导读：随着中国的经济高速增长和对外交流增多，最近二十年国内的外籍人口数量也在持续上升。2010年的全国人口普查表明，居住在我国境内的外籍人口达到594万人。另据联合国人口司估算，我国境内的外籍居民已从2000年的492万人增长到2019年的72万
随着中国的经济高速增长和对外交流增多，最近二十年国内的外籍人口数量也在持续上升。2010年的全国人口普查表明，居住在我国境内的外籍人口达到594万人。另据联合国人口司估算，我国境内的外籍居民已从2000年的492万人增长到2019年的72万人，比2010年的存量增长了21%。
联合国估算近十年移居中国外国人数仅增126万人
目前官方统计，仅在2010年的第六次人口普查中提供了在境内居住的外籍人员详细数据。
官方统计口径中的外籍人员，是指第六次人口普查标准时点在我国境内居住三个月以上或能够确定将居住三个月以上的外籍人员。 截至2010年11月，在华常住外籍人员共593832人，多分布在东部沿海地域，韩国、美国、日本为外国人来源国前三名。
近年来，联合国隔几年会发布全球的移民总量（International Migrant Stock）数据，这里的“移民”，仅指移动到别国居住的外国人，统计数据大部分来源于各国的官方统计数据。而对于一些近年没有发布官方移民数据的国家（如中国）， 联合国通过一个模型，估算出了近年移民到这些国家的人数。
从联合国对移民中国的外国人的估算数据来看，2010年联合国估算的数据与第六次人口普查相近，而在2019年，中国境内的外国移民人数仅有720307人，比2010年增加了仅126万人。
而据联合国2017年7月的估计，即使加上港澳台居民移入中国大陆的数据，从人口的绝对值来讲，中国是世界上国际移民占总人口比重世界更低的国家。
近年来华留学与工作的外国人之和已超百万
移居中国的外国人都为何而来？2010年的第六次人口普查中，按官方统计口径统计来看，在华居住外国人绝大部分来华缘由为商务、就业、学习。
十年过去，官方并未给出过确切在华外国人来华缘由详细统计情况，然而从教育部数据和诸多新闻报道中，我们可以窥见来华留学、工作的外国人人数增长情况。
从2009年到2018年，在华留学生的数量由2382万增长到4922万，增长了一倍。
而去年1月份，《解放日报》援引国家外国专家局统计显示，在沪工作的外国人数量为215万，占全国的237%，居全国首位。按此估算，在华工作外国人数在去年达到了90多万。
这也就是说， 目前预估有超百万的外国人在华工作、留学。
涉外婚姻，近年外娶外嫁数量拉平
1、詹天佑
詹天佑（1861年4月26日－1919年4月24日，英文名：Jeme Tien Yow），男，汉族，字眷诚，号达朝。
祖籍徽州婺源（今上饶市婺源县），生于广东省广州府南海县，故居位于广州市荔湾区恩宁路十二甫西街芽菜巷42号。
12岁留学美国，1878年考入耶鲁大学土木工程系，主修铁路工程。
他是中国近代铁路工程专家，被誉为中国首位铁路总工程师。其负责修建了京张铁路等工程，有“中国铁路之父”、“中国近代工程之父”之称。
2、容闳
容闳（18281117-1912421），男，原名光照，谱名达萌，号纯甫，英文名Yung Wing，广东省香山县南屏村（今珠海市南屏镇）人，中国近代著名的教育家、外交家和社会活动家。
容闳是之一个毕业于美国耶鲁大学的中国留学生，是中国留学生事业的先驱，被誉为“中国留学生之父”。
在清末洋务运动中，他因促成并且经历了两件大事而彪炳史册：参与创建了中国近代之一座完整的机器厂——上海江南机器制造总局；组织了之一批官费留 *** 童。
在中国近代西学东渐、戊戌变法中，容闳都有不可磨灭的贡献。
3、唐绍仪
唐绍仪（1862年1月2日—1938年9月30日），字少川，广东广州府香山县（今珠海唐家湾镇唐家村）人，清末民初政治活动家、外交家，曾任北洋大学（现天津大学）、山东大学校长。
唐绍仪自幼到上海读书，同治十三年（1874年），成为第三批留 *** 童，赴美留学，后进入哥伦比亚大学学习。光绪七年（1881年），唐绍仪归国。
