.jpg)
导读：这个问题问得好。中国几千年的文化文明史，放眼世界。没有一个国家的文化。能够得赶上华夏文化。当然在很多专科上，西方文化有西方文化的长处。到了读博士研究，那就另当别论。 支持你的建议！取得外国国籍的不作要求。 “中国式教育”也像“中国式家长”和
这个问题问得好。中国几千年的文化文明史，放眼世界。没有一个国家的文化。能够得赶上华夏文化。当然在很多专科上，西方文化有西方文化的长处。到了读博士研究，那就另当别论。
支持你的建议！取得外国国籍的不作要求。
“中国式教育”也像“中国式家长”和“中国式婚姻”一样，早已被打上深深的烙印且是令人无以言表的。说实话，作为“中国式家长”都有满肚子的苦水吐不出来，在“望子成龙”的道路上可谓举步维艰。目前，孩子从刚入学开始就意味着残酷的竞争，择校、繁重的作业、中考、高考，在义务教育阶段孩子们早已不堪重负，学习的兴趣自然会越来越淡化甚至厌恶学习和考试。作为家长舐犊之情、护犊之心在所难免，当然不希望孩子失去快乐的童年在压力下成长，脱离“义务教育”在条件允许的情况下出国学习，如果有家长陪同还是不错的选择。但就目前英国小留学生的情况看，把幼小的孩子放在只有老人的家庭看护应该也是无奈之举，这种环境下的成长容易跑偏。所以，义务教育也好、精英教育也罢， 健康 和快乐才是青少年成长最需要的养分！未来还很长，如何选择是众多作为监护人的“中国式家长”需要三思而后行的！
从疫情中我才知道有不少小留学生集中在英国。我以为这确实是一个不好的现象。我国基础教育超过世界任何国家，按照教育法，适龄儿童一定要完成九年义务教育，国家应该把留学年龄限制在高中毕业才能出去才合适。
完全支持，因为九年义务制教育完成以后学生的世界观才能真正属于自己的。如果很小是在小学出去留学这个世界还都是洋化的的，不利用中华民族的集体主义精神和中华文化的传承。我认为还可以把洋学校搬到中国来，九年义务制教育结束后，想留学的学生可以不用出国，受到一些西方的教育。
只要政策允许，有什么不可以的，以政策为准，才不乱套
我觉得一个孩子，如果他们没有从小在国内学习中国的 历史 文化和思想教育不能说完整的中国人，因为他们对这个国家缺少认同感，说白了没有感情，只有**脸，没有中国的心。外国的 历史 不会说， *** 战争，也不会说火烧圆明园，更不会说中国的甲午战争，中国的抗日战争，南京大屠杀，最多会说这个段时间发生了什么事情，就已经不错了。这也是为什么这段时间国人反对包机椄小留学生，为这些连中国 历史 都不懂的人，让国内不少地方孩子一时半会上不了学，这才是国内家长担心的，几十天了，我们要挣钱养家，孩子在家没有人看着我们家长又不放心，十几岁的孩子自控能力都比较差，上班心都在家里。不要以为就你们的孩子是孩子，你们的孩子以后为国家服务的比例会比较少，有可能就没有，我们的孩子几本上会为这个国家出力，甚至是生命。
如果不是之前166名家长联名申请要求把在英国的15万留学生接回来，我们可能还真的不知道会有那么多小留学生从小就开始出国留学。而且如果其他国家的留做生都加起来，总数可能不止15万可能有几十万，数量还是比较大的。
这个提议从大体上是有效果的，但是实际实行起来就不知道，因为很多大学毕业后出去留学的都有不但不爱国而且还黑祖国的。但是很多从小就出国留学的确实最后汉语不会说，汉字也不会写。所以在祖国学完义务教育还是有一定必要的
01义务教育能给这些小留学生带来什么？
义务教育是我国“教育工程”中最重要的一环，要求的是全民都要参与，为的是提高全国的整体教育水平
1以汉字和汉语为首的中华文化
汉字和汉语是中国的这几千年以来较为宝贵的财富，做为中国人如果最后连汉字也不会字，汉语也不会说，那其实作为一个血脉中华的人心里不会有愧疚么。而义务教育阶段对于这个是一个基础的条件，学了自少不会连汉字都不会写
2爱国主义情怀
义务教育阶段，很多学校都会进行很多爱国主义教育，这也是大家都积极拥护祖国的原因。而从一开始就出国留学的学生，没有接受到这种情怀的熏陶。丝毫没有爱国主义情怀，以致于做出不爱国，甚至抹黑祖国的做法！
3 国内的价值观和世界观
国外的价值观和世界观对于中国其实是不太符合的，没有国内价值观的人往往会有一系列与国内格格不入。虽然说国内的价值观和世界观并不是全对，但是对于一个中华血脉的人也是必须要学的，就算你以后不再是中国国籍
