的一切。
其次课程安排：如果不是疫情影响，我们会在学校备战统考，开始会担心学校安排的课程太多，担心统考课学习时间不够，但班主任通知线上学习的课表后，我内心很高兴，学校和老师充分考虑了到我们的担忧，课程不多，课时不是很紧张。
总之，我觉得虽然疫情使我们不能到校学习，但学校和老师的关心没落下一天，任课老师积极及时地辅导我们学习情况，班主任也经常开班会叮嘱我们疫情科学防控知识和学习 *** 的培养，不时地在班群里提醒学习不及时的同学。感谢学校和老师们的辛勤付出。
受疫情影响，出国留学的学生都遭遇了不同程度的困难，相对于中国而言外国的疫情仍然比较严重。对于留学生而言，现阶段出国留学还是不太可能的。但也不用太过于担心，还有许多其他的解决办法。
对于要出国留学的学生来说，需要提前与你的学校沟通好，将手续资料各方面都协调好，当然该交的学费还是得交的。与学校协调好之后，留在中国在家进行上网课，以此避免把课落下。有些地区而言，相对疫情并没有那么严重，所以在那些疫情较轻地区留学的学生还是可以与当地协调前往学校上课，但一定要做好保护措施。学校内部各方面也要进行消毒杀菌，要求各个人员佩戴口罩。但对于那些疫情比较严重的国家而言，留学生尽量还是待在国内，在家上网课。
事实上不管是留学生还是中国的学生，在疫情严重的时期都是禁止在学校进行上课的，因为学校里面人员流动量太大，病毒传染的机会也会增加。所以不管是国内学生还是留学生，在疫情严重的国家或是时期都选择在家进行上网课。虽然网课的效果可能不如线下课好，但这样的方式更大的减少了人员的流动，也会减少疫情传染的机会，也保护了自己。
所以出国留学的学生也不用太过担心，当疫情好转的时候，国家以及你出国留学的国家都会进行相应的安排，同意留学生在国外留学。但这一切的前提都是以留学生的安全为前提的，在疫情没有好转之前，留学生还是留在国内上学，更大程度的保障自己的安全。疫情严重的国家也在采取相应的措施减轻疫情发展，相信在不久的将来，全球的疫情都会减轻，所以我们只要在等疫情过去的时候，相信所有的教学都会恢复正常，留学生出国留学也会正常恢复。
天道留学老师相信大家都清楚，今年因为疫情，大部分的学校都及时调整了自己的教学安排，多数英国大学采取线上和线下结合的授课方式，部分学校，甚至可以让留学生自主选择是否在国内上网课。比如像英国谢菲尔德大学，已经拿到offer的学生在谢菲的MUSE系统中填写相关信息，就可以申请remote的上课方式。明年春季学期，学校基本还会延续这种授课方式。
可是对于部分留学生来说，线上教学对他们的影响极大。很多学生并不适应这种线上教学的方式，并且某些专业的实践性和互动性极强，很多内容需要学生现场测量设计方案等等，但是网课的形式限制了他们交流的频率和实践动手的能力。肯定会有很多人说，网课老师还不是一样的教学，没学好只是学生自己的原因，自控能力太差了，真正好学的人是不会受到影响的!我并不认同这种说法，至少对于大部分留学生来说，并不能做到完全不受影响。
不是所有人在国外留学都能够顺利毕业获得学位，每年还是有那么一部分同学因为一些原因不能顺利毕业，在英国留学因为身体不适导致挂科、GPA太低、论文挂了、拿不到学位、不想重修、被退学开除无法顺利毕业，怎么办呢
1、本科未毕业跨过本科可以申请硕士，比如英国的硕士，学制短、认可度高、学习也比较容易，一年就能顺利毕业拿到学位，这种适合大三、大四。
2、选择重读或者转学，重读继续就读直到顺利毕业取得学位，回国以后申请留学学位认证，真金不怕火炼，这种适合大一、大二的!
每个选择留学道路的人，都必定在这条路上有所付出和有所收获，人们往往看到他们光鲜的时候，却忽略了他们背后为此付出了什么，学业、人际关系、见识，留学生们收获了这些，却也流过泪、崩过溃、一个人顶着不想让父母知道的压力默默前行。为了自己的未来，好好努力吧!