唐绍仪为中国 *** 、外交权益及推进民主共和作出了重要贡献。他前期大都从事重大外交活动，对晚清外交影响至大。
新加坡,马来西亚,印度,菲力宾,越南,泰国都是承认的
马来西亚
位于亚洲大陆和东南亚群岛衔接部位的马来西亚由不相连接的东西两块土地组成，西马位于马来半岛南半部；东马位于婆罗洲岛北部，东西马之间隔着南中国海的广阔水域。国土面积33万多平方公里，人口2000多万。
马来西亚全境靠近赤道，四周被海洋包围，海岸线总长1000多公里，属典型的热带海洋性气候，终年高温多雨，相对湿度大，全年分为旱季和雨季。马来西亚自然资源丰富，是世界天然橡胶、棕油和锡的重要产地。此外，马来西亚还蕴藏着丰富的石油和天然气，是东南亚地区天然气出口大国。植物总类多达上千种，以热带林木为主。
马来西亚共有11个州和2个联邦直辖市，首都吉隆坡市是全国政治、经济、文化的中心，也是全国更大的工商业城市。
马来西亚是一个多民族的国家，其中马来人和其他土著民族占59%，华人占313%，印度和巴基斯坦人占63%，其余为其他少数民族。
在马来西亚，除了被确定为国教的 *** 教外，还有佛教、印度教、基督教和一些原始宗教。
马来西亚国民教育实行从学前教育到高等教育的一套完善教育体制，即：
学前教育 (2-3年)
小学教育 (5-7年) <注: 包含跳级和国民型小学1年过渡课程因素>
初中教育 (3年)
高中教育 (2年)
中学延修班(简称中6)或大学先修班教育 (1-2年)
高等教育－普通大学生课程 (3-5年)－ 研究生课程 (1-5年)
所有小学、初中、高中和中学延修班均设有全国通考制度。在马来西亚，教育是 *** 的责任。 *** 对小学(6年)和中学(5年)的11年教育实行免费教育，但不是强制性义务教育。从儿童按7岁入小学算起，一直到大学毕业取得学士学位时的年龄通常在22岁左右。
教育机构分类
马来西亚国家教育体制下的教育机构主要由两大组成部分：
(1) 公立教育机构——由 *** 出资或资助
(2) 私立(或独立)教育机构——由私人界出资
在马来西亚，小学和中学大部分都是由 *** 出资或资助办学的学校；而私立中小学仅占极小的部分。高等教育的范畴包括学历证书课程、文凭课程、学士学位课程以及更高的硕士、博士学位课程。
大学教育
马来西亚现有10所地方国立大学，1所国际大学和1 所高等工艺学院，均设有学士学位课程及硕士、博士学位课程。持有 “马来西亚高级教育文凭” (STPM)和大学先修班文凭或同等学历资格者可申请就读大学。
12所马来西亚国立大学如下：
1) 马来亚大学 Universiti Malaya (UM)
2) 马来西亚理科大学 Universiti Sains Malaysia (U *** )
3) 马来西亚工艺大学 Universiti Teknologi Malaysia (UTM)
4) 马来西亚国民大学 Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)
5) 马来西亚布特拉大学 Universiti Putra Malaysia (UPM)
6) 马来西亚北方大学 Universiti Utara Malaysia (UUM)
7) 马来西亚砂劳越大学 Universiti MalaysiaSarawak (UNIMAS)
8) 马来西亚沙巴大学 Universiti Malaysia Sabah(UMS)
9) 苏丹伊德力士教育大学 Universiti Pendidikan Sultan Idris(UPSI)
10)马来西亚国际 *** 大学 International Islamic University Malaysia(IIUM)
11)敦 胡申翁高等工艺学院 Institut Teknologi Tun Hussein Onn(ITTHO)
12) 玛拉工艺大学 Universiti Teknologi MARA(UTMARA)
