导读：如果家长会英语，自然是亲自去陪伴孩子学习会比较好，买一些绘本，或者是放一些教学视频，作为学习依托，辅导孩子学习。如果家长不会英语，那么可以下载软件，有学习闯关类型，也有积累词汇的，总之孩子一年级阶段重点学习就是基础，还有兴趣培养，有针对性做
如果家长会英语，自然是亲自去陪伴孩子学习会比较好，买一些绘本，或者是放一些教学视频，作为学习依托，辅导孩子学习。如果家长不会英语，那么可以下载软件，有学习闯关类型，也有积累词汇的，总之孩子一年级阶段重点学习就是基础，还有兴趣培养，有针对性做选择。
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父母一定要放平自己的心态，和明确自己的角色。孩子的学习以孩子为主，自己最多只是一个辅导，陪伴，和督促检查的角色。从小就应该培养孩子，独立自主的学习习惯，具备独立思考的能力。切不可，家长包办式辅导。作业成了家长的作业，孩子反而闲着没事做。更好的办法是，先让孩子独立写作业，假如遇到不会的题目，再来请教家长。在你的讲解之前，你必须要让孩子先说，这道题理解到了一些什么内容？想到了哪些解题思路？是哪里卡住了？必须然让孩子先表达。然后你再顺着孩子的思路，或者纠正孩子的思路讲解，再让孩子继续思考，举一反三。
给孩子营造一个安静的学习环境，培养孩子的专注力。比如晚上，家长们就尽量不要开电视机了。再就是孩子在写作业的时候，你切不可进去打扰孩子。也不要在家里走来走去，大声说话。也不要母性泛滥，觉得孩子学习辛苦了。一下进去送片苹果，一下进去送杯水，一下进去送个零食。孩子刚好注意力集中，就被你打扰了。长此以往，孩子怎么能够安静的坐下来写作业。所以，很多时候，孩子的不良学习习惯的养成，和父母的关系非常大。
孩子在写作业的时候，家长应该做什么？家长们除了不去打扰孩子之外，更好的办法是家长也在学习，可以读书提升自己。这样，一个好的读书氛围，对于一个孩子的学习，孩子的成长有多么的重要。当孩子学习上遇见问题的时候，一定要控制情绪，耐心指导，多鼓励，多引导。切不可谩骂。多教育孩子学习的 *** ，多和孩子一起探讨学习技巧。好的 *** ，再加勤奋刻苦，事半功倍。告诉孩子，一定要珍惜时间，作业学习不可磨蹭。从小养成科学的，高效的管理时间，利用时间的良好习惯。祝孩子们学习进步。
留学生说起学英语，这真是个难度活，费时费力不说，结果还总是不尽人意。留学生英语怎么学？下面是我分享的学习 *** ，一起来看一下吧。
对于任何一个项目，如果你知道你将会投入超过半年的时间去完成，那就值得在开始的时候，仔细地思考一下“ *** ”，这样做绝对值得，它会在今后为你省很多功夫，并且在以后的过程中随时依进展情况而修改。像我们的中小学英语教育养成的 *** ：背单词，听写，背课文，这一阶段一学下来就是10来年，稀里糊涂有了这种习惯，又不去创新别的 *** ，于是到了大学4级，托福,GRE也一直沿用这种 *** ，虽然自己也意识到效率不高，但也没积极想办法去改进。
我要说的这种 *** ，是我在国外呆了近十年载后发现我以前学英语时应该做的调整，前段时间看了“漏屋”老师写的《告诉你外语学习的真实 *** 及误区分析》，觉得我和他的观点不谋而合，他为我自成的' *** 提供了理论上的支持，在这里我很感谢“漏屋”老师所做的详细研究。我们都同意"两点"至关重要的因素：
1）首先靠听力，别去依赖字形，别去训练写，一切一切从听开始
2）为自己提供“i+1”的学习环境（这里借用漏屋老师的说法，简单说“i+1”的意思是：i代表你现在的程度，+1代表永远只去学之比你程度高那么一点点的新东西）。
