导读：教室（きょうしつ）商店（しょうてん）留学生（りゅうがくせい）日本（にほん）银行（ぎんこう） *** （でんわ）学习（がくしゅう）学习也有 勉强（べんきょう）因为你念习惯了，觉得好像没有发音，现在，你去掉う，分别发一下音试试看，不一样吧，然后再加上
教室（きょうしつ）
商店（しょうてん）
留学生（りゅうがくせい）
日本（にほん）
银行（ぎんこう）
*** （でんわ）
学习（がくしゅう）学习也有 勉强（べんきょう）
因为你念习惯了，觉得好像没有发音，现在，你去掉う，分别发一下音试试看，不一样吧，然后再加上う
因此说，还是发音的
是单独发音，和前面字母组合在一起，好像是长音，其实不是
留学生和教授在日语中分别说法是：留学生（りゅうがくせい）和教授（きょうじゅ）。
日语中，对于“留学生”这个词，它主要是用来指在外国学习的学生，特别是在日本学习的外国学生。在日语发音中，“留学生”发音为 “りゅうがくせい”。同时，日语中还有一个词“がくせい”意为“学生”，但它并不特指留学生，而是所有学生的统称。
而对于“教授”这个词，它在日语中发音为“きょうじゅ”。这个词主要用来表示大学或专业教育机构的教师，具有较高的学术地位和资质。在日本的教育体系中，“教授”通常是指在大学中担任教学和研究工作的高级教师。
需要注意的是，虽然这两个词在日语中的发音和含义相对明确，但在实际使用中，根据语境和说话人的意图，可能会有一些变化或特定的用法。因此，在学习和使用日语时，更好是通过多阅读、多听和多说来更好地理解和掌握这些词汇。
日语中か行的辅音（就是声母）比较生硬，不大符合日语追求柔和圆润的发音习惯，所以在读法上被有意地弱化了。如しかし，中间的假名是一带而过的，如果能听出か，那么此人的日语就没法听了。这和咱们汉语讲究字正腔圆吐字清晰是完全相反的。
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