以上大学除马来西亚国际 *** 大学外，其余11所国立大学都是 *** 全资大学。马来西亚国际 *** 大学虽是由马来西亚 *** 建立的，却是以公司的形式运作的。该大学董事会代表所有赞助国家的 *** 及赞助组织。马来西亚为东道国，其余国家和组织有马尔代夫、土耳其、巴基斯坦、孟加拉国、利比亚、埃及、沙特 *** 以及 *** 组织大会(OIC)。
其他形式的高等教育
尽管马来西亚国立大学每年招收8 万名大学新生，但仍然满足不了社会需求的快速增长。近十多年来，国立大学、私立大学以及外国大学分校在马来西亚不断增设，以迎合本国和外国学生对高等教育持续强劲的增长需求。
为提供更多的高等教育机会，远程教育也迅速发展起来。在发展远程教育方面，国立大学相继建立起跨国集团，通过远程教学来实现新兴科技基础知识学位课程的传授。1997年私立教育机构(远程教育)条例的通过，为远程教育事业规定了明确的发展方向和基本准则。
印度尼西亚
全称印度尼西亚共和国，地处亚洲东南部，北与马来西亚、文莱相连；西北隔马六甲海峡与马来西亚、新加坡为邻；东北隔苏拉威西海、巴拉弘克海峡与菲律宾群岛相望；东南与澳大利亚相对；西南与西面临印度洋。印度尼西亚是东南亚地区土地面积更大、人口最多的国家。印尼所辖的海域比陆地大4倍，海岸线总长达35万公里。印尼也是世界上岛屿最多的群岛国家，素有“千岛之国”的美称。
在自然地理上，印尼可分为4个单位：大巽他群岛、小巽他群岛、马鲁古群岛、伊里安查亚岛。印尼位于赤道两侧，属热带海洋性气候，终年湿热、多雨，各地平均气温多在25℃左右，月温差较小。印尼雨量非常充沛，高温多雨的气候有利于植物生长，全国人均占有森林面积近1公顷。印尼的资源、物产极为丰富。其中，液化天然气的出口量居世界首位，石油产量居东南亚首位，锡矿砂产量居东南亚第二位、世界第三位。优越的地理位置和气候条件，使印尼成为世界上种植面积仅次于巴西的第二大热带作物生产国。
印尼民族在马来、美拉尼亚两大种族下细分为300多个民族，爪哇族是更大的民族，此外还有一些外来民族。官方语是印尼语。
印尼人信奉的宗教主要有 *** 教、基督教 、天主教、印度教和佛教。其中， *** 教对印尼的政治、经济、文化、教育以至风俗习惯都有极其广泛和深远的影响。
越南
越南，全称越南社会主义共和国。地处中南半岛东部，东面与南面临海；北部与中国云南、广西接壤；西部和西南部与老挝、柬埔寨为邻。陆地边界总长3920公里（中国地图上距离，下同），海岸线总长3260公里。越南地形狭长，呈“S”形，全国总面积329万多平方公里。
越南是个多山的国家，全境3/4的面积为山地、高原，平原主要分布在红河三角洲、湄公河三角洲以及沿海地区，大多数由河流冲积行成。越南地处北回归线以南，属热带、亚热带季风气候，气温高、湿度大、风雨多，年平均气温24℃左右，四季不分明，但旱、雨季明显。越南矿藏资源种类较多，现已探明有90多种矿藏，其中储量较多或有工业开采价值的矿产有：煤、铁、石棉、石油、天然气、矿泉水等。越南气候炎热、潮湿，土地肥沃，有利于各种动植物生长。
越南是一个多民族的国家，全国有50多个民族，分为三个语系：南亚、南岛、汉藏语系。主要宗教有大乘佛教、小乘佛教、高云教、和好教、天主教等。此外，还有道教、儒教影响的残余以及其它宗教。
越南主要工商业城市北方是河内，南方是西贡，中部是海防市，首都河内，官方语
泰国
泰国意即“自由之国”。它位于中南半岛的中部，西邻缅甸；东北界老挝；东南与柬埔寨接壤；南临泰国湾，国土面积513万平方公里。除大陆部分外，泰国邻土还包括马来半岛的东北部和中部地区，以及半岛东岸边的部分岛屿。根据自然条件和海拔高度，全国可分为四个经济地理地区：北部、东部、中部和半岛地区，地势自曼谷以北逐渐升高。境内更大的河流是湄南河，自北向南流经泰国中部。
泰国中部是湄南河等河流冲积形成的平原，土地肥沃，稻田广布，是泰国的主要产稻区。全国气候可明显分为热季、雨季、凉季。月平均气温22-28℃，年均降水量1000毫米。泰国人口6000多万，有30多个民族，泰族占40%；老族占35%；马来族15%；高棉族32%，华人也不少，其他还有若干山地民族。泰国除佛教外，也有信仰 *** 教、基督教、印度教的。官方语是泰语，也通用英语。