首先说之一点： 为什么只强调听，而忽略“说”“读”“写”。
我们人类生下来，语言的教学本来就是靠口口相传的，大家也都知道语言环境的重要，现在请你回想我们以前的学习 *** ，翻开单词本，首先单词的拼法映入眼帘，后面跟随着汉语解释，这样我们接触的顺序是：
一，视觉辨识拼写法，来识别单词
二，头脑中翻译中文意思
三，思考语音（这第三步有人读得出来的会默默反应其读音，有人读不出来的就跳过了）。
长期日积月累，你再听到这个单词，怎么能快速反应其意思呢，这造成我们在做听力的时候，即便竖着耳朵，高度集中精力也反应不过来，原因是你根本没和语音“之一时间亲密接触”过，你的之一接触在视觉。所以我认为我们学英语，要刻意地屏蔽掉视觉，只靠听觉。不要说这个词我听不懂，请你给我看，这是错误的。而是我听不懂，就请你用我能懂的词去解释给我听，这就涉及到第二个问题：去听什么，这又是一个非常关键的问题，下面我要讲的是去听“i+1"的东西。
第二点： 去创造"i+1"的语言环境。
这是一个非常值得思考的问题，怎样去创造？大家语言程度有高低，比如有人程度很低，就像刚开始学英语一样，只知道apple和pear，那他的+1可以去加一个cherry;如果某人程度很好，他的程度在arthritis, tendon,那他的+1可以去加一个acetabulum(关节窝)。我不希望大家去共学“新概念”，共学“4级课本”这种针对大众的，不是针对你个人的，我希望你去添加你自己想学的词汇。就刚才的arthritis来说，关节炎这个意思对很多人来说很少用，但对一个有关节炎在国外看医生的人来说，就很有用，他一定要描述给医生听他生什么病。
那所以怎么创造自己的+1，我们借助录音，这方面的软件现在也很多。录音时，录你认为最能 *** 你听力的东西，你可以唱歌，可以自己翻译，或让朋友亲人上阵。试想如果朋友恶搞你，录一个放屁声，再告诉你fart,你以后能忘记这个词吗？当然也不是所有词都那么有意思，之后就是靠多听来 *** ，完全抛开扔掉书本，反正你有录音存证了，书上写的orange难道和你录的orange不一样吗？当然是一样的，所以书本那种死的东西不再去看也罢。别去想这个词怎么写，也不用急着说，只是训练听到就马上反应出来这个过程。
有朋友会有小问题：自己录的音不标准怎么办？其实你听标准课文那么多年，你的英语又学好了吗？标准英语给人一种距离感，我们会觉得我听不懂是正常的，因为是老外读的，语速快，又有生词，听不懂也是应该的。而你自己录的声音，最后如果听不懂，你认为还应该吗？自己可能都为自己汗颜了，也转换成一种压力促使自己学好英语。
好了，总的来说就是这两点，剩下的就是下功夫和用心。
关于怎么教孩子记英语单词介绍如下：
1、对于一些生活当中的常见事物，家长要不断的重复其英语名字，能够让孩子对其加深印象。比如孩子要吃冰淇淋，家长可以明确地告诉孩子，那是icecream，这样孩子在下次提及冰淇淋的时候，可能就会说，我想要一个icecream。学习往往在平时的生活当中。
2、平时的学习要注意分类，比如说月份、星期、动物、植物、水果、蔬菜等名词的名称都要注意分类来学习，这样才能够记忆更多的单词，也有利于孩子自己的单词量的扩展。
3、孩子学习英语，关键还是孩子学习英语的兴趣。可以将一些绕口令或者简单的英文歌曲教给孩子，让孩子通过歌曲学单词，这样孩子既学到了很多的英文单词，又学会了歌曲。
4、家长要帮助孩子对当天在学校中所学的单词进行巩固和复习。如果孩子有学习的自觉性，或者孩子比较聪明对当天所学过的内容根本不用复习。但是要注意预习一下明天的课程。
