导读： 如今留学已经不再是以往高龄趋势，现在更多的向低龄化发展。那么，孩子从小独自出国学习，作为家长的未免有点担心孩子在美国学习和生活。那么，美国的学习生活从以下几点入手，一起来讨论一下吧： 之一：与老师相处 如果你去找老师，老师在做
如今留学已经不再是以往高龄趋势，现在更多的向低龄化发展。那么，孩子从小独自出国学习，作为家长的未免有点担心孩子在美国学习和生活。那么，美国的学习生活从以下几点入手，一起来讨论一下吧：
之一：与老师相处 如果你去找老师，老师在做其他事情，不要打断，只能在旁边耐心等待。如果你答对了的问题，老师判错了，要单独跟老师沟通;如果老师觉得你看着她说话，没有认真听课，但其实你在做笔记，这时候也不要挑战老师的权威，可以晚一点再解释，不要跟老师对峙。在给老师的电子邮件、信件里，也要用正式的称呼。开头要加上“Dear”，结尾要有致谢、问候语及署名。
第二：作业与考试 作业要整洁、清楚。手写的更好用印刷体，若是较长的文字作业，要用打印。若错过了交作业的时间，要如实地与老师说明原因，委婉地问老师能否再接受你的作业。做作业时一般可以与其他同学讨论，也可以参考各种资料，但是要特别注意，千万别抄袭他人的东西或同学的作业。
第三：课堂上 在上课时，除了要遵守一般的课堂纪律外(不迟到、不早退、不交头接耳等)，要积极回答问题，参加课堂内的讨论。许多老师是根据学生的课堂表现评分的，而且有时比重还很大。在美国的课堂里，你问错了问题是没有关系的。因此，上课时，当老师要大家回答问题、提问题，或发表意见时，要大胆发言。当然，若是你上课前能好好准备，能问一些有深度的问题，或能回答一些有难度的问题，那就更好了。 与人交谈时要看着对方，保持眼神接触。跟老师说话要抬头挺胸，看着她的眼睛说话，这样代表你注意力集中。上课时也不能总是低头记笔记或者跟同桌说话，要看着老师。
第四：学校走廊 当你想越过你前面的人时要说“Excuse me”，向身边的人打招呼“hello”或者点头都可以。遇到老师一定要打招呼，要表现出尊重，可以称呼，也可以说早上好，如果是不认识的老师，点下头也可以。
直接跟老师说。你是脾气太好了。我同学说她小时候被留过一次，他爸爸立马就怒了，找学校说不准刘我家孩子，晚回家到点吃不上热饭身体坏了胃坏了长不高怎么办，你付得起责任人吗？
那老师就再也没。。。。。
怎么说合理管教ok，过分了，还天天这么搞这个老师的教育 *** 也有问题，你家孩子要是再内向点容易阴影。外向太调皮还好说
还记得小学五年级的时候，要升初中了，班主任和数学老师开始把他们认为学习并不出众的学生，留下来辅导作业。除了完成布置的作业外，老师还会在此之上额外增加内容。数学老师会出很多题目，班主任语文老师会给我们一些语文答题方面的技巧，同时穿插着检查背诵课文和古诗词。我小学数学极其差，所以理所当然每天都被留下，班主任也都在家长会上跟家长做了说明，老师义务给学生辅导，家长们也是双手赞成。于是这个辅导计划一直持续到我们小学毕业那一天。
这期间，我们班名次靠前，不用来辅导的同学有的也会自愿留下，所以有时候都是班级人数的一半多都留下。但我毕竟小时候只想着玩，要小升初了也没当回事儿，还偷跑了好几次，结果就是被班主任 *** 通知家长，免不了好几顿的混合双打（嗯，主要是我爸，有一个当过兵的爹你真的是惹不起）。从此以后，我爸我妈每天下午下班之后，会轮流到教室最后一排看着我，直到老师讲完课，做完习题，放学。直到小升初考试结束。
现在，也当老师的我在办公室谈起这个的时候，同事们都特别的羡慕。他们会说，那时候的老师是真的负责，不要一分的分钱，尽心尽力。而现在，老师把作业发给家长，孩子一放学就写作业，家长陪写，每次都是鸡飞狗跳。到最后无奈，为了更好的活着，只好送辅导班。你那时候的经历的，现在再也不会发生了。
别的不知道，但现在回忆起小学最后一年的在校的辅导时光，是真的幸福，虽有被爸妈打哭了N次，但成绩提高是质的飞跃。
我觉得只要父母同意就不算侵权，而成绩提高了，你还在乎在乎这点人身自由吗？即便这时候你在乎了自由，以后还会在别的时间补上的，只是那时候你的自由会更少。
以上，谢谢我的老师们。
这是教育的深层次问题，值得我们所有人反思。
一、先说家长：如果仅仅因为老师留学生背书这件事，家长就告老师。那么家长是缺人品的（一）我见过一起家长恶意告老师、敲诈老师钱财的事件。