泰国的国际化程度较高，国内的几所知名大学如：国立朱拉隆功大学、国立玛希隆 大学、泰国易三仓大学、法政大学、亚洲理工学院、亚洲科技大学等均开设有国际课程 ，全英文授课，且采用的教材均为欧美原版引进，在教学体系上与国际接轨。相对泰国大学高质量的教育水准，其低廉的费用更是吸引广大学生选择留学泰国的一大亮点。留 学泰国一年的费用总计约为人民币38万元至42万元。这正在广大工薪阶层所能承受的范围之内。
目前，泰国的公立和私立大学共设有356门国际课程，教学质量国际化，有本科生和研究生学制，其中24所大学里的70个学科有122个本科生课程 ；21所大学里的112个学科有176个硕士学位课程，12所大学里32个学科有58个博士学位 课程。学生可采用学分制。以艾斯普森大学Assumption University（又名：易三仓）为例，它全部采用英文教学，选用的是哈佛、 耶鲁、剑桥等著名学府的教材和课程，学历得到我国和国际上的认可。据介绍，该校目 前近一半的教员是来自欧美、澳洲等过的外籍教师，有两千多名留学生，学校共设94个 学科，其中工商管理、计算机专业在亚洲处于领先地位。
泰国这种双联课程，比学分转移课程更进一步，符合入学资格的学生，收到录取通知书后在泰国的大学注册，教学全部采用国外合作大学的教材，并采用两地学习制度，毕业后可获两校的联合文凭。符合条件的学生可选择到国外大学继续深造：在校按联办课 程学习1－2年，成绩合格并在就读期间无不良记录者，可由外国联校颁发录取通知书， 然后由这些高等院校及录取的国外联合院校在欧美各国驻曼谷大使馆直接申请办理转第三国签证，办理该签证关键在于学生成绩要符合录取院校的要求，及具有必要经济担保。
泰国的教育制度采取小学六年、初中三年、高中三年、大学四年，研究所硕士二至四 年，博士三至五年，与我国类似，因此到泰国留学，学历连接不成问题。泰国在教育部 之外，另成立了大学事务部，该部的功能与我国教育部的高等教育司类似，直接负责学生教育事务。泰国大学事务部承认的大学名单公布在wwwintermuagoth 网 University ata Glance 栏目中，可查到各国立及私立大学的地点、成立时间、学生人 数、教职员人数及学位种类。
缅甸
缅甸位于中南半岛西部，北界我国；西北与孟加拉国、印度为邻；西南濒临孟加拉湾；东和老挝、泰国接壤，是东南亚中南半岛上更大的国家。全国地势北高南低，几条大河流都源于我国，萨尔温江上游是我国的怒江；伊洛瓦底江源自我国的龙川江。
缅甸属季风性热带雨林气候，但因地势高低不同以及与海洋远近的差距，全年明显分为三季：3-5月为暑季；6-10月为雨季；11-次年2月为凉季。平均降水量3000-5000毫米，降水多为暴雨，7月降水最多。
全国领土面积约67万多平方公里，人口4000多万，40多个民族，所有民族在语言方面主要分属三大语系：汉藏语系、南亚语系、南岛语系。主体民族是缅族。80%的人信奉佛教。
缅甸首都仰光（缅语意为无敌人）大金塔、和尚、尼姑、佛寺、佛塔众多。有人称缅甸为“万塔之邦”。
新加坡
新加坡共和国地处马来半岛南端。东临南中国海；西朝马六甲海峡；南隔新加坡海峡，与印度尼西亚相望；北隔柔佛海峡与马来西亚为邻。新加坡由50多个海岛组成，面积640多平方公里。新加坡居于东南亚地区的中心，是重要的港口，城市的海上交通十字路口，正当太平洋和印度洋两大洋交通的要冲，因此它是亚、澳、欧、非四大洲海上交通的枢纽。
新加坡属热带海洋性气候，常年高温多雨，年平均气温24℃–27℃，平均降水量2400毫米左右。这种气候适合植物生长，故植物资源较丰富，多属热带低地常绿植物。但天然资源和物产贫乏。
新加坡基本上是个移民国家，主要居民由华族、马来族和印度血统的人组成。
*** 规定，马来语、英语、华语和泰米尔语为官方语，马来语为国语，英语为主要官方语言，现已成为新加坡各民族的通用语言。
新加坡各民族的宗教信仰分为：中国血统的人大多信仰道教或佛教；少数人信仰天主教或基督教；马来血统的人基本上信仰 *** 教；印度血统的人信仰印度教，巴基斯坦人大都信仰 *** 教。此外，新加坡还有许多小的宗教团体。