5、很多的家长让孩子学习英语的时候让孩子看一些动画片，但是本人并不提倡那样做。孩子每天看电视的时间过长，对孩子的想象力和视力都没有好处，所以还是建议家长为孩子多买一些英语故事书。
6、对于孩子学习英语，最重要的还是应当坚持，无论每天学多学少，每天都要记两个单词或者读一段自己喜欢的课文或者是故事。孩子还是比较爱玩的，其实可以让孩子在玩耍当中学习到更多的知识，比如在游戏的时候，对于各种玩具的单词的记忆也是需要注意的。
7、对于平时学过的英语单词要学会联系，这样能够发挥孩子的想象力，能够帮助孩子将学到的知识成为一个系统，比如孩子说了一个单词rabbit，你可以问他rabbit喜欢吃什么，这样孩子也就想到了carrot，进而想到其实donkey也喜欢吃carrot。
1 尽早开始：语言学习是一个渐进的过程，从小开始接触英语有利于孩子形成自然而然的语感和发音。
2 创造语言环境：除了学校的英语教学，可以让孩子参加英语角、看英语影片、唱英文歌曲等创造英语环境，增强两种语言的接触。
3 重视听说训练：孩子在初学阶段应该侧重于听力和口语训练，可以通过聆听故事、单词表演、玩游戏、唱歌等形式进行。
4 充分利用学习工具：许多英语学习游戏、电子书、APP，能够提高孩子的英语学习兴趣和效果。
5 培养阅读习惯：适合孩子年龄的英文书籍、杂志等，能够培养孩子的阅读兴趣和理解能力。
6 建立兴趣：让孩子从小就喜欢英语。为了让孩子对英感兴趣，可以利用动画、游戏等教具，将英融合到孩子的日常生活中，让他们享受学习的过程。
7 创造语言环境：营造一个语言环境孩子可以不断地使用英语，例如观看英文**、听英文歌曲、和外教交流等等。
8 适度翻译：教孩子英语的过程中，可以适当地使用中文解释一些困难的词汇或短语，让孩子懂得词汇的意思，加强记忆。
9 每日学习：建立每日学习英语的习惯，例如阅读英语故事、进行英语听力练习等等。
10 激励孩子：及时鼓励孩子，给予们肯定和奖励，激励他们的学习兴趣和积极性。
学好英语 *** 技巧：
1、首先,背单词,单词是根底,一定要把单词记熟,背单词。睡前背,早上起来背,效果更好。根据那你的情况,背单词的时候一定要把读音结合上一块背。
2、其次,要多读,多张嘴,这样可以快速提高语感,在做完型填空的时候就很会很容易得选出答案。做题的时候可以不根据语法也能做对题。
3、然后,一定每天坚持做阅读,阅读在考卷中占得比例特别大,所以一定要多做。要有耐心。印刷体更好练一下。
4、最后,多背一些作文模板,在考试的时候可以把一些亮点的句子用到作文中。一站式出国留学攻略 http://wwwoffercomingcom
一、单词
要想提高英语，有一项内容是万万不可忽视的—单词。
不管你在“听说读写”下了多少苦功夫，只要词汇量少，那便很难有质的进步。所以想要提高英语的之一点便是“背单词”。
背单词有很多 *** ，根据我的体验，这里给大家简单介绍下三种核心背单词法。
1阅读记忆
顾名思义，阅读记忆指的是通过阅读英文文章与资料来记忆单词。在阅读过程中，可以按照将生词圈出、反复研读句子、勾画词组、了解替换词汇、搞定熟词辟义(如hu *** and名词作为丈夫、动词作为节俭地)的顺序对单词进行记忆。
2词根、词缀、词源、字母学规律
英语单词中大约有三分之二的单词含有词根词缀，通过词根词缀来记忆可以解决掉大部分单词。通常情况下，一个词的前缀表示肯定、否定、数字以及方向;后缀确定词性;而词根则表示该词的意义。相比之下，词源与字母学规律的记忆更适用于单音节词汇的记忆。