当然人都是容易变的，并不是说只要接受了义务教育人才就一定不会变。就像之前那个许可馨，义务教育，高中，本科都在国内读，然后说出那些东西，其实比这些小留学生的行为还恶劣。
最后
我觉得其实对于每一个人来说，最需要的或许不仅仅是单纯的教育。而更需要的是常有“感恩”和“爱国”的思想
同意！！坚决支持！！中国学生，必须学习中国古诗词等中华文化精华，及仁、义、礼、致、信、温、良、恭、谦、让等中华文化传统美德，才能具有中华文明基因和民族认同感、文化自豪感、民族归属感！否则，从小学即出国的孩子，被西方所谓的自由、人权等一洗脑，大概率忘祖忘宗，变成口口声称人权的丧家狗！！！
这到是个好见意，但德育必须过关并且作为出国留学的高门坎
小学生出国留学的条件如下：家庭支持和决策、学习能力和成绩、年龄和成熟度、语言能力、健康状况、家庭经济状况。
1、家庭支持和决策：小学生出国留学需要家庭的支持和决策。家长需要认真考虑孩子的发展需求、教育理念、经济状况等因素，并与孩子进行充分沟通和了解，以共同决定是否适合留学。
2、学习能力和成绩：小学生出国留学通常需要具备较好的学习能力和学业成绩。不同国家和学校会有不同的入学要求，例如英语水平、数学能力等。家长需要评估孩子的学习能力和成绩是否符合留学要求。
3、年龄和成熟度：小学生出国留学需要适应新的环境和生活方式，因此年龄和成熟度也是考虑的因素。家长需要评估孩子是否具备离家生活、独立自理、适应异国文化等方面的能力。
4、语言能力：留学国家的语言能力对小学生来说非常重要。家长需要评估孩子是否具备足够的语言能力适应留学国的学习和交流环境。在一些情况下，可能需要进行语言培训或选择提供英语教育的国家。
5、健康状况：健康状况对小学生出国留学至关重要。家长需要确保孩子身体健康，并提供所需的医疗保健和疫苗接种等。在一些情况下，可能需要进行体检并提供健康证明。
6、家庭经济状况：留学费用通常较高，家庭需要评估自身的经济情况，确定是否能够承担留学的经济负担，包括学费、住宿费、生活费、保险费等。
出国留学的优势
出国留学可以获得更广阔的学习机会，可以选择世界顶级学府和专业进行深造和学术研究，接触到更多前沿知识和学术资源。出国留学能够提高语言能力，尤其是英语能力。通过与母语人士长时间的交流，可以更快地提高口语和写作能力，并且有机会学习其他语言。用人单位普遍认为国外留学经历能够证明个人的学术实力、跨文化能力和全球视野。
出国留学需要独立面对生活的各个方面，如住宿、饮食、生活费用等，这锻炼了个人的自理能力、沟通能力和问题解决能力。在国外留学期间，可以结识来自世界各地的同学和朋友，建立国际性的人际 *** 。这将为个人的职业发展和人际关系提供广阔的平台和资源。在国外获得学位和学历，尤其是在世界知名学府获得毕业证书，可以给个人的就业竞争力带来优势。
1、英语水平要求：因为小学阶段孩子仍处于学习英语的初级阶段，所以英语水平是报名留学的必要条件，小学留学要求孩子能够用英文进行书写和沟通，至少要达到国内八年级水平，否则就无法进入小学校。
2、年龄要求：小学留学要求孩子至少要六岁，且不能超过十二岁，若超过十二岁，便要求孩子至少要完成初中课程，才能进入高中阶段的学习。
3、健康要求：小学留学要求孩子身体健康，且没有患有重大疾病，因为孩子需要适应外国的环境，如果身体状况不佳，可能会影响孩子的学习和生活。
4、学习能力要求：小学留学要求孩子有良好的学习习惯和能力，孩子不仅能够学习新的知识，而且能够持之以恒，只有这样，才能让孩子在海外学习得心应手。
5、父母财务能力要求：小学留学要求父母具备一定的财务能力，这是考虑到留学期间孩子的生活费用和学费，在海外孩子的教育费用普遍比国内更贵，所以父母必须有足够的财务能力去支持孩子的留学。
6、心理健康要求：小学留学要求孩子心理健康，因为孩子已经不处在家庭的环境，可能会感到孤独，而且也要适应外国的新环境，所以心理健康是小学留学的必要条件之一。
“没有更好，只有最合适”。如果一定得给个建议的话，至少符合以下几个条件：学生自己有出国意愿（至少不反对）、有一定的独立生活和学习能力、家里有一定经济实力，可以考虑在读完初二或者初三出国。这三个条件基本缺一不可。如果孩子自己不想出国的，这么小的年纪硬把她（他）送出去过于残忍；如果独立和学习能力不够，那么更好在海外有专业的监护辅导机构照应；如果家里需要借贷或者省吃俭用才能勉强凑齐一年学费的，可考虑研究生阶段通过奖学金或者贷款的方式出去。