学前教育
3-6 岁的儿童可上幼儿园，提供三年的学前课程（托儿所，K1 和 K2）。各个年级的每日项目包括开发语言阅读能力、基本算术概念、简单的科学常识、社交技能、创造和解决问题技能等学习活动、音乐欣赏和运动以及户外活动。儿童可以学习两种语言，英语和母语。绝大多数可提供可靠的日间照管服务的儿童照管中心（link to ContactSg section）也可为 2-6 岁的儿童提供类似的学前课程。
小学
7-12 岁的学生在新加坡需要强制参加六年制小学教育。小学教育结束时，学生需要参加小学毕业考试（PSLE），将测验主要课程，例如英语、母语、算术和科学。除了必修的学习课程之外，还鼓励学生参加课外活动（CCA）以及社区参与活动（CIP）。
中学
13-16 岁的学生在新加坡需要参加四至五年制中学教育。将根据学生在小学毕业考试（PSLE）的成绩将学生安排在“特别班”、“快捷班”、“普通班”（学术）或“普通班”（技术）。不同的课程侧重专为满足学生的学习能力和兴趣而设计。在中学结束时，学生需要参加 GCE ‘O’ 级别（特别/快捷课程）或 GCE ‘N’ 级别（普通课程）的考试。鼓励所有学生参加至少一个 CCA。
中学后学校
17 岁的学生可选择参加专科学院和大学预科学院以取得 GCE ‘A’ 级别证书或参加技术学校获得学历证书。GCE ‘A’ 级别考试课决定学生进入本地大学的资格，而技术学校则是认可的准职业学校。在完成技术学校时，获得学历证书的学生可根据成绩接受高等教育。
技术/商业学校
技术教育学院（ITE）为毕业生和工作人员提供技术和商业课程，通过系统的培训和实习课程教授他们技能和知识。具有 GCE‘O’ 和 ‘N’ 级别证书的学生可参加任何 ITE 的十所培训学院的 *** 技术和商业课程。
大学教育
新加坡国立大学（NUS）、南洋理工大学（NTU）和新加坡管理大学（ *** U）颁授技术、科学、商业和艺术学科的学位。具有优秀 GCE ‘A’ 级别证书、技术学校毕业证书或等效证明的本地或国际学生可直接申请进入大学就读。
文莱
文莱萨鲁达兰国位于加里曼丹岛北部，三面与马来西亚的沙捞越接壤，北临南中国海。首都斯里巴加湾市，全国面积约5800平方公里，人口近30万，多数居民集中在海边及河流岸边，人口多数为移民。
文莱内地多山，沿海为平原地带，东部地势较高，西部多沼泽，属热带气候，炎热多雨，无季节之分。文莱盛产石油，号称“浮在石油上的国家”。
居民主要由三部分构成：马来人、当地土著人、华人。官方语是马来语，国教为 *** 教。
菲律宾
菲律宾位于亚洲东南部、太平洋西部的海面上，是东南亚海岛地区仅次于印度尼西亚的第二大岛国，全国由7107个大小岛组成。
菲律宾各岛多山，海岸多为悬崖峭壁，除吕宋岛中央平原等少数地区外，平原极少。境内多火山，南部棉兰老岛的阿波火山是全国的更高峰，海拔2900多米。农产品有大米、椰子、玉米、烟草等，水产丰饶，鱼类约两千种。菲律宾属季风型热带雨林气候，温度高、湿度大，多雨多台风，年均降水量4000毫米以上。年均气温约27℃，北部冬季较凉，有霜和薄冰。
菲律宾全国人口6000多万，人口稠密，有90多个民族，100多种语言，都属于南岛语系，国语为他加禄语，也通用英语，居民大多信奉天主教。
2018年还剩最后不到30天的时间，新一批的准留学生们，也正在为即将开始的留学生活做着最后的热身。
随着近年来海归被不断唱衰的常态，留学生头顶的光环似乎开始变得暗淡。而每一年毕业季、海归季、求职季，众多留学生虽然身披名校背景，但也依然逃不掉被挑三拣四、被拿来和国内名校生对比这些冰冷的现实。
于是，那个老生常谈的话题，一次又一次回到留学生们的讨论中。
“留学的意义是什么”
有多少人在决定留学前想明白了，究竟为什么选择留学
成千上万的学生出国留学,通过参加在另一个国家的学院或大学获得完整的学位。这样做有许多意料之外的好处,它可以帮助你找到你理想的学校。那么留学的好处究竟是什么呢跟着上海外国语大学海外合作学院老师一起看看吧!