一位女生上化学课时睡觉，化学老师就走过去把学生的头发提了一下。结果学生就站起来说老师调戏了她。并且，学生当时就跑回家喊家长。家长来校后，也坚称化学老师调戏了他女儿，要求赔偿6万块钱。
后来，在教育局的调解下，化学老师给学生赔偿了2万6千元，家长才作罢。这是十多年前，26000元差不多老师一年的工资。
那个女生的成绩也不怎么样，家长知道学生考不取大学，认为能够讹诈老师一笔钱也算得了利。殊不知，正是家长具有如此恶劣的品性，才教育不出成绩好的孩子。这才是真正的因果。只不过让无辜的老师受到了殃及。
（二）该家长因为老师留学生而告老师，也许占理，家长可以说老师惩罚了学生。但是，从做人的角度看，这也反映出家长缺少了人品。
即使家长不希望老师放学后留下自己的孩子，更好的 *** 也不是告老师，而是同老师沟通交流，说明情况。
同样的道理，这样对老师恶意的家长，对于孩子的教育也好不了哪儿去。孩子也成不了才。
所以，世事就是如此。因与果总是循环相依的。当人自以为得到了好处时，却不知在另一处损失了更大的。
二、再说老师：很多人认为这是老师负责，是为了学生好。但是，从深层次原因分析，却并不一定是（一）有两个基本的事实，必须先明白。
1、升学率不可能100%。
也即，无论老师怎么努力，学生不可能100%上大学。
目前全国一本率平均是156%，本科率平均是436%。也即，无论老师怎么努力，都有56%以上的学生是不能上本科的。
2、学生是有差异的。
有的学生行为习惯好、学习能力强。有的学生行为习惯差、学习能力弱。这是无可辩驳的事实。老师无论怎么努力，都不可把所有的学生都教得成绩一样好。学生的成绩必然有好有差。
（二）既然如此，老师把学生留下来背书究竟是为了什么？
难道老师是想让不能考取一本的学生考上一本吗？或者老师是想让习惯差、能力弱的学生变得习惯好、能力强？
再进一步讲，如果老师真有这个想法，留孩子背书是更好的做法吗？或者说留孩子背书对实现上述两点有多大的意义？
个人认为，老师如果真要实现上述两点想法，留学生背书肯定是没有多大用的。必须寻找学生不能背书背后的原因，再针对学生的真实根源予以帮助解决。背书只是治标不治本。
所以，老师让学生背书，对学生的帮助并不大，主要是为了班级总成绩。
（三）事实上，学校里这样的做法非常普遍，但都是为了提升班级成绩。
本人是一名高中老师，早已看透了很多教育现象背后的实质。例如，强化背书和做题，对班级总成绩是有很大帮助的。因为这种 *** 对于成绩差的学生提升效果很明显。一个学生往往可以提升二、三十分，这样两个学生就可以把班级平均分提升1分。
在平常教学中，如果一个老师所带班级比另一个班级平均分高3、4分，就会认为这个老师教学质量非常好了。
但是，从高考来看，一个班成绩比另一个班成绩高3、4分，这仅仅是老师的成绩。对于学生而言，这两个班并没有什么区别。考取大学的人数以及层次都差不多。比如我们学校平行班53人，考取一本约在38人左右，相差大多一、两人。而这一两人，有时就是偶然误差。
并且，对于考上大学的学生而言，如果都过了录取线，总成绩相差5、6分左右，对学生录取的学校层次、以及将来的工作并没有多大的影响。很多情况下，成绩相差5、6分甚至10分的学生都录取到同一学校去了。
但是，这5、6分对老师教学成绩的评价却非常显著。高5、6分的一定是好老师。
这就是现实。在很大程度上，老师拼命追求成绩本质上是为了自己的名气与奖金，对于学生的影响真没那么大。
（四）不要用特殊来代替一般。
我们得承认，对于个别学生，狠抓 一下，学生成绩可能长进非常大，实现质的飞跃。比如从3、400分到考上本科。从4、500分到考上一本。但是，这都是极个别学生，绝大多数学生都是正常情况，成绩在一定范围内波动。
（五）这么说，是不是就否认了老师的教学意义了呢？
并没有。恰恰相反，这正好证明了老师的教学意义。
只有那些真正教会学生做人、做事，教会学生懂得生活，教会学生学会学习的老师，才真正能让学生取得大的进步，从而让学生脱胎换骨。依靠机械的强化终归是下乘的。
天道留学老师为您解答美国留学读本科被退学怎么办
新到美国的留学党对于在美国抄袭以及作弊的感触还不是很深，毕竟在国内的潜意识，作弊或者学术不诚信，顶多无法毕业或者被处分。但是此类事件在美国以及国外国家那将造成非常严重的后果。甚至将被开除以及遣返回国。