疫情期间家长如何配合上网课 *** 如下：
一、居家学习的方式应该由孩子说了算
如今，随着信息技术的高度发达，孩子与老师的沟通渠道多了，学习方式更加灵活了，但疫情期间居家上网课，却不知从什么时候开始成了孩子的唯一选择。
究其背后的原因：是有些家长用自己的主观判断，代替孩子做出选择，想当然地认为：听老师讲、跟着老师学，一定会比自己看书学要好得多。
不同程度忽略了孩子的个体学习习惯差异：有的孩子反应灵敏，能跟得上网课速度;有的节奏较慢，需要逐字逐句地消化;有的性格内向，乐于这种不被人打扰的网课模式;有的接受新事物快，喜欢在 *** 上冲浪、探索。
所以，居家学习到底采用哪种方式更有效，应该让孩子自己做主，这也是因材施教的一种体现。
引导孩子认真学习，是家庭教育的重要任务，但不是全部。作为父母不能只盯着孩子的学习，忽略了习惯和品德的培养，因为对于绝大多数孩子来说，成长真的比成才更重要!家长要努力成为孩子学习动力的源泉，而不是“监工”。
要让孩子明白，父母可以不计较成绩的好坏，但必须看到他努力学习的样子;可以不管他怎么学、学什么，但他专心学习的状态，才是赢得家人尊敬的高光时刻。
二、家长应该清晰表述孩子上网课的底线要求
相对于传统课堂的纪律森严：不允许交头接耳、不允许上课打瞌睡、不允许下位走动居家上网课则出现了纪律约束的真空，再加上相较于课本固定不变的内容，电脑时不时的弹窗和广告，可不是一般孩子都能抵御得了的，所以，居家上网课容易走神、开小差也就在所难免了。
家长作为孩子的监护人，应该及时向孩子清晰地描述自己应该遵守的网课纪律：不在上网课期间，做与上课无关的事情;不在上网课时，启用电子设备的其他功能选项;不能专心上网课，立即关闭电子设备。
通过一家人事先商定的网课“约法三章”，让孩子清楚地知道家长对网课的底线——宁可不上网课，也不能纵容上课三心二意的坏习惯，与其用边学边玩的方式得到一锅“夹生饭”，不如关掉电脑、看看闲书，养养心性。
三、 帮助孩子学会正确上网课的 *** 技巧
引导孩子借助丰富的 *** 资源，采用更加便捷的方式获取知识，是信息时代人才培养的必然趋势。我们不能因噎废食，武断地拒绝所有网上课程。家长可以根据电子设备和 *** 技术的特点，帮助孩子掌握学习网课的 *** 与技巧。
1、积极与老师隔空互动。虽然居家上网课无法达到现实课堂上师生互动的真实感，但家长仍可以引导孩子，把老师的隔屏提问、征询，当成是对自己的发问，鼓励孩子及时、大声地回答问题。
当被老师点名的同学回答内容与自己不一样时，也要通过留言区及时发表自己的看法。 *** 课堂与老师的隔空互动，不仅能有效避免答错题后的尴尬，还能在提高网课质量的同时，让孩子变得愈发大胆、自信。
2、熟练掌握截屏、回放等技巧。网上课堂因为节省了大量师生互动的时间，老师不再为掌控整个班级的学习秩序耗费精力，网上授课速度明显快于线下。
在孩子熟练掌握电子设备的使用功能之后，家长要及时提醒孩子暂时放下线下课堂记笔记的习惯，学会囫囵吞枣式的听课方式，紧跟老师的讲课速度和思路，尽量不给自己留下走神、发呆的机会。
对于没有掌握的知识点，完全可以等网课结束后，通过截屏、录屏或者回放的方式慢慢消化。
3、留言反馈、余味隽永。网课结束后，不能关闭电脑，万事大吉。因为很多老师习惯于在聊天区与学生放松互动，由于这里没有线下师生面对面的拘束，交流内容往往变得天马行空、妙趣横生。
同学的吐槽、老师的调侃，伙伴的互怼，看似与教学无关，却会让孩子对相关联的网课久久不能忘怀，回味无穷。
兴趣是学习的动力，习惯是学习的保障。不管是孩子的线下学习还是线上网课，家长都应该明白：学习这件事，只能依靠孩子自我觉醒，任何外力的施压、逼迫，都无异于揠苗助长，往往会事与愿违。
而如何激发孩子学习的内驱力，则需要家长利用生活中的点点滴滴，有意识地培养孩子的兴趣与习惯。
在家上网课，如何避免走神？找到原因，对症下药，学生任务量适中，家长监督，奖惩分明……解决办法如下：
搞清楚走神的原因：无外乎以下3种原因：1是有干扰因素，自己受到干扰了，自然就要走神：2是对某学科没兴趣、听不懂，或者知识陈旧；3是上网课时，不受监督，自己控制不住自己……对症下药，做好以下三点，即可解决问题。
一是排除干扰因素。先把上网课的桌子打扫干净，桌子上只留书纸笔，三样东西，其他东西全部清理掉，一个不留！离这桌子远远的！不能有零食、玩具、玩游戏的手机……如果孩子做不到，由家长监督，打扫干净！桌子上要达到寸草不留的程度。同时，家长跟孩子保持一定距离如此，还要静音，不看手机，电视，可以看书……如此，孩子就避免了诱惑，不再受干扰！一旦禁不住诱惑，家长立马制止！
二是学生务必预习！上网课的前一天，一定要充分预习。拿出网课要讲的教材，从头至尾认真看一遍，务必将不懂的地方、迷惑的地方画下来……这是上网课时候的重点！如果上网课之时，还不能解决问题，上网课之后打 *** 咨询老师，或者网上查找资料。上网课要充实！
三是一定要认真扎实做好课后练习。只要网课上完之后，课本上的练习全部认真扎实完成，不能有半点马虎，为什么？一旦马虎，可能就会给后边的学习造成困难！成了夹生饭！同时，买一本正规出版社出版的教辅材料，对照网课上讲的内容，认真完成教辅材料上的练习，如此提升了练习量，知识学习又上了一个层次！孩子一直忙忙碌碌，根本没有时间走神了。
提醒一点：家长务必做好学生上网课的评判者、监督者！学生如果顺利完成任务，没有走神，就给予奖励；如果学生走神了，没完成任务，或者还存在其他问题，一定要给予惩罚！如此奖罚分明，对孩子会有激励作用；同时，家长做好监督者，言传身教，少说话，不说话，就跟孩子保持距离，也能防止孩子走神。
总之，上网课走神，实际就是没事可干造成的！只要孩子有事可干，且能解决问题、突破难点、攻破重点……不可能走神！自己手底下的事还做不完呢！好多问题需要思考、好多练习还等着去解决，哪有走神的时间？所以，解决上网课走神的问题很简单，有事可做，完成定量任务，有人监督，即可大功告成！同学家长看看如何？还有疑问，我会仔细认真给予答复。