看世界
你应该考虑出国留学的更大原因是有机会看到这个世界。通过出国留学，你将体验一个全新的国家，拥有不可思议的新的视野、风俗和活动。出国留学的好处包括有机会看到东道国的新地形、自然奇观、博物馆和地标。
此外，当你出国的时候，你不会只限于在你正在学习的国家旅行——你也可以看到邻国。例如，如果你在法国学习，你可以选择穿越欧洲的各个地区，包括伦敦、巴塞罗那和罗马。
接触不同的教育方式
你可能会考虑出国留学的另一个原因是为了有机会体验不同的教育方式。通过参加一个留学项目，你将有机会看到你专业可能没有接触到的地方。
你会发现，完全沉浸在你所在的国家的教育系统是一个伟大的方式来真正体验和了解当地的人，当地的传统和文化。教育是任何出国旅行的核心，毕竟，一个留学项目，选择合适的学校是一个非常重要的因素。
引进新文化
许多选择出国留学的学生之一次离开家。当他们来到他们的新东道国时，他们被不同的文化观点所吸引。当你出国留学的时候，你会发现令人难以置信的新食物、习俗、传统和社会氛围。
你会发现你对这个国家的人民和历史有了更好的理解和欣赏。你将有机会目睹一种全新的生活方式。
磨练你的语言技能
如果你打算出国留学，其中一个主要的吸引点可能就是有机会学习一门外语。出国留学给你这个机会，让自己完全沉浸在一种新的语言，没有比马上学习更好的方式了吧。
你的大学可能会提供语言课程，为你提供更多的正规教育。而留学生活让自己沉浸在一种新的文化，超越了纯粹的学术经验。
增加更好的就业机会和可能
当你完成你的留学计划，回到家里，你会以一个新的视角对文化，语言表达能力，良好的教育进行全新的理解，并愿意学习。不用说，这些对于未来的企业来说非常有吸引力。
找到新的兴趣
如果你还在质疑为什么要出国留学，你应该知道，在不同的国家学习提供了很多不同的活动，你会发现你可能从来没有徒步旅行，水上运动，滑雪，高尔夫，或其他各种新的运动，你可能从来没有试过自己一个人走路回家。
你也会有机会发现其他娱乐和令人兴奋的新形式。例如你可能会喜欢上戏剧、**、舞蹈、夜总会和音乐会这些活动。
交终身朋友
出国留学更大的好处之一是有机会结识来自不同背景的新的终身朋友。出国留学的时候，你会和寄宿国的学生一起上学和生活。这使你有机会真正了解和建立与你的同学之间的持久关系。
留学结束后，努力与国际友人保持联系。除了丰富个人关系外，这些朋友也可以成为重要的 *** 工具。
个人发展
在国外，没有什么比自己更独立的了。你可能会发现出国留学真的会带来你的独立性。出国留学的学生成为他们新国家的探险家，发现他们怀有真正的好奇和兴奋。
出国留学的好处是在了解不同文化的同时发现自己、认识自己。独自在一个新的地方有时会让人难以忍受，它会考验你适应各种情况的能力，同时也能提高解决问题的能力。
尽管出国留学能够提供以上的好处，但也不是适用于每个人。任何把这个作为一个选择的人都应该知道在核查外国学校的时候需要了解什么。在很大程度上，许多国家的大学都比美国的大学更倾向于关注申请学生的成绩，因此一个中等成绩的学生但是却有丰富辉煌的课外经验，却有很大的机会进入到美国的一流大学。只要你正确地衡量这些因素，做出明智的选择，出国留学是一次非常值得的经历。