3联想
编故事、编口诀、利用谐音法等联想方式帮助记忆词汇。如前段时间 *** 上流行的thank you(三克油)、twohands(偷汉子)等，都属于联想记忆的范畴。
背单词很重要的一点就是反复，每天都要将之前背过的单词再复习巩固一遍，不然很容易在刷完一遍后发现真正记住的没几个词。
二、阅读
在掌握了一定的词汇量后，大量关于“听说读写”分项提高的练习就可以开始了。
先说阅读部分，很多人经常抱怨看不懂英语文章中的长难句，不理解老外为什么要把如此简单的句子写得如同文言文般晦涩难懂。归根结底，还是英语语法不够扎实。
三、听力
有句话说的好，“得听力者得天下”。在英语学习的过程中，听力极为重要。
常有些朋友向我抱怨，明明每个词单独说都能听懂，为什么合起来成一句或一段就像听天书似的了呢显然，还是听的少，对于英文单词的发音不够熟悉。
而最简单粗暴的解决方式就是多听，将平日听音乐K歌的时间省下来，放一放VOA或与自己水平相符的英语听力材料。
如果时间充裕，更好在听完后简单做跟读或听写。以12倍速重新播放听力，听完一句模仿语气语调跟读一遍，或是将该句抄写下来。时间久了，你就会发现自己的听力水平奇迹般提高了，而且口语的发音也越来越地道了。
四、口语
如果说“读”和“听”是输入的过程，那么“说”和“写”便是输出的过程。
我身边的很多朋友都渴望能说出一口流利地道的英语，然而每次和外国人交流时，他们总是羞涩地试图用面部表情和肢体语言回答一切。在我看来，口语的进步是需要不断交流的。不去尝试不去说，你的口语水平便永远会停留在原地。
要想提高英语口语，请记住一下几点：
1不要因为害怕自己说出的英语不标准、Chinglish，就不说英语。
2抓住一切能和老外沟通的机会，在交流后总结反思。
3将阅读材料读出声，培养口语语感。
4找几个同样希望提高口语的朋友，尝试日常用英语聊天。
5用英语问自己几个问题，如“What’s your favorite hobby Why do you likeit most”，然后用英文回答并录下来，回放录音听自己的发音以及语法错误，总结改正。
6看美剧时在有趣的地方停下来，将人物的对话跟读一遍，尽力模仿其语音语调。
7试着用英语与自己对话，思考时也可以尝试用英文想。
如果你能坚持做到以上几项，口语想不提高都是不可能的。
五、写作
而写作方面，我在摸索了一个月后得出了以下几处需要注意的地方。
1写作文时要简洁直接，不要绕圈子、说废话，更不要学中国诗歌的“起兴”手法。大部分外国人喜欢看清晰明了，结构框架明显的文章。
2段落之间过渡要顺畅，可使用过渡词(如First of all, furthermore, last but notleast)，段落之间要有一定逻辑性。
3文章内容不要空，阐述需充分，有例子有数据，使文章有说服力。
4要有一定的同词替换，不要一个词通篇出现;句式需多样，不要全部使用简单句，有时可以用“which，by，due tothe fact that”等词将两个简单句并成一句。
5写作语言相对正式一些，先前提到口语化的“gotta”或“wanna”在此不宜出现。
6不要一味追求看上去逼格很高的词，适合语境语义的才是更好的。
英语写作时时刻想到这几点，写过几篇后就会发现原来写出思路清晰的essay简直分分钟完成。
还有个 *** 就是给报个专注英语培训的机构。尤其是那些主打和欧美外教一起学习地道标准的发音和口语的教育机构。不但用科学的 *** 来给进行英语培训，而且还能引导自己正常的发音，大胆的说英语。