美国的正规教育是K-12，K代表幼儿园（Kindergarten），然后就是1-12年级。K之前还有Pre-K（Pre-Kindergarten），也就是学前班。1-5年级是小学，6-8是中学，9-12年级是高中。不同年龄阶段出国有不同的优劣势。
幼儿园及小学留学
优势：语言学习能力强，基本能达到母语水平
劣势：住宿学校少，需自购房，或住在亲朋家里
在美国，只有极少的住宿学校接收小学生，而且最小的住校生是三年级，也就是十岁左右的孩子。这个年龄实在有点偏小，如果想出国学习，家长不妨考虑利用寒暑送孩子去国外游学。现在还有亲子营，适合参加的人群是幼儿园到小学一年级左右的孩子和家长。孩子参加外国学生的课程时，家长可以上语言课、打高尔夫球、做饭或者逛街。这样的学习、旅游经历不但增进家长与孩子的感情，也能帮助家长提早了解留学这件事。除了上住宿学校、自购房外，小学留学生还可以上走读学校，平时住在亲戚或者朋友家。
留学年龄越小，语言学习能力越强，基本能达到母语水平。一个身在海外的中国人，如果连自己的母语和祖国文化都不了解，虽然说着一口流利的英文，竞争力也是打折扣的。所以对于小留学生来说，保持中文的学习和中国文化的关注反倒是更为关键。
初中留学
优势：可塑性强，选到合适的学校和借住家庭，孩子会变得更出色
劣势：自我约束能力差，容易学坏
12岁以后的孩子进入青春期，开始形成抽象思维，学会通过分析来看待问题。换句话说，这个时期的孩子开始向成人过渡，很多价值观的雏形开始形成。在这样一个关键的时间点送孩子出国留学需要慎重，对于学校的选择和到了国外以后的监护和引导应该到位，不然欲速则不达。
高中的中国留学生越来越多，一方面是不想经历国内的高二高三严格的应试教育和残酷的高考，考虑一方面在美国读高中，将来申请美国大学，不用参加SAT考试。
到美国读高中，要注意两点：
1）美国的高中是四年制，从九年级到十二年级。九年级相当于国内的初三，因此读初二之一个学期时，就要开始申请美国高中。
2）美国大学的申请要求把高中四年的成绩都递交上去，但是初中的成绩对于大学申请就没有影响。因此，家长可以把孩子出国的时间前移，也就是说，上完初一就出国，到美国读八年级。经过一年的适应，高中读起来就相对轻松了。
大学留学
优势：已经有了自己的价值观和判断力
劣势：留学前既要参与国内应试教育，又要做好申请美国大学的一切准备工作
这个年纪的孩子形成了一定的价值观和判断力，也能够相对独立地安排一些自己的事情。如果说对美国的初高中教育褒贬不一，美国的高等教育则是世界公认的精英教育。
美国的大学讲究的是通才教育，也就是大学希望学生在本科前两年学习自然科学、人文课学、艺术等学科的同时可以自由地跨系选择自己有兴趣的课程，然后在大三选择自己的专业和辅修专业。而中国效仿的是英国的专才教育，在学生进入大学的时候专业已经确定了，也就是在未来四年的学习中，专注于一个专业，在有余力的情况下，可选择旁听其他课程。笔者认为美国的通才教育比较人性化，比较符合人才的发展。一个人没有经过尝试和体验，是不太容易做出理智选择的。当然，有很多人选一个专业爱一个专业，也有很多人在自己非专业的领域取得非凡的成绩。
想上完高中出国留学的学生，在国内上国际学校或者国际部的学生相对轻松，因为已经有全英文授课的优势，所以在准备SAT、ACT和TOEFL考试的时候相对轻松。而上体制内高中的学生，不但要参与准备高考的应试教育，还要利用课余时间准备美国的高考和美国学校要求的非学术类的课外活动和经历。
国外的学校教育质量也是参差不齐，也需要把关。总体来说，美国教育比较重视学生的自我学习能力、社交能力和发掘学生的兴趣点。虽然也有作业和考试，但是题目类型比较鼓励学生的逻辑思维分析能力。杨绛说：“好的教育是启发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养人的上进心，引导人们好学，和不断完善自己。”从这个观点来看，美国的学校更能够培养孩子的学习自觉性。
小学可以不去日本留学，小学生不叫留学，必须有父母在日本拥有长期或永久居留资格，孩子也是与一般日本孩子一样就近上学而已。
日本初等教育入学率为100％；日本中等教育入学率为995％，居世界之一，基础教育的扎实发展，造就了平均文化素质高的日本国民，成为日本经济与社会发展的最宝贵资源。日本属于12年义务教育，从小学到高中都是免学费的。日本的大学教育在亚洲也是名列前茅的，排名亚洲之一的是日本东京大学。