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目前在国外的中国人大概有4500万 现在已经是第3代移民风暴了 比例不算小了已经 说说我的经验 本人在斯图加特 这里中国留学生1个大学友2000人 只多不少 其他的城市几乎都满满的中国人 加拿大很多外国人都会用筷子 不能说满大街都是吧 也差不多了 再说英国 我也去过多次 几乎每个城市都有唐人街 各种中国团体 中餐馆 在纽卡斯尔大学 07 08中国和外国还是一半一半 09年几乎是9比1了 可见中国人之泛滥 我亲身体验 在纽卡斯尔圣詹姆斯球场 中国人吓我一跳 在曼联我就不说了 各种跑车的中国小伙 370z porsche等等 而我和朋友还得存行李 问公交 抽个红双喜
再说欧洲 西班牙 法国 挪威 知名不知名的 都是中国学生
韩国 日本不说了
美国很多城市华人比例已经高达10% 华尔街很多选人才不止看才华 看在中国的人际关系 说明中国人之多
南美也多 非洲约翰内斯堡那
绝大多数学问都非常一般 家里有钱的偏多 尤其是英国 1年花费更低也得25万 如果学医学 1年学费40万以上 如果在伦敦更不用说了
另外在中东那边也很多 据说中国人住的地方周围没狗没猫 都被咱吃了
给你普及下知识 有空出去看看 开阔下眼界。。
另外有学问的有 比如学医的 还有学机械的（交流）
您好，我是专注留学考试规划和留学咨询的小钟老师。在追寻留学梦想的路上，选择合适的学校和专业，准备相关考试，都可能让人感到迷茫和困扰。作为一名有经验的留学顾问，我在此为您提供全方位的专业咨询和指导。欢迎随时提问！https://liuxue87dhcom/
摘要随着中国留学生出国留学的人数不断增加，美国成为了更受欢迎的留学目的地之一。而普渡大学作为美国顶尖的公立大学之一，自然也成为了众多中国留学生的选择。本文将从多个角度探讨普渡大学中国留学生的数量和分布情况。
正文一、总体情况根据2022年的数据，普渡大学共有来自中国的留学生1,862人，占总留学生比例的271%。这个数字在所有国际学生中排名之一，表明了中国留学生在普渡大学的数量占比非常高。同时，普渡大学的中国留学生数量也在不断增加，与2022年相比增长了近20%。
二、专业分布情况普渡大学的专业非常多样化，涵盖了几乎所有领域，因此吸引了来自世界各地的留学生。与其他国家的留学生相比，中国留学生更倾向于选择工程、商业和计算机科学等专业。其中，最受中国留学生欢迎的专业包括电气工程、机械工程和管理学。
三、区域分布情况普渡大学位于印第安纳州的韦斯拉夫市，是一个小城市。因此，普渡大学周边地区的中国留学生数量相对较少。大多数中国留学生都集中在普渡大学所在的韦斯拉夫市和周边城市，如印第安纳波利斯等地。此外，一些中国留学生还选择住在印第安纳州的其他大城市，如印第安纳波利斯和印第安纳州的州府印第安纳波利斯等。
四、生活状况和适应情况普渡大学提供了非常良好的生活条件和学习环境，与中国的大学相比，硬件设备和教学资源更加先进。此外，普渡大学还提供了一系列的服务和项目，帮助留学生更好地适应美国文化和环境，使他们更加容易融入新的生活和学习环境。
五、中国留学生的未来发展普渡大学的中国留学生数量和质量都得到了学校的高度重视。学校为中国留学生提供了非常丰富的机会和项目，如全球实践项目，国际交流项目等等。这些活动和项目旨在帮助中国留学生更好地了解美国社会和文化，并提高他们的就业竞争力。因此，我们相信，随着中国留学生的不断增加和普渡大学优质的教育资源，未来的每个中国留学生都有很大的发展空间。
总结普渡大学是全球顶尖的公立大学之一，拥有大量的国际学生群体。尤其在中国留学生方面，占据了非常大的比例，同时中国留学生的数量也在不断增长。就业问题是每个留学生都关心的问题，而普渡大学的专业和带状都非常强大，这让可以留给中国学生充分的机会。
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