那么会有哪些后果呢让我们来看一下。
在美国抄袭 (plagiari *** ) 别人的成果是一种非常严重的学术不诚实 (academic dishonesty)
。抄袭这个单词的词根在拉丁语中意味着绑架或者偷窃，是一种学术态度不端正的行为。美国抄袭代表了学生的个人价值观不正直，而美国大学往往看重学生的价值品质有诚实、信任、公平、尊重和责任。抄袭会收到美国学校的警告、留校察看、停学休学、开除的处分。
美国抄袭：学术不诚实表现
引用不恰当，容易触犯学术底线
中国留学生由于不了解美国学术规范，很多时候以为美国老师会像中国老师一样，对引用文献的要求不严格，导致自己在撰写文章时没有仔细查看引文来源，合理标注。部分同学甚至直接复制黏贴别人的文章不标注引用，或者改写别人的作品。还有部分同学糅杂别人的成果，过多参考他人作品，缺少原创。美国院校对学生论文的重复率有一定的要求，一旦超过一定数值，教授就会裁定该门课程不及格甚至以抄袭名义上报学校请求给予学生处分。
如何有效避免抄袭 (plagiari *** )
在学术写作时，我们应该避免不严谨的释义以及对于其他文献的抄袭。很多同学在引用文献时不小心借用了他人的逻辑，却没有料到这也是不严谨释义的一种。另外，同学们如果运用了他人包括书籍、网页、博客、讲座的内容，这些都需要同学们像期刊那样在旁边注释。一般在需要参考原文、学术见解、逻辑以及他人的图表时，我们都应该注明文章来源的出处。最常见避免抄袭的 *** 有三种，分别是直接引用
(quotation) 、间接引用 (citation) 以及根据不同格式要求编写的 Reference 或者 Word Cited
。另外，同学们在日常学习中不应该寻找代写机构进行论文代写，一旦被发现，后果将不堪设想。
在美国抄袭的后果是十分严重的。首先，美国每个大学都会有专门的学术委员会来处理美国抄袭的学生，一旦受到处分，学生将会面临来自该组织的成员调查核实。其次，学生一旦被认定为学术抄袭就会记录在案，这会影响到我们以后的升学和工作。所以，遇到紧急情况，一定要找专业的海外杰尼龟进行咨询，切忌盲目寻找不专业机构，不然会毁掉自己的前途。
如果成绩不是很好，那么之一，我们应该有目的有计划的进行复习。
调整心态，避免浮躁和破罐子破摔
做好复习规划，今日事今日毕
禁止抄袭作弊
按时参加每门课考试
拒绝代写代考
按规定准备cheat sheet，禁止带未经允许的材料和工具
积极参加TA统一答疑
合理利用学校资源，比如图书馆学习
积极利用教授的office hour
也能让自己拿到一个很好的成绩，就算临时抱佛脚，那么对自己成绩也是有巨大帮助的。
如果已然无法毕业，或者被学校开除，应该如何抉择呢
首先是转学，相信这也是很多同学的选择。美国就读本科如果被退学学校首先会终止学生的I20，所以学生通常情况是转到社区大学来维持新的i20来保留自己的学生身份，后续通过提升自己的GPA再转回之前的学校。当然这也是一种可靠的方式，只是这种情况将会面临更长的学习周期，学生需要花费巨大的努力来提升自己的成绩。
其次，直接申请硕士
如果是在读或者是没毕业还想要一个真实的教育部留服中心的学历学位认证，那就只有在本科没毕业的情况下直接申请硕士就读，靠自己的真本事拿到学位，并且通常申请的都是英国的taught
course master专业，一年内就能顺利毕业。对很多同学在时间上和成本上都是很多适合的，回国后的认证也是没有任何问题的。
法律分析：老师非法拘禁学生24个小时就构成非法拘禁罪。
法律依据：《中华人民共和国刑法》 第二百三十八条 非法拘禁他人或者以其他 *** 非法剥夺他人人身自由的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。
犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡的，处十年以上有期徒刑。使用暴力致人伤残、死亡的，依照本法第二百三十四条、第二百三十二条的规定定罪处罚。
为索取债务非法扣押、拘禁他人的，依照前两款的规定处罚。
国家机关工作人员利用职权犯前三款罪的，依照前三款的规定从重处罚。
